青島學(xué)習(xí)后兩年的工作總結(jié)李寶峰

1、第11頁 共11頁青島學(xué)習(xí)后兩年的工作總結(jié)-李寶峰遠行青島研修路 再續(xù)故土教育情 山東省寧津縣第二實驗中學(xué) 李寶峰 2022年9月，經(jīng)過省教育廳的層層選拔，我很幸運的被選調(diào)到山東省青島市實驗初級中學(xué)，開場了一年的掛職培訓(xùn)。省廳的高屋建瓴，縣局、郭立新校長的全力支持和掛職單位馬林校長、孫曉東書記的理解和信任，令我心存感謝，同時也深感這次時機來之不易，所以，我倍加珍惜，一年來，在實驗初中，我以副校長和校長助理的身份全程參與了學(xué)校的一切教育教學(xué)活動，兢兢業(yè)業(yè)，全心投入，收獲滿滿。2022年9月，帶著對將來的無限期待，回到了寧津縣第二實驗中學(xué)，并擔(dān)任教研副校長，主管學(xué)校的教科研工作、宣傳工作和青年老師

2、的成長成才工作。兩年以來，獲得了可喜的成績，也獲得了不少榮譽和贊譽，但又發(fā)現(xiàn)了很多新的問題，現(xiàn)總結(jié)如下 一、全力以赴，致力 一主持學(xué)校名師工作室的創(chuàng)立，發(fā)揮名師效能 馬林校長是齊魯名校長，全國初中教育開展研究會副理事長，青島市政府教育督學(xué)。從2022年9月我來到青島實驗初中，便全程參與了工作室的所有活動，工作室包括青島市7所中小學(xué)的校長和副校長，工作室主要任務(wù)有8項,包括定期組織活動、系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、強化理論鍛煉、承當(dāng)改革任務(wù)、提煉教育思想、輻射作用、宣傳引領(lǐng)和創(chuàng)新打破。 回來以后，借鑒青島實驗初中的經(jīng)歷，并結(jié)合我校的實際情況，我?guī)е萄惺覙?gòu)建了高標(biāo)準(zhǔn)的名師活開工作室，提出了工作室 “5+X”活

3、動形式,施行“青藍方案”；走進課堂,聽課、議課、賽課,組織教學(xué)研討和中考研究。兩年以來，在學(xué)校名師的帶動下，涌現(xiàn)出一大批，想干事、能干事、會干事的，老師隊伍，去年全校共有9名教參加德州市優(yōu)質(zhì)課評選，其中去年一等獎6人，二等獎3人，今年又有8名老師經(jīng)過層層選拔，將參加德州市的優(yōu)質(zhì)課比賽。我校的王麗麗老師和劉陽老師，成為德州市名師工程培養(yǎng)人。 二明確青年老師培養(yǎng)主題，形成培養(yǎng)形式，提升培養(yǎng)內(nèi)涵 青年老師是學(xué)校的將來和希望，青島實驗初中歷來重視青年老師的培養(yǎng)工作。引入他們的思路，我校2022年，啟動“廣雅論壇”，開啟了論壇培養(yǎng)新形式，開展了自省征文賽、我與青春同行誦讀會、多媒體課件制作比賽、粉筆字比

4、賽、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、手機微課培訓(xùn)等活動，今年，已經(jīng)召開了青年老師懇談會，三名青年老師開展了以學(xué)生情緒調(diào)動、高效課堂構(gòu)建和班級民主管理為主題的經(jīng)歷推介。同時，已經(jīng)高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了所有青年老師的個人成長檔案。在此根底上，我校明確了青年老師成長成才工程的主題、形式和活動形式。 我們打造的主題是：廣雅二中、幸福成長 我們工作的形式是：1158培養(yǎng)形式，即： 牢記一個目的：以青年老師的核心素養(yǎng)提升為目的 用好一個載體：廣雅論壇 抓好五項內(nèi)容：思想意識、教學(xué)才能、根本功、信息技術(shù)與學(xué)科整合才能、反思與總結(jié)品、課、思、功、術(shù) 用好八種途徑：外出學(xué)習(xí)、經(jīng)歷交流、集體教研、公開課展示、讀書會、對抗賽、反思會與名師評

