2022年四川省甘孜市九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1關(guān)于氯酸鉀（KClO3）、高錳酸鉀（KMnO4）、過氧化氫（H2O2）三種物質(zhì)的說法正確的是A都是氧化物B都含有氧分子C都含氧元素D氧元素的化合價都相同2下列說法不正確的是（）A工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用受污染

2、的水常會降低產(chǎn)品質(zhì)量，甚至損害人體的健康B天然水就是指純水C人食用的自來水是經(jīng)沉淀、過濾、消毒等凈化后的水D保護水資源，是公民的責任3下列生活現(xiàn)象，屬于物理變化的是（ ）A牛奶變酸B香水揮發(fā)C光合作用D糯米釀酒4水是最常見的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說法正確的是A地球上水資源豐富，人類不缺淡水B水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水D水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣5邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是()A離子是帶電粒子，所以帶電的粒子一定是離子B化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的

3、一定是稀有氣體D氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物6硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是A核外電子數(shù)為34B核電荷數(shù)為79C質(zhì)子數(shù)為34D中子數(shù)為457鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見圖下列說法正確的是（）A鍶的相對原子質(zhì)量是87.62gB鍶原子的中子數(shù)為38C鍶離子的核外電子數(shù)是36，形成的鍶離子符號是Sr2+D從這兩張圖中能得出鍶原子的質(zhì)子數(shù)為為878建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()A50 mL酒精

4、與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因為分子變小了B救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動C電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分D冰和干冰的化學性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子不同9下列有關(guān)知識的歸納完全正確的一組是（）A物質(zhì)用途B元素之最液氮：用于醫(yī)療手術(shù)明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C物質(zhì)鑒別D化學與安全氧氣和二氧化碳：帶火星的木條氯化鈣和碳酸鈣：滴加稀鹽酸炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅夜間液化氣泄漏，立刻開燈檢查AABBCCDD10鋁的元素符號是ANeBHgCClDAl11下列說法中，正確的是（

5、 ）A木炭燃燒后生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒12實驗室有一瓶標簽脫落的無色溶液，要確定它是否是稀鹽酸你認為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿意的結(jié)果( )A猜想假設(shè)B上網(wǎng)查資料C進行實驗D交流討論二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖給出了一組裝置，試回答下列問題：（1）用A裝置制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達式為_。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_，若改為下圖裝置，則改后裝置的優(yōu)點是_。（2）某同學用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右，可能的原因有_。A氧氣的密度略大于

6、空氣的密度B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是_，若用裝置F來收集氨氣，則應(yīng)以_（填“a”或“b”）通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是_，圖乙中的和為滴有酚酞溶液的棉球，乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_（填字母編號）。A變紅不變紅B都同時變紅C先變紅后變紅D先變紅后變紅14下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖

7、請回答下列問題：（1）實驗室用KMnO4制取O2，取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器_，該反應(yīng)的化學方程式為_若用D裝置收集氧氣，實驗結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導氣管從水槽中移出，則可能產(chǎn)生的后果是_（2）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰（氫氧化鈣）兩種固體，生成氯化鈣和水和氨氣的方法來制取氨氣制取氨氣的發(fā)生裝置為_（填序號），氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是_（填序號）小紅在實驗時一直未能收集到氨氣，分析原因時，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為_改正后重新實驗，僅收集到少量氨氣，小紅認為可能是熟石灰變質(zhì)導致的，熟石灰變質(zhì)的原因_（用化學方程式表示）（3）實驗室用裝置C制取二氧

8、化碳氣體和進行相關(guān)性質(zhì)實驗如用注射器替換長頸漏斗，其優(yōu)點是_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_某同學用如圖所示裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)提供的藥品有：a濕潤的紫色石蕊試紙；b干燥的紫色石蕊試紙H、I中應(yīng)依次盛放_（填藥品序號），則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象為_某同學在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時，發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清查資料得知，變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣_（填“強”或“弱”）15如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。(1)分別寫出圖中序號、的儀器名稱：_、_。(2)實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器中

9、裝入的藥品是_；寫出該反應(yīng)的文字表達式_。有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是_；檢驗氧氣的方法是_。(3)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：裝藥固定檢査氣密性；收集；加熱；熄滅酒精燈；從水槽中撤出導氣管。正確的順序是_(填字母序號)。有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是_，若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_。(4)圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，與A相比較其優(yōu)點是_。(5)如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關(guān)于該裝置的說法正確的是_。A 若用該裝置收集氧氣，氣體從b通入；B 若E內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，收集氫氣時氣體從b通入；C

