北京市勞動(dòng)午報(bào)社公開招考8名事業(yè)單位工作人員模擬卷含答案

1、北京市勞動(dòng)午報(bào)社公開招考8名事業(yè)單位工作人員模擬卷含答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.在_年憲法修正案中增加了“國(guó)家允許私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展。私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。國(guó)家保護(hù)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益，對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理”的規(guī)定。A: 1988B: 1993C: 1999D: 2004參考答案: A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A。解析：1988憲法修正案內(nèi)容：第一條憲法第十一條增加規(guī)定：“國(guó)家允許私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展。私營(yíng)

2、經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。國(guó)家保護(hù)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益，對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理?！钡诙l憲法第十條第四款“任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。”修改為：“任何組織或個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地，土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.生產(chǎn)力反映的范疇是_。A: 人與自然之間的關(guān)系B: 人與社會(huì)的關(guān)系C: 人與勞動(dòng)產(chǎn)品的關(guān)系D: 勞動(dòng)者與剝削者的關(guān)系參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:生產(chǎn)力是人類利用和改造自然的能力，生產(chǎn)力范疇反映的是人與自然界的關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)趶氖律a(chǎn)活動(dòng)時(shí)所結(jié)成的關(guān)系，反映的是人

3、與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.我國(guó)最近發(fā)射的載人航天飛船是_。A: 神舟七號(hào)B: 神舟九號(hào)C: 神舟十號(hào)D: 神舟十一號(hào)參考答案: C本題解釋:C。解析:2013年6月11日，神舟十號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，“神十”的成功發(fā)射是中國(guó)航空事業(yè)上的重要里程碑，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程進(jìn)人應(yīng)用階段，意味著中國(guó)已經(jīng)擁有了一個(gè)可 以實(shí)際應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.省人民政府辦公廳欲通知各市縣、各地區(qū)加強(qiáng)農(nóng)村電影發(fā)行放映工作，并具體交待相關(guān)事項(xiàng)，應(yīng)使用_。A: 發(fā)布性通知B: 指示性通知C: 一般性通知D: 知照性通知參考答案: B本題解釋:

4、【答案】B。解析：發(fā)布性通知一般在國(guó)家機(jī)關(guān)發(fā)布（或廢止）有關(guān)法規(guī)和條例、規(guī)定、辦法、實(shí)施細(xì)則等規(guī)章和發(fā)布有關(guān)重要文件時(shí)使用。指示性通知通常是在上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)布置任務(wù)、指示和安排時(shí)使用。一般性通知是關(guān)于一般事項(xiàng)的通知，通常由基層單位發(fā)布，內(nèi)容比較單一、具體。向有關(guān)單位告知某件事件，交代有關(guān)事項(xiàng)，不需要辦理或執(zhí)行時(shí)，使用知照性通知。答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須形成堅(jiān)持實(shí)踐，踏實(shí)干事的氛圍，這 要求我們必須堅(jiān)持_。A: 理想信念B: 與時(shí)俱進(jìn)C: 解放思想D: 求真務(wù)實(shí)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。實(shí)現(xiàn)中華

5、民族偉大復(fù)興，必須形成堅(jiān)持實(shí)踐，踏實(shí)干事的氛圍，這 要求我們必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.史詩(shī)是一種古老的文學(xué)樣式，在人類歷史上具有獨(dú)特的文化價(jià)值。世界上許多國(guó)家都把本國(guó)本民族的史詩(shī)視作民族的精神和文化象征。我國(guó)北方和南方的少數(shù)民族有著悠久的史詩(shī)演唱傳統(tǒng)。下列四部史詩(shī)中哪一部不是中國(guó)的民族史詩(shī)?_A: 江格爾B: 格薩爾C: 創(chuàng)世紀(jì)D: 摩訶婆羅多參考答案: D本題解釋:答案: D解析: 摩訶婆羅多是享譽(yù)世界的印度史詩(shī)，它的漢語全譯本，約有五百萬字，和羅摩衍那并列為印度的兩大史詩(shī)，摩訶婆羅多現(xiàn)存的本子是在一部史詩(shī)的基礎(chǔ)上編訂加工而成，其中有長(zhǎng)篇英雄史詩(shī)，而且

6、有大量的傳說故事作為插話，有宗教哲學(xué)以及法典性質(zhì)的著作。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.從理論上講，工資上漲過快容易導(dǎo)致_通貨膨脹。A: 成本推進(jìn)型B: 需求拉動(dòng)型C: 輸入型D: 結(jié)構(gòu)型參考答案: A本題解釋:【參考答案】A【解析】成本推進(jìn)型通貨膨脹又稱成本通貨膨脹或供給通貨膨脹，是指在沒有超額需求的情況下，由于供給方面成本的提高所引起的一般價(jià)格水平持續(xù)和顯著的上漲。成本推動(dòng)通貨膨脹由于成本上升時(shí)的原因不同，又可以分為三種類型：工資推動(dòng)、利潤(rùn)推動(dòng)、進(jìn)口和出口推動(dòng)。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.下列選項(xiàng)中，對(duì)括號(hào)內(nèi)(如果真是這樣，那么“良心不安”這種里來譴責(zé)撒謊者的詞匯也是有據(jù)可依的了。

7、)的語句解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是_。A: 善良的心地是譴責(zé)撒謊者的依據(jù)B: 撒謊者自我譴責(zé)來自于他大腦中的前扣帶回區(qū)域C: 譴責(zé)撒謊者的依據(jù)是內(nèi)心對(duì)是非、善惡的正確認(rèn)識(shí)D: 撒謊者自我譴責(zé)源于他大腦中“自我控制”區(qū)域的干預(yù)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：由“如果真是這樣，那么良心不安這種用來譴責(zé)撒謊者的詞匯也是有據(jù)可依的了”可知，Greene和Paxton所做的實(shí)驗(yàn)為用“良心不安”譴責(zé)撒謊者提供了依據(jù)。故要理解畫線句子，理清實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可。分析可知，二人實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:保持誠(chéng)實(shí)可能是人的天性，如果誠(chéng)實(shí)，則行為和大腦沒有矛盾，不需要自我控制區(qū)域進(jìn)行干預(yù);如果撒謊，則違反了天性，自我控制區(qū)域激活度