5、選 2022年，我們開展了5個1+活動。即：一師一優(yōu)課活動、 一月一推介活動、 一人一本書活動、一師一設(shè)計活動、一師一總結(jié)活動和梯級青年老師評優(yōu)活動。2022年，我們又規(guī)劃了 “11241”培養(yǎng)活動.即：繼續(xù)落實一師一優(yōu)課活動、 創(chuàng)新沿用一月一推介活動、定期開展一季一總結(jié)活動、有序開展四項才能提升活動、跟蹤反應(yīng)兩月一投稿活動。 有效提升了我校青年老師工作競爭力和工作熱情，營造了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛。 三主抓課題研究，主持課題經(jīng)歷交流 在青島實驗初中我參與了學(xué)校“快樂教育”的課題研究，積極承當(dāng)課題研究的分工，積累課題研究的資料，通過理論、討論、總結(jié)、反思加強對快樂教育的體驗，進步自己

6、的科研才能?；貋硪詠恚覐娬{(diào)課題研究工作立位明晰，堅持課題研究不能分開教學(xué)理論，從問題和亮點入手的理念，以“真”字為本，選出“真”課題，開展“真”研究，實在進步課題研究質(zhì)量，實在為教育教學(xué)效勞。而且，標(biāo)準(zhǔn)了選題與可行性分析p 、形成研究方案、標(biāo)準(zhǔn)課題申報和立項、過程監(jiān)視課題研究、名家引領(lǐng)課題總結(jié)，課題研究的五個根本步驟，嚴格流程，一絲不茍，確保實效。對于結(jié)題的課題，我們都編輯成冊，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以備將來。同時，對于研究中出現(xiàn)的好的方法和措施，通過我們的“廣雅論壇”一月一推介活動，及時進展推廣和應(yīng)用，使課題研究有了更深的現(xiàn)實意義，也更有生命力。目前，我校已形成省市縣三級課題并立，集體個人互補的課

7、題研究格局；形成了人人爭課題，處處趕幫超的良好場面；形成了事事講研究，時時求創(chuàng)新的良好氣氛。 四主導(dǎo)高效課堂研究，挖掘快樂教學(xué)的內(nèi)涵、找尋輕負高效的方法和形式 快樂教育和輕負高效是青島實驗初中教育教學(xué)的兩座金杯，青島人都有“玩在實驗，學(xué)在實驗”的口碑，為了探尋青島實驗初中教育教學(xué)輝煌的足跡，兩個學(xué)期，我參加了20屢次教研組的集體備課活動，系統(tǒng)整理了集體備課的“五步集備法”?；貋砗螅也⒔Y(jié)合自己的所學(xué)，所思，去年2022年，11月份，我寫的論文初中英語有效教學(xué)探究被發(fā)表在寧津教研通訊上。此外，深化課堂聽評課有120多節(jié)，找老師座談有30次之多，經(jīng)過反思，并和學(xué)校主管教學(xué)的沈校長屢次溝通，確定了我

8、?！敖虒W(xué)研”三位一體的高效課堂構(gòu)建形式，在各教研組內(nèi)開展，磨課活動聚焦常態(tài)課堂，群策群力，互相幫助，力求共同進步。磨課的根本步驟是：初備課教研組集體研討復(fù)備課課堂觀察教研組集體共商主備人寫出反思。在期中考試后，將開展第二輪“一師一優(yōu)課”評比活動。同時，教誨處和教研室進展學(xué)科分工，將全程跟蹤這些活動的開展情況，并做好記錄、監(jiān)視、指導(dǎo)工作。 五深挖文化內(nèi)涵，提升宣傳層次。 一所學(xué)校的創(chuàng)辦，開展，不僅僅是教學(xué)條件的改善、教學(xué)質(zhì)量的提升，能否形成經(jīng)久不衰的文化底蘊，能否固化凝聚人心的價值取向，才是一個學(xué)校持續(xù)前行、實現(xiàn)騰飛的關(guān)鍵。上學(xué)期，經(jīng)過反復(fù)討論，集眾人智慧，我們確定了學(xué)校文化主題為：上善教育。明