10、若將該裝置中的氧氣排出，應(yīng)從b通入水；D 該裝置內(nèi)盛放半瓶水，從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置可以是_(填序號)。16請結(jié)合圖回答問題：（1）標號的儀器名稱：_，_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取較純凈的O2，選用的發(fā)生裝置是_，實驗過程中當觀察到_（填寫現(xiàn)象）時，說明氣體收集滿，接下來應(yīng)先_（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是_ 。加熱高錳酸鉀制取O2的符號表達式為

11、_。（3）常溫下，實驗室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_（填序號，下同）。氫氣是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置_收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_。（4）某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（_）Ac可以代表氧氣 B t2時刻，O2開始產(chǎn)生C t1時刻，KMnO4開始分解 D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變?nèi)?、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學肥料。回答下列問題（1）(NH4)2HPO4中

12、N和H原子的個數(shù)比為_。（2）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是_。（3）CO(NH2)2中各元素的質(zhì)量比為_。（4）150g CO(NH2)2中含有多少克的氮元素_？18現(xiàn)有一瓶質(zhì)量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。（1）紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。這里的“鐵”、“鈣”、“硒”是指_（填字母序號）；A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)硒元素被譽為“抗癌

13、大王”。硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的是_（填字母序號）。A 硒屬于金屬元素B 一個硒原子中有34個質(zhì)子C 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x18D 硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g（2）天然氣是目前鄂爾多斯市主要的燃料，其主要成分是甲烷（化學式CH4）。甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學方程式是_。甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，若天然氣泄漏易引發(fā)爆炸。目前市面上銷售一種天然氣泄漏報警器，你認為報警器應(yīng)安裝在天然氣灶的_（填“上面”、“下面”）參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、氧化物是由兩種元素組成的化

14、合物，且其中含有氧元素，而氯酸鉀（KClO3）、高錳酸鉀（KMnO4）均含三種元素，不屬于氧化物，故A錯誤；B、氯酸鉀（KClO3）、高錳酸鉀（KMnO4）、過氧化氫（H2O2）是三種純凈物，不含氧氣，即不含氧分子，故B錯誤；C、由化學式可知，三種物質(zhì)中均含有氧元素，故C正確；D、氯酸鉀（KClO3）、高錳酸鉀（KMnO4）中氧元素顯-2價，過氧化氫（H2O2）中氧元素顯-1價，故D錯誤。故選C。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。2、B【解析】A、被污染的水中含有有害物質(zhì)。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用了被污染的水，常會降低產(chǎn)品質(zhì)量，甚至會損害人類健康，故A正確；B、天然水不是純凈水，含有雜

15、質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、自來水的生產(chǎn)過程是：向天然水中加入混凝劑，使水中的懸浮物沉降，再通過過濾，把不溶于水的雜質(zhì)除去，最后通過加入消毒劑把病菌殺滅。人食用的自來水是經(jīng)沉淀、過濾、消毒等凈化后的水，故C正確；D、地球上的水資源十分豐富但淡水資源緊缺，且分布不均，所以我們要保護水資源，是公民的責任，故D正確；故選B。3、B【解析】試題分析：判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。A、牛奶變酸說明有酸性物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；B、香水揮發(fā)是由液體變成氣體，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故B正確；

16、C、光合作用吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，所以屬于化學變化，故C錯；D、糯米釀酒有新的物質(zhì)乙醇生成，屬于化學變化，故D錯，故選B。考點：考查化學變化和物理變化的判別4、D【解析】試題分析：地球上水資源豐富，但人類缺淡水；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；不能用過濾海水的方法得到淡水，因為過濾只能過濾掉不溶性的雜質(zhì)，水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣。故選D.考點：水的利用5、B【解析】A. 離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子都是帶電微粒，錯誤；B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；C. 稀有氣體可做保護氣，可做

17、保護氣的不一定是稀有氣體，如氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，也可做保護氣，錯誤；D. 氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物都是氧化物，錯誤；選B6、B【解析】已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故AC正確；B錯誤；相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)為79-34=45，正確。故選B?！军c睛】原子中：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)。7、C【解析】A. 相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，此選項錯誤；B. 鍶的原子序數(shù)是38，原子序數(shù)在數(shù)值上等于原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以該原子的中子數(shù)38，此選項錯誤；C. 鍶原子的最外層有2個電子，