8、顯著。與此最相符的為D項(xiàng)。C項(xiàng)迷惑性較大，該項(xiàng)的錯(cuò)誤在于，實(shí)驗(yàn)表明保持誠(chéng)實(shí)可能是人的天性。而C項(xiàng)所述內(nèi)心對(duì)是非、善惡的正確認(rèn)識(shí)并非天性使然，且誠(chéng)實(shí)也不能和正確認(rèn)識(shí)是非、善惡畫等號(hào)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.某人做關(guān)于跳蚤的聽力實(shí)驗(yàn)，把跳蚤放在玻璃瓶里，大叫：“跳、跳、跳！”跳蚤跳得很高。然后切去雙腿，再叫“跳、跳、跳！”跳蚤再也不跳了。于是他在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫道：“跳蚤切去雙腿后，失去了聽力?！睆恼軐W(xué)上看，該實(shí)驗(yàn)者主要是因?yàn)椴欢胈。A: 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源B: 人腦是意識(shí)產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)C: 感性認(rèn)識(shí)還有待于上升到理性認(rèn)識(shí)D: 要從整體上把握事物的聯(lián)系參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：唯

9、物辯證法認(rèn)為，一切事物都是由各個(gè)局部構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系整體，局部離不開整體，整體髙于局部，起著統(tǒng)率和主導(dǎo)作用，二者不可分割，相互影響。整體的性能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分的性能狀態(tài)及其變化。部分也制約著整體，甚至在一定條件下關(guān)鍵部分的性能會(huì)對(duì)整體的性能狀態(tài)起決定作用。本題中，跳蚤會(huì)跳不是因?yàn)槁牭饺私兴闹甘竞蟛盘?，跳蚤?huì)跳是其本能所在，與其是否有聽力沒有關(guān)系。題目中的某人錯(cuò)把跳蚤的雙腿當(dāng)成了跳蚤的聽力器官，不僅弄錯(cuò)了事物之間的因果關(guān)系，還割裂了事物之間的聯(lián)系，沒有從整體上把握事物的聯(lián)系。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.我國(guó)外交政策中對(duì)外政策的基本立場(chǎng)是_。A: 維護(hù)世界和平B: 促進(jìn)

10、共同發(fā)展C: 獨(dú)立自主D: 和平共處五項(xiàng)原則參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】【解析】本題考查政治常識(shí)。我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策的主要內(nèi)容：（1）維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，是我國(guó)對(duì)外政策的宗旨;（2）維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，是我國(guó)對(duì)外政策的基本目標(biāo);（3）獨(dú)立自主是我國(guó)對(duì)外政策的基本立場(chǎng);（4）和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。因此，本題選擇C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.下列古代文化典籍中，以書房命名的是_A: 聊齋志異B: 杜工部集C: 稼軒長(zhǎng)短句D: 臨川先生文集參考答案: A本題解釋:【答案】A 解析：聊齋志異是清代文言短篇小說集，是蒲松齡的

11、代表作，在他40歲的時(shí)候基本完成，此后不斷的有所增補(bǔ)和修改?！傲凝S”是他的書屋的名稱，“志”是記述的意思，“異” 是指奇異的故事。故此題目選擇A。【考點(diǎn)】文學(xué) 中國(guó)古代文學(xué) 文化典籍本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.生產(chǎn)全球化改變了國(guó)際分工的內(nèi)容_。A: 使垂直型國(guó)際分工發(fā)展為水平型國(guó)際分工B: 使水平型國(guó)際分工發(fā)展為垂直型國(guó)際分工C: 使獨(dú)立型國(guó)際分工發(fā)展為聯(lián)系型國(guó)際分工D: 使水平型國(guó)際分工發(fā)展為扁平型國(guó)際分工參考答案: A本題解釋:A【解析】生產(chǎn)全球化改變了國(guó)際分工的內(nèi)容，即使以自然資源為基礎(chǔ)的分工發(fā)展為以現(xiàn)代工藝和技術(shù)為基礎(chǔ)的分工，使垂直型國(guó)際分工發(fā)展為水平型國(guó)際分工。13.正確發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)

12、作用最基本的前提是_。A: 積極性的充分調(diào)動(dòng)B: 集體智慧的充分發(fā)揮C: 對(duì)客觀規(guī)律的正確反映D: 對(duì)各種保守思想的徹底克服參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】C解析要想正確發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，首先就要正確地認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，因而正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.“達(dá)”意為顯貴，無論處在什么樣的社會(huì)形態(tài)和社會(huì)階段，所謂“達(dá)者”始終只占少數(shù)。如果“窮者”只顧自己在_，只有占社會(huì)成員少數(shù)的“達(dá)者”才“兼濟(jì)天下”，那么當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)氣不可想象。如果團(tuán)結(jié)互助、志愿服務(wù)的社會(huì)風(fēng)氣只依靠占少數(shù)的“顯達(dá)”成員來_，那么和諧社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)只能是_。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_A: 涵

13、養(yǎng) 承受 夢(mèng)想B: 修養(yǎng) 承擔(dān) 空談C: 教養(yǎng) 負(fù)責(zé) 幻想D: 素養(yǎng) 負(fù)擔(dān) 空想?yún)⒖即鸢? B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)實(shí)詞填空解析此題考查近義實(shí)詞的辨析。本題可先看第三空，“只能是”體現(xiàn)了作者的無奈，這里應(yīng)填一個(gè)負(fù)面色彩的詞，因而排除A項(xiàng)“夢(mèng)想”。第一空觀察剩余三個(gè)選項(xiàng)，只有“修養(yǎng)”可以作動(dòng)詞，表示“培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和正確的待人處世的態(tài)度,求取學(xué)識(shí)品德之充實(shí)完美”這一意思?！爸活欁约涸凇迸c“教養(yǎng)/素養(yǎng)”都不可以搭配。第二空以帶有積極色彩的“承擔(dān)”表示了作者對(duì)“顯達(dá)”成員的贊許。故正確答案為B。標(biāo)簽近義實(shí)詞本題所屬考點(diǎn)-選詞填空15.行政合同的當(dāng)事人一方必定是：_A: 行政主體B: 國(guó)家機(jī)關(guān)C:

14、 公民D: 法人參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：行政合同是行政主體為了實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)而簽訂的，因此，當(dāng)事人中必有一方主體是行政主體。沒有行政主體的參加，不能稱為行政合同。其中B項(xiàng)國(guó)家機(jī)關(guān)包括行政機(jī)關(guān)、權(quán)力機(jī)關(guān)等，故不選。CD兩項(xiàng)統(tǒng)稱為行政相對(duì)人，也不選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.公文中兼用的基本表述方式是_。A: 議論、描寫、說明B: 議論、說明C: 議論、敘述、說明D: 抒情、說明參考答案: C本題解釋: 參考答案: C【解析】特殊的應(yīng)用領(lǐng)域與應(yīng)用目的使公文的語言具有自己的特點(diǎn)。公文常用的基本表達(dá)方式包括敘述、議論、說明三種，故選C。 17.近些年來，在每年3月初召開的全國(guó)政協(xié)

