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1、第3頁 共3頁科學優(yōu)質課聽課學習心得20 xx年5月8、9日在z小學、四小會議室，我有幸傾聽了14位小學科學老師的優(yōu)質課，也對科學課的課型有了進一步的認識。參與講課的老師都能緊扣教學策略設計教學環(huán)節(jié)，教學策略得到充分的表達和運用。他們都精心準備充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡顯各自的風采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風。讓聽課的老師耳目一新、受益匪淺。為了更好的進步教學工作，現(xiàn)將我在活動中的感受總結如下：一、課前準備充分，資料搜集齊全。參加講課的老師都擅長運用網(wǎng)絡資料，以開闊學生的視野；自己動手制作精巧實用的教學課件，使教學直觀，訓練到位；擅長汲取先進的教學思想。在實驗課的教學中，按照提出問題猜測

2、、假設設計實驗實驗探究匯報交流拓展創(chuàng)新的教學思路進展教學，使課堂教學活潑新穎，興趣無窮。二、吃透教材，精心備課老師們在本次講課活動中講得各有千秋，有一種百花齊放的感覺。不難看出他們課前作了精心備課。老師們不但精心地備教法、學法，還精心地選擇制作實在可行的教具。周密考慮如何開拓學生的思路，激發(fā)學生積極主動地去學習。三、自身優(yōu)勢明顯，特色突出。在這次活動中，每位老師教學思路新穎，在教學中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉一動，都起到一定的引導作用。他她們思路明晰，語言親切。擅長組織和調控課堂。擅長開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新。老師講得生動，學生學得有趣。老師們在課堂上力求語言精當，學生能在老師的引導

3、點撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。特別是德州的孟凡平老師執(zhí)教的“骨骼”，還有好幾位老師的課讓我耳目一新，她精煉幽默的語言，嫻熟的駕馭課堂才能，把課堂氣氛一次又一次推向高潮。四、小組合作學習，已經(jīng)不是局限形式，逐步走向成熟。課堂上，老師們都特別注重學生的互動活動的互相配合，使學生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地獲取知識。小組合作式學習已不在流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€觀察、操作、表達、考慮、探究的平臺。以小組合作為載體，引導學生探究，有效地擴大了學生的參與面，又發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生互相幫助、互相學習，取長補短、共同進步、共同進步，真正發(fā)揮了合作的作用?？傊?，在本次活動中，參加講課的老師得到了鍛煉，聽課的老師學

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