幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿錦集5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿錦集5篇 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿范文錦集5篇 演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的打定工作?，F(xiàn)如今，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信大量人會覺得演講稿很難寫吧，以下是我用心整理的幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1 20 xx年的夏天，我?guī)е啻旱睦硐耄瑤еG色的希望，走進(jìn)了孩子們中間，走進(jìn)了童話般巧妙的世界。如今，我在這塊彌漫陽光的土地上耕耘了整整7個年頭了，在這7年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間，穿梭著無拘無束，高興無比。 當(dāng)了5年班主任生

2、涯的我，讓我深深地悟出：當(dāng)一名幼兒園老師務(wù)必具有超人的細(xì)心和博大的胸懷，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。就像一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰。 “一切為了孩子在這7年的教學(xué)生涯中,使我懂得了“累字的內(nèi)涵，懂得了“愛字的布局。記得在我所帶的班級里，曾有過這樣一個孩子，他的名字叫周紀(jì)華，是一個9歲的大男孩，按理是上小學(xué)的年齡，但他有智力缺陷，是一個行為與眾不同的孩子，上課其他小摯友都坐在了小椅子上，唯獨他坐在地板上，不愿起來，畫畫時他會用畫筆在桌子上亂涂亂畫，有時還會把自己的臉涂得花花的、。有時我會生氣

3、想發(fā)火，可此時面對他我感到無比的心酸，于心不忍啊。在深深地憐惜之余，我給了他更多的關(guān)愛，我熱愛察覺他身上的閃光點，并在同伴面前夸贊他，給他建立自信，同時我給他找了好多好摯友去關(guān)切他，扶助他，給他信任和激勵，在我們的扶助下他的臉上浮現(xiàn)了更多的笑容和快樂，看著他和其他孩子喜悅的在一起生活，我的心中就有說不出的欣慰。 幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑心愛，往往使我的心也變得很純真、很童真，讓我的心靈得到愉悅，讓喜悅圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的貴重，孩子是我永遠(yuǎn)無法舍棄的寶物。 我愛孩子們，孩子們也愛我。我會想到：教師節(jié)時，就會有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到：當(dāng)我露出

4、倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背。也正是和孩子的這份緣使我深深愛上了這些彌漫童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是崇敬、信任、輕松、快樂和激勵。我熱愛蹲下去和孩子說話，我熱愛用手掌輕輕撫摩孩子的臉頰，我熱愛將表現(xiàn)好的孩子抱起來親一親，我熱愛在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地表示自己，讓他們充分感受集體的和暖和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么喜悅和美觀。 春去秋來，時光流瀉，整整7年的光陰，對我來說那是我的一個成長和進(jìn)步的過程，也為自己積累了名貴的工作閱歷。為了適應(yīng)

5、教導(dǎo)改革的浪潮，我專心學(xué)習(xí)?綱要?、?指南?以及有關(guān)的幼教理論，我開頭伏案寫作，曾撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)活動設(shè)計、課題研究等均在園級、市級獲獎；我還積極承受園內(nèi)、園外公開課的表示，曾獲屢屢榮譽并受到了大家的一致好評。逐漸地從前那個懵懂的我成長了、成熟了。 “溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護(hù)花化春泥。我愿把我的青春獻(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給我所喜歡的幼教事業(yè)！感謝心愛的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作，我愛我的孩子們，這一切是我今生無悔的執(zhí)著，無聲的脈搏！ 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2 人們用多數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。確實，青春布滿了夢想與信念；布滿了激情與希望

6、。我經(jīng)常在想，美麗的青春畢竟是什么？當(dāng)我面對一群群活潑心愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的喜悅。 “幼教一個平凡而又宏偉的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時間中我學(xué)到好多東西，讓我逐漸體會到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、 瑣碎、 細(xì)小,但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、 一每日的成長,我們的心里是欣喜的、 欣慰的。 其實，幼兒教導(dǎo)工作并非人們想象的那么簡樸，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、細(xì)心、細(xì)心、用心和職業(yè)良心。作為一名幼

7、兒教師，其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們確定要保持好的積極樂觀的心態(tài)，確定喲啊相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，確定要全心全意地愛自己的學(xué)生。 如今我在這個工作崗位上逐漸的開頭步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)；親耳凝聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教導(dǎo)事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。 現(xiàn)在當(dāng)有摯友問我：“你覺得你熱愛