15、代表大會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員們往往就老百姓生活的熱點(diǎn)問題紛紛提出提案、建議。這說明人民政協(xié)_。A: 積極履行政治協(xié)商、參政議政職能B: 是國(guó)家機(jī)構(gòu)的監(jiān)督機(jī)關(guān)C: 行使了社會(huì)管理和公共服務(wù)的國(guó)家職能D: 是國(guó)家權(quán)力的執(zhí)行機(jī)關(guān)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:人民政協(xié)的職能有三個(gè)，政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。全國(guó)政協(xié)大會(huì)上，政協(xié)委員的提案充分體現(xiàn)了人民政協(xié)行使其政治協(xié)商和參政議政的職能。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)威脅人類健康，以下關(guān)于流感說法正確的是_。A: 流感主要通過空氣飛沫傳播B: 流感疫苗接種一次可終生獲得免疫C: 流感不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的并發(fā)癥D: 用消毒水不能殺

16、死流感病毒參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。流感主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播，其所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。普通消毒劑能夠殺死流感病毒。流感疫苗接種一次不能終生獲得免疫。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略機(jī)遇是_。A: 納入全球分工體系B: 擴(kuò)大出口C: 加快投資的傳統(tǒng)機(jī)遇D: 擴(kuò)大內(nèi)需、提高創(chuàng)新能力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變參考答案: D本題解釋:【答案】D【解析】2012年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的

17、基本判斷沒有變。我們面臨的機(jī)遇，不再是簡(jiǎn)單納入全球分工體系、擴(kuò)大出口、加快投資的傳統(tǒng)機(jī)遇，而是要擴(kuò)大內(nèi)需、提高創(chuàng)新能力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新機(jī)遇。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要樹立正確的政績(jī)觀，徹底改變“唯GDP論英雄”的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，這是因?yàn)镚DP不能_A: 反映經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模B: 進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)的橫向比較C: 全面反映人民的幸福程度D: 反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GrossDomestiCProDuCt，簡(jiǎn)稱GDP）是指在一定時(shí)期內(nèi)（一個(gè)季度或一年），一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞

18、務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。它不但可反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，更可以反映一國(guó)的國(guó)力與財(cái)富。但是廣大人民群眾的需求與幸福不是經(jīng)濟(jì)上的富足所能完全包含和覆蓋的，GDP的增長(zhǎng)只是全體國(guó)民需求的幸福的內(nèi)容之一，不能代表幸福的全部，概括不了幸福的全部感受。國(guó)民教育、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、社會(huì)福利、醫(yī)療衛(wèi)生、文化建設(shè)等都是與國(guó)民幸福程度密切相關(guān)的社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域21.春運(yùn)期間，一務(wù)工女在高鐵西站候車室進(jìn)站安檢后，忙亂中將裝有1萬元現(xiàn)金及其他物品的手提箱遺落在傳送帶末端，甲見狀遂提一只相同的空手提箱將務(wù)工女遺落的手提箱互換，被便衣民警當(dāng)場(chǎng)抓獲，甲的行為涉嫌構(gòu)成_。A: 盜竊罪B: 侵占罪C: 搶

19、劫罪D: 偷盜罪參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密地多次竊取或者竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。是指在未得到他人許可的情況下，以自以為不會(huì)被他人及時(shí)發(fā)覺或者及時(shí)維護(hù)的方式取得財(cái)物或其他物質(zhì)的行為。故本題答案選A。侵占罪，是指以非法占有為目的，將他人的交給自己保管的財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。本題需要區(qū)別的是侵占罪。侵占罪與其他侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪的一個(gè)關(guān)鍵區(qū)別在于侵占包括兩個(gè)密不可分的行為特征，即合法持有+非法侵吞：“合法持有他人財(cái)物”是侵占罪成立的前提，行為人將自己業(yè)已合法持有的他人財(cái)物非法轉(zhuǎn)歸為己有，并且拒不交出、拒不交還的。

20、本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.“綠色革命”是一場(chǎng)新技術(shù)革命，它的中心是_。A: 采用農(nóng)作物高產(chǎn)良種B: 生產(chǎn)無污染產(chǎn)品C: 采用無污染農(nóng)產(chǎn)品D: 農(nóng)業(yè)工廠化參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析綠色革命”是20世紀(jì)60年代某些西方發(fā)達(dá)國(guó)家將髙產(chǎn)谷物品種和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣到亞洲、非洲和南美洲的部分地區(qū)，促使其糧食增產(chǎn)的一項(xiàng)技術(shù)改革活動(dòng)，是以采用農(nóng)作物髙產(chǎn)良種為中心的一場(chǎng)新技術(shù)革命。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是（）。A: 沃森和克里克B: 孟德爾和巴普洛夫C: 施旺和施萊登D: 達(dá)爾文和賴爾參考答案: A本題解釋:【解析】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)是美國(guó)生物學(xué)家

21、詹姆斯沃森和英國(guó)生物學(xué)家弗朗西斯克里克于1953年發(fā)現(xiàn)并發(fā)表在自然雜志上的。奧地利生物學(xué)家孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，他通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遣傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。俄國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家巴甫洛夫，建構(gòu)了條件反射理論，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)的奠基人。德國(guó)生理學(xué)家施旺與施萊登，共同創(chuàng)立了細(xì)胞理論，是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者。英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文，是進(jìn)化論的奠基人。賴爾為英國(guó)地質(zhì)學(xué)家，支持并鼓勵(lì)達(dá)爾文發(fā)表物種起源理論。故本題應(yīng)選A。24.生命中最主要的物質(zhì)基礎(chǔ)是_。A: 水和蛋白質(zhì)B: 核酸和蛋白質(zhì)C: 糖類和蛋白質(zhì)D: 脂類和蛋白質(zhì)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:核酸和

22、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)中最重要的物質(zhì)，是生命中最主要的物質(zhì)基礎(chǔ)。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.發(fā)明麻醉藥劑“麻沸散”的是_ A: 張仲景 B: 扁鵲C: 華佗D: 孫思邈 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：東漢末年，華佗發(fā)明“麻沸散”比西方早1600多年。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)26.有一副對(duì)聯(lián)以皇帝年號(hào)分別嵌入上下旬，其上句為：“順天心，康民物，雍和其境，乾健其身，嘉惠普群察，道光紹虞夏商周，咸歌盛世”。此句涉及的皇帝的朝代是_。A: 漢朝B: 唐朝C: 明朝D: 清朝參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】本題屬于人文常識(shí)。從對(duì)聯(lián)中的皇帝號(hào)可以看出其朝代為清朝。故選D。