9、確了向上向善的核心理念。二中人保持積極向上的心態(tài)、蒸蒸日上的神態(tài)和青云直上的狀態(tài)，自強不息、立志高遠、不斷進取、敢為人先的學(xué)校精神更為飽滿。 學(xué)校新聞宣傳工作是學(xué)校工作的重要組成局部，是外界理解學(xué)校的重要途徑，是學(xué)校對外推介的重要平臺。回來以后，我分管了學(xué)校的宣傳工作，在我的帶著下，我校構(gòu)建了自己的微信公共平臺，拓寬宣傳渠道，做到了校園板報、櫥窗、LED屏幕、校園播送站、投稿等多元整合，并明確了宣傳考核方法。學(xué)校的宣傳工作上了一個新臺階。 六全程參與義務(wù)教育平衡評估驗收，做好校長助手。 在義務(wù)教育平衡開展評估驗收和美麗校園工程建立的過程中，我負責(zé)學(xué)校的所有檔案、文化建立、宣傳工作和微機室。信任

10、就是動力，分管就是責(zé)任，一回回和武校長的溝通，一次次對縣局迎驗精神的領(lǐng)悟，一遍遍對迎驗標(biāo)準(zhǔn)的校對，我更明白了迎驗工作的重大意義和歷史擔(dān)當(dāng)。正所謂行成于思,業(yè)精于勤，在迎驗過程中，沒敢有絲毫的松懈和馬虎，沒敢有半點的拖沓和推諉。2022年11月，我校作為全縣的代表單位，以優(yōu)異成績順利通過縣域義務(wù)教育開展根本平衡國家驗收，我也榮獲全縣先進個人稱號。 一、明確問題，查找思路 一老師的工作熱情缺乏，幸福指數(shù)有待提升 1.堅持以人為本，加強師德建立，努力穩(wěn)定整個老師隊伍。 我校將堅持在老師例會時間認真組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進一步幫助老師進步認識，樹立正確的人生價值取向。 2.開展職業(yè)幸福培

11、訓(xùn)，提升職業(yè)幸福指數(shù)。 我校曾經(jīng)開展過職業(yè)幸福培訓(xùn)，但我們感覺這方面的資料缺乏，期待有相關(guān)專家的指引，同時，我們方案和縣教育局親密合作，聘請李寶勝主任為我們的職業(yè)引領(lǐng)專家。實在開展活動，提升職業(yè)認知。 二班級民主管理有待加強 1.尊重學(xué)生，平等對話。 我們將通過多種渠道，明確老師定位，老師要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，親近學(xué)生;老師不要輕視學(xué)生，不要藐視學(xué)生，更不能歧視學(xué)生。老師要尊重他們的人格，做他們的知心朋友。尤其是在處理問題學(xué)生的過程中，不能嘲笑，挖苦學(xué)生，在全班幾十個學(xué)生面前，你保護了一個學(xué)生的自尊，學(xué)生們?nèi)级茫麄儚膬?nèi)心里也會尊敬你。 2.組建團結(jié)的班委會。 我已經(jīng)召開了民主管理的經(jīng)歷推