8、幼師這個職業(yè)嗎？覺得幸福嗎？每日被孩子們那樣吵，你受得了嗎？我會驕傲的回復(fù)：“我覺得很喜悅！我認(rèn)為幼兒教師理應(yīng)有另一種境界，應(yīng)把教導(dǎo)勞動看作一種幸福的體驗。孩子喜悅成長的過程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！ 看著孩子們一每日、一年年健康地成長，曾經(jīng)全體的挫折、委屈、苦累、勞累都會化做濃濃的驕傲和幸福，我想作為一個好的幼兒教師很難很難，但是我確定會朝著這個目標(biāo)努力再努力。加油！ 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們： 大家上午好!今天我演講的題目是?用責(zé)任與奉

9、獻(xiàn)保衛(wèi)榮譽?。 幼兒教師，一個值得高傲和驕傲的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血保衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我一名來自理工大幼兒園的普遍教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽。 記得XX年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰見了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園。他一聽，沖動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名。聽到這兒，我的心猛然亮堂起來，我即刻感到無比驕傲。是啊，

10、幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)這份榮譽! 在剛來理幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普遍教職員工的那份責(zé)任心。每個人都悄悄工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也悄悄記錄了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記錄了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶物;記錄了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒;記錄了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的喜歡，還有對幼教事業(yè)那猛烈的責(zé)任心! 說到“責(zé)任，我想到另外一個詞“奉獻(xiàn)。每天清早是你早早的來園，只為陪

11、伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把學(xué)識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并實時校正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑。多數(shù)個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純凈無暇，樸實無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時間和金錢來衡量的。 在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐步的成為一名深受孩子熱愛和家長認(rèn)可的幼兒教師。 班上有個小摯友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨

12、低沉、多少次想放棄;但一想到幼兒教導(dǎo)的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他終究肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消釋了慌張心緒，鞏固了自信仰，逐步變得活潑開朗了，三個多月下來，他終究自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。 之前，李鴻博畫了一幅好美麗的畫送給了我，我看他貌似有話要說，又不好意思開口，我對他說：你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說：老師，我愛你!“我對他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的

13、回到了座位上。他簡樸的話語，和暖著我，我沒想到孩子會對我說愛“這個字，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們快樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。! 摯友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在稱贊大樹枝繁葉茂時，你是否留神到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美觀盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的.行動去書寫那高傲驕傲的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去保衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽吧! 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4 記得法國作家盧梭說過:“模范！模范！沒有模范，你永遠(yuǎn)不能告成地教給兒童以任何東西。法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光

14、。我想，我們每個教師的師德就宛如這里的“模范和“陽光。俗話說，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。 常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面創(chuàng)辦小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。譬如，在面對家長物質(zhì)上的“

15、崇敬時，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與沖動人心的幸福？假設(shè)找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的摯友、育人中的伙伴。只有這樣，簡樸而平凡的教師生活才會變得彌漫聰慧與人格的挑戰(zhàn)，每日面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。其次，我們 要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的進(jìn)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些繁雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實體驗，才真正考驗著我們的道德。我只

16、想說，“德是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，只有在真實的體驗中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。 教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教導(dǎo)使命，并非對個別人的教導(dǎo)任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，集聚成一股無可阻擋的氣力，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合

17、的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，對等對待每一個學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格。這才是合格的教師. 我是美德麗幼兒園的一名普遍老師，美德麗幼兒園是一所美觀的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上漫步，燕子在天空遨游。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家， 愛生如子的師風(fēng)來鞭策自己。 孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和喜悅。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 教師是綠葉，由于愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能復(fù)蘇；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。結(jié)果，我想用一首詞來終

18、止今天的演講：?調(diào)寄滿江紅? 暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季勞累暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。 愛沉重，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照! 幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 您們好！ 人人都說教師是崇高的職業(yè)，而開初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè)，并沒有由于崇高和宏偉這樣的字眼，坦白點說只是由于找一份工作，讓父母放心，所以當(dāng)時毅然的決定中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己開初的決定而可惜，明顯的做老師就是年輕不懂事

19、的沖動結(jié)果。 可是，這樣一個并沒有讓我由于喜歡而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一向干下去。其中的理由留心想來還是由于一個字愛！ 不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是學(xué)生的愛讓我感動，他們的愛純真，他們的愛無瑕，他們的愛不期望回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢？本文由一起去留學(xué)編輯整理。 我記得，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔嫩的手里滿是他們的愛意；我記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。 以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教導(dǎo)。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是貴