23、本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.打印一份稿件，小張5小時(shí)可以打完這份稿件的1/3，小李3小時(shí)可以打完這份稿件的1/4，如果兩人合打多少小時(shí)可以完成?_A: 6B: 20/3C: 7D: 22/3參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)工程問題解析設(shè)總的稿件為60張，由題意，小張每小時(shí)打印1/15，小李每小時(shí)打印1/12，則小張、小李每小時(shí)分別能打印4張、5張。如果兩個(gè)人合打，每小時(shí)打印9張，則打印完這份稿件需要609=20/3(小時(shí))，故正確答案為B。標(biāo)簽賦值思想28.自治區(qū)第九次黨代會(huì)指出，要?jiǎng)?chuàng)造和發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，把思想放開，目光放遠(yuǎn)，積極推動(dòng)構(gòu)建由泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作、大湄公河次區(qū)域合作兩個(gè)板塊和南

24、寧新加坡經(jīng)濟(jì)走廊一個(gè)中軸組成的中國(guó)東盟_區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作新格局，把我區(qū)建設(shè)成為中國(guó)與東盟的區(qū)域性物流基地、商貿(mào)基地、加工制造基地和信息交流中心。A: “經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略”B: “一軸兩翼”C: “自由貿(mào)易”D: “加工物流”參考答案: B本題解釋:答案: B解析:2006年7月，在第一屆“環(huán)北部灣經(jīng)濟(jì)合作論壇”中，廣西壯族自治區(qū)黨委書記劉奇葆首次提出了泛北部灣概念，倡議促進(jìn)泛北部灣中國(guó)-東盟“一軸兩翼”區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作新格局的戰(zhàn)略構(gòu)想。一軸是指從南寧到新加坡經(jīng)濟(jì)走廊，它以鐵路、高速公路和高等級(jí)的公路為載體，把6個(gè)國(guó)家、9個(gè)城市串聯(lián)在了一起。兩翼中的一翼，是大湄公河次區(qū)域合作區(qū)，以瀾滄江、湄公河為載體，涵蓋中國(guó)

25、、越南、老撾、泰國(guó)、柬埔寨和緬甸六個(gè)國(guó)家。兩翼的另外一翼，是泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作區(qū)，以海洋為載體，包括中國(guó)、越南、馬來西亞、新加坡、印尼、文萊和菲律賓。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是_對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。 A: 言語指導(dǎo) B: 示范C: 練習(xí)D: 反饋 參考答案: C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“見者易，學(xué)者難”這句話的意思是說看著容易，學(xué)起來就難了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過實(shí)際訓(xùn)練才能較好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。具體到動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)的重要性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)30.非常設(shè)政府機(jī)構(gòu)也稱為_。

26、A: 派出機(jī)構(gòu)B: 辦公、辦事機(jī)構(gòu)C: 協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)D: “臨時(shí)機(jī)構(gòu)”或“議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)”參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】這是一道常識(shí)題。非常設(shè)政府機(jī)構(gòu)也稱為“臨時(shí)機(jī)構(gòu)”或“議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)”。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題31.剛性管理與柔性管理的主要區(qū)別在于_與適用對(duì)象不同。A: 目標(biāo)不同B: 基礎(chǔ)不同C: 方法不同D: 目的不同參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：剛性管理與柔性管理的主要區(qū)別在于基礎(chǔ)不同與適用對(duì)象不同。剛性管理以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)，適用于主要追求低層次需求的員工，以及對(duì)創(chuàng)造性要求較低的、衡量標(biāo)準(zhǔn)容易量化的工作。柔性管理以“社會(huì)人”“復(fù)雜人”“自我實(shí)現(xiàn)人”

27、等人性假設(shè)為基礎(chǔ)，適用于那些低層次需求基本得到滿足，高層次需求成為優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)，從事的工作標(biāo)準(zhǔn)不易衡量且對(duì)革新要求較高的員工。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題32.如果被告在庭審中提交了事后從南?？h公安局補(bǔ)開的日期為2006年3月4日的檢查證，則該檢查證_。A: 不能用來證明民警行為的合法性B: 可以用來證明民警行為的合法性C: 屬于傳來證據(jù)D: 具有真實(shí)性和合法性，應(yīng)當(dāng)作為定案證據(jù)參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】A解析最高人民法院關(guān)于執(zhí)行中華人民共和國(guó)行政訴訟法若干問題的解釋第30條規(guī)定，被告及其訴訟代理人在作出具體行政行為后自行收集的證據(jù)不能作為認(rèn)定被訴具體行政行為合法的根據(jù)

28、;本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題33.改進(jìn)政府_方式，加強(qiáng)基層社會(huì)管理和服務(wù)體系建設(shè)，增強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)功能，充分發(fā)揮群眾參與社會(huì)管理的基礎(chǔ)作用。A: 執(zhí)政B: 調(diào)節(jié)C: 提供公共服務(wù)D: 提供公共產(chǎn)品參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：十八大報(bào)告提出：“改進(jìn)政府提供公共服務(wù)方式，加強(qiáng)基層社會(huì)管理和服務(wù)體系建設(shè)，增強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)功能，充分發(fā)揮群眾參與社會(huì)管理的基礎(chǔ)作用?！惫时绢}答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題34.李某追求王某不成，惱羞成怒，造謠說王某在外面亂搞男女關(guān)系，導(dǎo)致王某無法承受社會(huì)輿論的壓力，服毒自殺。李某的行為侵犯了王某的_。A: 隱私權(quán)B: 生命權(quán)C: 名譽(yù)權(quán)D: 信譽(yù)權(quán)參考答案:

29、C本題解釋:【答案】C。解析:名譽(yù)權(quán)，是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種，是人格的重要內(nèi)容，受法律的保護(hù)。李某的行為侵犯了王某的名譽(yù)權(quán)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題35.安徽省地跨南北方兩地區(qū)是因?yàn)橛邢铝械乩硎挛镓灤┤砡A: 秦嶺B: 長(zhǎng)江C: 淮河D: 黃河參考答案: C本題解釋:【解答】解：安徽省地跨南北方兩地區(qū)是因?yàn)榛春迂灤┤?，秦嶺、淮河一線就是我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線故選：C本題所屬考點(diǎn)-安徽省考點(diǎn)36.一公司銷售部有4名區(qū)域銷售經(jīng)理，每人負(fù)責(zé)的區(qū)域數(shù)相同，每個(gè)區(qū)域都正好有兩名銷售經(jīng)理負(fù)責(zé)，而任意兩名銷售經(jīng)理負(fù)責(zé)的區(qū)域只有1個(gè)相同。問這4名銷售