12、介會，其中有很多值得學(xué)習(xí)推廣的做好。班級管理工作千頭萬緒，只靠班主任一個人的力量是不現(xiàn)實的，這就需要發(fā)揮班干部的能動作用了。班干部是班級管理的骨干力量，更是班主任的得力助手。同時，班主任要教給班干部們工作的方式方法，要講原那么，也要兼顧情理，要多提醒，多表揚多肯定，少批評，即使批評也要講究方法，保護每一個同學(xué)的自尊心! 3.群策群力，制定班規(guī)。 假如是硬性的班規(guī)，孩子們肯定有不服氣的思想，我們要依靠學(xué)生制定自己的班規(guī)，規(guī)矩是自己定的，執(zhí)行起來的難度就不大了。更容易形成班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃重，人人積極向上的良好場面。 4.分工到人，明確責(zé)任。 我們提倡在班級管理中給孩子充分的平臺，充分信任他們，即給

13、他們鍛煉的時機，又能真正實現(xiàn)全員管理。 5.構(gòu)建文化，環(huán)境育人。 班級文化的構(gòu)建，有利于對孩子們形成潛移默化的教育作用，我們有深化的認識，我去過的青島市所有中學(xué)的對班級文化的創(chuàng)立都非常重視，而且都有自己的特色。我們學(xué)校目前班級文化的構(gòu)建做的還很不夠，只有個別班級有不是很系統(tǒng)的文化構(gòu)建，本學(xué)期，我們將從班級文化的構(gòu)建入手，充實文化構(gòu)建，做到文化育人，氣氛育人。 三個人教育理論有待提升 隨著各種活動的開展，特別是學(xué)校文化體系建立的深化，自己越來越感覺到教育理論的缺乏。 三、用心學(xué)習(xí)，彌補短板 1.制定方案，讀書提升。 老師要做 “有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心” 的 “四有” 老師

14、，就必須從書籍中汲取營養(yǎng)、豐富學(xué)識，我將積極響應(yīng)縣局的號召，一方面在學(xué)校開展了 “悅讀幸?！?為主題的系列讀書活動，成立了三人一組的讀書聯(lián)盟，做出連續(xù)兩個學(xué)期的規(guī)劃和設(shè)想。同時，給自己提出“6有”要求，做到有認識、有方案看什么樣的書、有時間、有筆記、有總結(jié)、有回憶。鼓勵老師并自我監(jiān)視，做到多讀書、讀好書，提升境界，豐富自我。 2.從家校合作入手，進一步打造滿意學(xué)校。 1健全完善組織，制訂章程，舉辦家長講堂。 本學(xué)期，我們已經(jīng)開展了一次由家長主講的家長講堂，家長同志親入課堂，體會老師的艱辛，加深對老師工作的理解，同時，又開拓了課程資，這種思路和做法收獲很大，以后，我們將繼續(xù)開展以習(xí)慣養(yǎng)成、親子共

15、讀、技能培養(yǎng)為主題的家長講壇培訓(xùn)活動。 2開展家訪活動“知民情”。 家訪是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，針對不斷變化的社會訴求，本學(xué)期，我們要求學(xué)校老師充分利用雙休日深化學(xué)生家中，詳細理解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家的詳細表現(xiàn)，并和家長詳細溝通孩子們的在校情況。針對學(xué)生不同的家庭背景和性格特征及氣質(zhì)類型施以不同的教育策略。 3注重網(wǎng)絡(luò)溝通，搭建微信和校訊通雙平臺“求民安”。 我校已經(jīng)構(gòu)建了學(xué)校的微信公共平臺，每個班都建立了由班主任老師牽頭的微信群，學(xué)校還為所有老師和學(xué)生建立了校訊通互動平臺。今后，我們將進一步標(biāo)準(zhǔn)了三平臺的使用，一方面加強對學(xué)校工作的宣傳，另一方面我們要求雙方把孩子們在家，在校的情況及時溝通，讓我們和家長的聯(lián)絡(luò)更親密，互信更提升。 4施行揚長方案“孚民望”。 本學(xué)期，我校以社團籌建為打破口，施行了順勢揚才學(xué)生成長策略，我校的 “乒乓球隊”