30、經(jīng)理總共負(fù)責(zé)多少個(gè)區(qū)域的業(yè)務(wù)?_A: 12B: 8C: 6D: 4參考答案: C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)容斥原理問題解析由題意，每個(gè)區(qū)域正好有兩名銷售經(jīng)理負(fù)責(zé)，可知2個(gè)經(jīng)理一組對(duì)應(yīng)一個(gè)區(qū)域;而根據(jù)，任意兩名銷售經(jīng)理負(fù)責(zé)的區(qū)域只有1個(gè)相同，可知2個(gè)經(jīng)理一組僅對(duì)應(yīng)一個(gè)區(qū)域。由此兩條可知，區(qū)域數(shù)其相當(dāng)于從4個(gè)經(jīng)理中任選2個(gè)有多少種組合，一種組合就對(duì)應(yīng)一個(gè)區(qū)域，故共有6個(gè)區(qū)域。因此正確答案為C。37.下面的作家是“唐宋散文八大家”中的四位，其中屬于唐朝的一位是_。A: 歐陽修B: 王安石C: 韓愈D: 蘇洵參考答案: C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C。解析：唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱

31、，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題38.近年來，微博的不斷發(fā)展壯大讓其不但成為網(wǎng)民的信息交流陣地，還成為了民間網(wǎng)絡(luò)反 腐前沿，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督成了反腐的重要力量。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的發(fā)展_。A: 增強(qiáng)了公民的自律意識(shí)B: 提髙了網(wǎng)民的科學(xué)文化素質(zhì)C: 擴(kuò)大了公民的政治參與D: 體現(xiàn)了網(wǎng)民直接行使質(zhì)詢權(quán)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的發(fā)展使得公民在對(duì)于政府工作職能的監(jiān)督上有了新的渠道，更利于公民行使監(jiān)督權(quán)，提髙了公民的政治參與力度。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題39.下列關(guān)于行政裁決特征的表述，不正確的是_。A:

32、 行政裁決的對(duì)象是特定的民事、刑事糾紛B: 行政裁決的主體是法律授權(quán)的特定行政機(jī)關(guān)C: 行政裁決在形式上具有準(zhǔn)司法性D: 行政裁決在效果上具有強(qiáng)制性參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán),對(duì)當(dāng)事人之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、與合同無關(guān)的民事糾紛進(jìn)行審查，并作出裁決的具體行政行為。因此，行政裁決的主體是法律法規(guī)授權(quán)的行政機(jī)關(guān)，對(duì)象是與行政管理有關(guān)的民事糾紛。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。行政裁決一經(jīng)作出，即具有公定力、預(yù)決力、確定力、約束力及執(zhí)行力，因此行政裁決在形式上具有準(zhǔn)司法性，在效果上具有強(qiáng)制性。C、D項(xiàng)正確。故本題答案選A。本題所屬考

33、點(diǎn)-題庫(kù)原題40.多媒體技術(shù)是_ A: 種圖像和圖形處理技術(shù) B: 文本和圖形處理技術(shù)C: 超文本處理技術(shù)D: 計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù) 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯(lián)系，并能進(jìn)行加工處理的技術(shù)。這里所說的“加工處理”主要是指對(duì)這些媒體的錄人、對(duì)信息進(jìn)行壓縮和解壓縮、存儲(chǔ)、顯示、傳輸?shù)?。故選D。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)41.美國(guó)聯(lián)邦所得稅是累進(jìn)稅，收入越高，納稅率越高。美國(guó)有的州還在自己管轄的范圍內(nèi)，在絕大部分出售商品的價(jià)格上附加7%左右的銷售稅。如果銷售稅也被視為所

34、得稅的一種形式的話，那么，這種稅收是違背累進(jìn)制原則的;收入越低，納稅率越高。這段話意在說明_A: 事實(shí)上人們花在購(gòu)物上的錢基本上是一樣的B: 銷售稅計(jì)算方式有悖于政府防止貧富差距擴(kuò)大的本意C: 聯(lián)邦所得稅與銷售稅計(jì)算方式的不同困擾了美國(guó)人的生活D: 從計(jì)算方式來來分析，銷售稅不能被視為聯(lián)邦所得稅的一種參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)隱含主旨題解析此題為隱含主旨題。文段先介紹了美國(guó)政府累進(jìn)稅以防止貧富差距過大，接著又介紹了銷售稅，由于銷售稅違背了累進(jìn)稅原則，因此有悖于政府防止貧富差距擴(kuò)大的本意，故B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)文段沒有提到，屬于無中生有，故排除;D項(xiàng)沒有抓住重點(diǎn)，故排除。故正確答案

35、為B。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀42.財(cái)政政策和貨幣政策一樣，都是通過調(diào)節(jié)_來實(shí)現(xiàn)政府宏觀目標(biāo)的。A: 總供給B: 總需求C: 總供給和總需求D: 總供給或總需求參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：政府是根據(jù)有效需求來實(shí)施經(jīng)濟(jì)政策的，供給會(huì)隨需求的變化而變化，國(guó)家調(diào)節(jié)的只是需求。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題43.下列朝代中，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是_ A: 商 B: 周C: 漢D: 秦 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：焚書坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毀書籍、坑殺術(shù)士的事件。本題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)44.關(guān)于我國(guó)航空航天事業(yè)，下列說話錯(cuò)誤的是

36、_。A: 東方紅一號(hào)是中國(guó)第一顆人造星球衛(wèi)星B: 嫦娥一號(hào)是中國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星C: 神舟一號(hào)是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器D: 天宮一號(hào)是中國(guó)第一個(gè)太空空間實(shí)驗(yàn)室參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：神州一號(hào)是無人實(shí)驗(yàn)飛船，并不載人。神舟五號(hào)是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器，于2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題45.在北京天安門廣場(chǎng)，每天升國(guó)旗的時(shí)刻與太陽升起的時(shí)刻相同。下列節(jié)日中，國(guó)旗升起時(shí)刻最早的是_。A: 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)B: 六一國(guó)際兒童節(jié)C: 八一建軍節(jié)D: 十一國(guó)慶節(jié)參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】在夏至日晝最長(zhǎng)夜最短

37、，太陽于每年的6月22日前后通過夏至點(diǎn)，故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題46.勞動(dòng)市場(chǎng)群聚涉及勞動(dòng)者和廠商從勞動(dòng)市場(chǎng)共享中得到的優(yōu)勢(shì)，而這僅僅局限于本地勞動(dòng)市場(chǎng)這一狹小的地域。如在更厚的本地勞動(dòng)市場(chǎng)上，勞動(dòng)者或許可以更快地找到工作，企業(yè)也能更快地填補(bǔ)崗位空缺，勞動(dòng)者可能通過知識(shí)外溢獲取更多知識(shí)。但是，研究人員用意大利的微觀調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)勞動(dòng)市場(chǎng)群聚進(jìn)行了全方位的綜合研究?？傮w而言，這一研究為勞動(dòng)市場(chǎng)群聚的相關(guān)理論提供了微弱的證據(jù)支持。他們證實(shí)，企業(yè)員工流動(dòng)與其相應(yīng)城市的人口密度，總體上存在正相關(guān)，存在同勞動(dòng)市場(chǎng)群聚、員工竊取與截留的相關(guān)理論分析和一致的在職學(xué)習(xí)效應(yīng)，而企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)與人口密度顯著

38、負(fù)相關(guān)。這段文字意在表明_。A: 勞動(dòng)市場(chǎng)群聚對(duì)集聚經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)較大B: 勞動(dòng)市場(chǎng)群聚對(duì)集聚經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)較小C: 企業(yè)員工流動(dòng)與其相應(yīng)城市的人口密度，總體上存在正相關(guān)D: 勞動(dòng)市場(chǎng)群聚能使勞動(dòng)者和企業(yè)有可能在技能和工作經(jīng)驗(yàn)方面找到更好的匹配參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：文段首先闡述了勞動(dòng)市場(chǎng)群聚對(duì)勞動(dòng)者和企業(yè)可能帶來的好處，然后以“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，通過研究人員的微觀數(shù)據(jù)調(diào)査結(jié)論，指出勞動(dòng)市場(chǎng)群聚帶來的弊端。文段圍繞“勞動(dòng)市場(chǎng)群聚”展開，C項(xiàng)脫離這一主題，排除。A、D均強(qiáng)調(diào)的是勞動(dòng)市場(chǎng)群聚的好處，未抓住轉(zhuǎn)折后的重點(diǎn)，排除。本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題47.下列關(guān)于表述法的效力的選項(xiàng)哪

39、個(gè)是正確的?_A: 法律不經(jīng)公布，就不具有效力B: 一切法律的效力級(jí)別高低和范圍大小是由刑法、民法、行政法等基本法律所規(guī)定的C: “法律僅僅適用于將來，沒有溯及力”，這項(xiàng)規(guī)定在法學(xué)上被稱為“從新原則”D: 法律生效后，應(yīng)該使一國(guó)之內(nèi)的所有公民知曉，所謂“不知法者得免其罪”參考答案: A本題解釋:【答案】A解析 A項(xiàng)所述的是法的時(shí)間效力，法律須經(jīng)公布后始得生效。它表述了一個(gè)重要的民主原則，即不經(jīng)公布的法，公民可以不遵守，以防止國(guó)家機(jī)關(guān)濫用法的名義任意地懲治處于弱勢(shì)的民眾，該項(xiàng)正確，為應(yīng)選項(xiàng)。B項(xiàng)中，規(guī)定解決法律之間效力級(jí)別高低和范圍大小的規(guī)范應(yīng)為根本法憲法，而不是基本法律，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中，法

40、律無溯及力的含義是：新法對(duì)過去不生效，舊法仍然對(duì)過去起作用，這是從舊原則而非從新原則，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中，前半句正確，但后半句錯(cuò)誤。公民是不能因不知法而被免罪的，法對(duì)人的效力是以屬人主義、屬地主義、保護(hù)主義等原則為標(biāo)準(zhǔn)的，而不是以是否知曉為標(biāo)準(zhǔn)。即沒有公布是法律不具有管轄權(quán)的理由，但是不知曉并不構(gòu)成免除管轄的條件。由此可知，本題正確答案應(yīng)為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題48.許多人認(rèn)為，赤道地區(qū)是最熱的地方。其實(shí)最熱的地方并不在赤道，世界上有很多地方，像非洲的沙哈拉大沙漠、我國(guó)的塔克拉瑪干沙漠等，白天的最高溫度都超過了45C，而赤道地區(qū)盡管太陽光照很厲害，但白天氣溫很少超過35C。下列不能解釋上述

41、現(xiàn)象的選項(xiàng)是_A: 赤道附近大多是海洋，一方面海水蒸發(fā)會(huì)吸收大量的熱量，另一方面海水的熱容量大，水溫升高要比陸地慢B: 太陽正午高度角在赤道地區(qū)小于在沙漠地區(qū)C: 沙漠地區(qū)那里植物稀少，水源短缺，幾乎沒有可蒸發(fā)的水分，沙子熱容量小，升溫快，熱量不容易向地下表層傳遞D: 赤道地區(qū)的降雨量要比沙漠地區(qū)多的多參考答案: B本題解釋:參考答案:B答案解釋:太陽正午高度角在赤道地區(qū)小于在沙漠地區(qū)，這種說法本身就是不科學(xué)的。題干現(xiàn)象的原因就是ACD所敘述的內(nèi)容。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題49.美國(guó)和日本3名研究人員在美國(guó)蒙大拿州西南部一個(gè)洞穴發(fā)現(xiàn)了小型恐龍化石。發(fā)現(xiàn)化石的地洞里面有一條長(zhǎng)2米多

42、，寬約70厘米傾斜蜿蜒的隧道通向洞穴最深處。洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只成年恐龍和兩只幼年恐龍的化石?；趋里@示它們具有挖洞和搬土動(dòng)物的特點(diǎn)。成年恐龍化石長(zhǎng)約2.1米，重約2232千克，屬恐龍家族最小型。研究人員說，這是首次有化石和遺跡證據(jù)顯示恐龍具有挖地洞習(xí)性。研究人員猜測(cè)，這種挖洞恐龍?jiān)谄渌N類恐龍滅絕后可能還存活了一段時(shí)間。這段文字的主旨是_。A: 研究人員發(fā)現(xiàn)挖洞恐龍化石B: 這種恐龍具有挖洞和搬土動(dòng)物的特點(diǎn)C: 這種恐龍?bào)w型小，喜歡挖洞，而且比其他恐龍的生存時(shí)間長(zhǎng)D: 挖洞恐龍?jiān)谄渌N類恐龍滅絕后可能還存活了一段時(shí)間參考答案: A本題解釋:【解析】:文段主要介紹了美國(guó)和日本3名研究人員首次發(fā)現(xiàn)具有

43、挖洞習(xí)性的小型恐龍化石的情況。B、C兩項(xiàng)中“這種”指代不明。D項(xiàng)不具有概括性。本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題50.法律創(chuàng)制的主要方式是_。A: 民間社會(huì)逐漸形成B: 國(guó)家制定和認(rèn)可C: 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人頒布D: 天才人物的創(chuàng)造參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：法律制定，又稱法律創(chuàng)制。它是指有法的創(chuàng)制權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)或經(jīng)授權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)在法律規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)，依照法定程序，制定、補(bǔ)充、修改和廢止法律和其他規(guī)范性法律文件以及認(rèn)可法律的一項(xiàng)專門性活動(dòng)。法律創(chuàng)制的主要方式是國(guó)家制定和認(rèn)可。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題51.社會(huì)主義國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行直接調(diào)控和間接調(diào)控的主要區(qū)別在于_。A: 是否

44、通過市場(chǎng)中介進(jìn)行調(diào)控B: 是否通過企業(yè)進(jìn)行調(diào)控C: 是否實(shí)行政企分開D: 企業(yè)是否有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)參考答案: A本題解釋: 參考答案:A【解析】52.財(cái)政轉(zhuǎn)移支付是一國(guó)政府為了實(shí)現(xiàn)各地公共服務(wù)水平的均等化而實(shí)行的一種財(cái)政資金轉(zhuǎn)移或財(cái)政平衡制度。20102012年，我國(guó)中央財(cái)政對(duì)8個(gè)民族省區(qū)(即5個(gè)自治區(qū)和青海、貴州、云南3個(gè)省)的轉(zhuǎn)移支付總額達(dá)26055億元。國(guó)家對(duì)民族省區(qū)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付是_。A: 提高少數(shù)民族政治、經(jīng)濟(jì)地位的主要手段B: 保證民族自治地方享有更多自治權(quán)的措施C: 全面地保護(hù)少數(shù)民族特殊利益的集中表現(xiàn)D: 發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系的重要舉措?yún)⒖即鸢? D本題解釋

45、:【答案】D。解析：國(guó)家對(duì)于民族省區(qū)進(jìn)行的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，是國(guó)家扶持民族省區(qū)發(fā)展的舉措，有助于協(xié)調(diào)少數(shù)民族利益和國(guó)家利益之間的關(guān)系，同時(shí)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從而鞏固平等團(tuán)結(jié)、互助和諧的新型民族關(guān)系。我國(guó)少數(shù)民族的政治地位以及民族自治地方的自治權(quán)保證都是有國(guó)家法律保障的，與財(cái)政轉(zhuǎn)移支付無關(guān)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題53.關(guān)于國(guó)庫(kù)券，下列說法錯(cuò)誤的是_。A: 國(guó)家財(cái)政部門發(fā)行的一種政府債券B: 是金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)最小的信用工具之一C: 國(guó)庫(kù)券為記名證券，不能流通D: 國(guó)庫(kù)券利息收人不計(jì)人應(yīng)納稅所得額參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：國(guó)庫(kù)券是指國(guó)家財(cái)政當(dāng)局為彌補(bǔ)國(guó)庫(kù)收支不平衡而發(fā)

46、行的一種政府債券，A項(xiàng)正確；因國(guó)庫(kù)券的債務(wù)人是國(guó)家，其還款保證是國(guó)家財(cái)政收入，所以它幾乎不存在信用違約風(fēng)險(xiǎn)，是金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)最小的信用工具，B項(xiàng)正確；國(guó)庫(kù)券采用不記名形式，無須經(jīng)過背書就可以轉(zhuǎn)讓流通，C項(xiàng)錯(cuò)誤；國(guó)庫(kù)券的利率一般雖低于銀行存款或其他債券，但由于國(guó)庫(kù)券的利息可免交所得稅，故投資國(guó)庫(kù)券可獲得較髙收益，D項(xiàng)正確。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題54.日前，國(guó)家發(fā)改委會(huì)同工業(yè)和信息化部、農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部等16個(gè)部門共同制定降低流通費(fèi)用提高流通效率綜合工作方案，進(jìn)一步降低企業(yè)流通費(fèi)用，提高流通效率。降低費(fèi)用會(huì)_。A: 提高產(chǎn)品價(jià)值，使企業(yè)獲取更多的利潤(rùn)公關(guān)部，財(cái)務(wù)部產(chǎn)品銷售部；由趙財(cái)務(wù)部

47、可知趙經(jīng)理不是財(cái)務(wù)部經(jīng)理也不是產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，則趙為公關(guān)部經(jīng)理。四部門的工資比較為：人力資源部公關(guān)部（趙）財(cái)務(wù)部產(chǎn)品銷售部。又孫第56條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律，制定行政法規(guī)?！惫时绢}判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.根據(jù)憲法第15條的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；國(guó)家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)立法，完善宏觀調(diào)控；國(guó)家依法禁止任何組織或者個(gè)人擾亂社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：憲法第15條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。國(guó)家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)立法，完善宏觀調(diào)控。國(guó)家依法禁止任何組織或者個(gè)人擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.我國(guó)行政復(fù)議和行政訴訟的共

48、同之處是審查具體行政行為的合法性。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：行政復(fù)議既審查具體行政行為的合法性，也審查其合理性；行政訴訟主要審查行政行為的合法性。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.真理是人對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此，真理是主觀的。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:B解析真理是人們對(duì)于客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理具有客觀性。真理是客觀存在的，真理中包含不以人和人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.各國(guó)實(shí)現(xiàn)貿(mào)易保護(hù)主義政策的手段僅僅是關(guān)稅。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】貿(mào)易保護(hù)主義主要是采取關(guān)稅壁壘和非關(guān)稅壁壘兩種措施。前者主要是

49、通過征收高額進(jìn)口關(guān)稅阻止外國(guó)商品的大量進(jìn)口;后者則包括采取進(jìn)口許可證制、進(jìn)口配額制等一系列非關(guān)稅措施來限制外國(guó)商品自由進(jìn)口。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義是指我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，我們必須堅(jiān)持而不能離開社會(huì)主義;我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段，我們必須加快發(fā)展，跨越這個(gè)階段。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：社會(huì)主義初級(jí)階段包括兩層含義：我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，我們必須堅(jiān)持而不能離開社會(huì)主義;我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段，我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，不能超越這個(gè)階段。故本題判 斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.事物的現(xiàn)象是感性認(rèn)識(shí)的對(duì)象和內(nèi)容，抽象思維是理

50、性認(rèn)識(shí)的特征。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:認(rèn)識(shí)過程的初級(jí)階段和初級(jí)形式,是由感官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。事物的現(xiàn)象是感性認(rèn)識(shí)的對(duì)象和內(nèi)容，直接感受性是感性認(rèn)識(shí)的特征。認(rèn)識(shí)過程的髙級(jí)階段和高級(jí)形式，是人們憑借抽象思維把握到的關(guān)于事物的本質(zhì)、內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。理性認(rèn)識(shí)以抽象性、間接性、普遍性為特征，以事物的本質(zhì)、規(guī)律為對(duì)象和內(nèi)容。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.我國(guó)法律規(guī)定，共同犯罪是指三人以上共同故意犯罪。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)刑法第25條規(guī)定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。故本題判斷錯(cuò)誤。本題

51、所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支撐。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要支撐，為此政府要鼓勵(lì)創(chuàng)新，加大科技創(chuàng)新力度，促進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.公務(wù)員認(rèn)為上級(jí)命令有錯(cuò)誤的，可以向上級(jí)提出改正。若上級(jí)不改變命令公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該命令，即使命令是違法，公務(wù)員也應(yīng)該執(zhí)行，但不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:公務(wù)員法第54條規(guī)定，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)，認(rèn)為上級(jí)的決定或者命令有錯(cuò)誤的，可以向上級(jí)提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見；上級(jí)不改變?cè)摏Q定或者命令，或者要求立即執(zhí)行

52、的公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級(jí)負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任;但是，公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題(共15題)1.教師的職業(yè)壓力 參考答案: 參考解析： 教師的職業(yè)壓力是教師對(duì)來自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.結(jié)合教育實(shí)際談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 參考答案: 參考答案創(chuàng)設(shè)問題情景，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)構(gòu)歸因，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力；本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3.閱讀下列材料，并回答問

53、題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時(shí)完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙倆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都下降了。（1）簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。（2）甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的？（3）運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。 參考答案: 參考解析：（1）馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個(gè)層次，這七個(gè)層次的需要由低到高排列分別是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。一般情況下，當(dāng)某種低層次的需要得到滿足之后，就會(huì)向高層次的需要發(fā)展。但

54、這種需求層次的等級(jí)也不是絕對(duì)的，有時(shí)人會(huì)在低級(jí)需要尚未得到滿足之前，去尋求高級(jí)需要（如自我實(shí)現(xiàn)的需要）。 （2）材料中甲同學(xué)是因?yàn)闅w屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足而成績(jī)下降；乙同學(xué)是因?yàn)樽鹬亍踩男枰獩]有得到滿足而成績(jī)下降。（3）首先我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全需要其次，充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和評(píng)判。滿足學(xué)生尊重和安全的需要。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.結(jié)合社會(huì)實(shí)際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。 參考答案: 新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。 （2）“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個(gè)體的內(nèi)在需要，也顧及社

55、會(huì)規(guī)范的要求，是一種可信又可愛的師德觀。（3）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們交往于陌生的業(yè)緣群體之中，但利益關(guān)系卻相互依賴每個(gè)人都享受他人服務(wù)，同時(shí)每個(gè)人又主動(dòng)服務(wù)于他人。人們處在一種互惠合作、相互依賴的利益關(guān)系之中。社會(huì)提倡以義取利的倫理觀，精神的滿足離不開物質(zhì)的滿足。勸入放棄物質(zhì)欲望來實(shí)現(xiàn)社會(huì)大治的理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。（4）只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.在日常教育教學(xué)中如何培養(yǎng)和塑造學(xué)生的良好性格？ 參考答案: 參考解析：日常教育教學(xué)是塑造和培養(yǎng)學(xué)生良好性格的教育機(jī)會(huì)，也是

56、學(xué)校教育的目的所在。具體方法和途徑有： （1）加強(qiáng)政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格；（2）在實(shí)踐中培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的性格；（3）家長(zhǎng)與教師應(yīng)該給學(xué)生樹立良好的榜樣；（4）建立優(yōu)良學(xué)生集體，形成良好班風(fēng)與校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好性格的形成；（5）注意個(gè)別指導(dǎo)、有針對(duì)性地進(jìn)行性格培養(yǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。 參考答案: (1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的; (2)確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位;(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.簡(jiǎn)述德育過程的規(guī)律。 參考答案: 參考解析：（1）德育過程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過程： （2）

57、德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程：（3）德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；（4）德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程：（5）德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程：（6）德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.當(dāng)前我國(guó)班級(jí)管理中存在哪些問題？有何解決策略？ 參考答案: 參考解析：（1）當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問題：一是班主任對(duì)班級(jí)管理方式偏重于專斷型；二是班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度低。 （2）解決策：建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制。首先，要明確班級(jí)管理的根本目的是滿足學(xué)生的發(fā)展；其次

58、，要確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；最后，要有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理的能力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)9.一次語文課上，當(dāng)學(xué)習(xí)柳宗元的江雪時(shí)，一位學(xué)生提出了這樣一個(gè)問題：“這么寒冷的下雪天，這位老人真的是為了釣魚嗎？”這個(gè)新鮮而又古怪的問題一下子引起了學(xué)生們的好奇心，大家都在思考：是啊，不在釣魚又是為什么呢？有些老師這時(shí)候或許會(huì)搬出教參中現(xiàn)有的答案來解釋。馬老師卻沒有這樣做，而是用期待的目光望著學(xué)生，希望學(xué)生自己尋找答案。試用相關(guān)教育理論評(píng)析這堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)理論。 參考答案: （1）我們的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握知識(shí)，而且要發(fā)展以思考能力為核心的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力

59、和分析解決問題的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代要求?，F(xiàn)代教學(xué)論關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。通過教學(xué)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的主體能動(dòng)性，不僅使他們有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且有自覺能動(dòng)性、獨(dú)立自主性和開拓創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等觀念和合作精神，同時(shí)有利于培養(yǎng)有個(gè)性有創(chuàng)見的特殊人才。（4分：核心關(guān)鍵詞：分析和解決問題能力、主體性，創(chuàng)新精神） （2）現(xiàn)代教學(xué)策略實(shí)施的核心問題是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，因此，科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施過程應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的批判精神，敢于質(zhì)疑；培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，以及反思的意識(shí)和習(xí)慣。（4分。核心關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

60、，自主、合作、探究）（3）案例中教學(xué)過程中遵循了以下幾個(gè)原則：科學(xué)性與教育性統(tǒng)一性原則；理論聯(lián)系實(shí)際原則；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則。（4）馬老師之所以不用教參答案來解釋，就是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。打開了學(xué)生思維的空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極思考的熱情，學(xué)生就能脫離標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，展開想象的翅膀，閃現(xiàn)智慧的火花，在探索知識(shí)的過程中品嘗到思考的快樂。（5）本案例給我們的啟示是：在課堂上，老師唯有真正尊重學(xué)生，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、敢做，不唯書、不唯師、不唯上，讓學(xué)生成為自己的主人，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，才是學(xué)生創(chuàng)造的舞臺(tái)，這樣的課堂才會(huì)更精彩