18、易失去2個電子，形成的鍶離子核外電子數(shù)是38-2=36，帶2個單位的正電荷，鍶離子符號是Sr2+，此選項正確；D. 原子序數(shù)在數(shù)值上等于原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，從這兩張圖中能得出鍶原子的質(zhì)子數(shù)為為38，此選項錯誤。故選C?！军c睛】原子序數(shù)在數(shù)值上等于原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。8、A【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故A錯誤；B

19、、救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為人體中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使救援犬聞到人體氣味，故B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣時，水分子分裂成了氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故C正確；D、冰和干冰的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故D正確。故選A。【點睛】分子的基本特征可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。9、C【解析】A、明礬可用于水中物質(zhì)的沉降，不能用于消毒殺菌，故錯誤；B、海水中含量最多的元素是氧元素，故錯誤；C、氧氣助燃，二氧

20、化碳不助燃，所以可以用帶火星的木條區(qū)分；氯化鈣跟稀鹽酸不反應(yīng)，稀鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，可以鑒別，故正確；D、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，不能開燈尋找泄漏源，以防發(fā)生爆炸，故錯誤。故選C。10、D【解析】A. Ne是氖的元素符號，選項錯誤；B. Hg是汞的元素符號，選項錯誤；C. Cl是氯的元素符號，選項錯誤；D. Al是鋁的元素符號，選項正確，故選D。11、B【解析】A、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出熱量，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故B正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，不產(chǎn)生白色煙霧，故C錯誤；D、鐵絲伸入盛有氧

21、氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故D錯誤。故選B?！军c睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。12、C【解析】A、猜想假設(shè)只是對問題的可能性進行合理的推測，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤B、上網(wǎng)查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤C、通過進行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法正確D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善，不能代替實驗做出實驗證明，不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法錯誤。故選C。二

22、、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 B 可以控制反應(yīng)速率（得到平穩(wěn)氣流） ACD AE或AF b 試管內(nèi)出現(xiàn)一段紅色的液柱 C 【解析】（1）用A裝置制取氧氣時，所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物，由于試管口沒有棉花，所用反應(yīng)藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，則選用的發(fā)生裝置是B；圖中的注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率。若改為下圖裝置，則改后裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率（得到平穩(wěn)氣流）；（2）某同學用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有

23、80%左右，可能的原因有：氧氣的密度略大于空氣的密度，當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣，當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散。故選ACD；（3）根據(jù)“實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置可選用A；根據(jù)“通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體”可知，收集氨氣只能用向下排空氣法收集。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是AE或AF；氨氣的密度小于空氣，若用裝置F來收集氨氣，則應(yīng)以b通入氨氣。氨氣極易溶于水，溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚

24、酞溶液中，一段時間后，試管中壓強小于外界壓強，可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)出現(xiàn)一段紅色的液柱，氨分子不斷運動，圖乙中的和為滴有酚酞溶液的棉球，乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為先變紅后變紅。故選C。14、A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 水槽里的水沿著導管倒吸，炸裂試管 B G 檢查裝置的氣密性 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 可以隨時添加液體藥品，控制反應(yīng)的速度 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ba I中濕潤的紫色石蕊試紙變紅 強 【解析】解：（1）KMnO4時是粉末狀藥品，要用藥匙取用；該反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用排水法收集氧氣完

25、畢后，應(yīng)先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，以免冷水倒吸炸裂試管；（2）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應(yīng)需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，只能用向下排空氣法收集；小紅在實驗時一直未能收集到氨氣，分析原因時，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為檢查裝置的氣密性；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)后發(fā)生變質(zhì)，反應(yīng)的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（3）用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；要驗證

26、二氧化碳是否與水反應(yīng)，H中應(yīng)放干燥的紫色石蕊試紙，無變化；I中放紫色石蕊溶液，紫色變紅色；查資料得知，變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣；說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣強。15、長頸漏斗 集氣瓶 過氧化氫溶液 過氧化氫水+氧氣 剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集 將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，若要條復燃則是氧氣 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 試管中沒有塞棉花 控制反應(yīng)速率 AC B D 【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣?！驹斀狻?1)圖中序號、的儀器名稱：長頸漏斗、集氣瓶。(

27、2) A裝置是用過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器中裝入的藥品是過氧化氫溶液；該反應(yīng)的文字表達式水+氧氣。用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集；檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，若要條復燃則是氧氣。(3) 加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣步驟為檢査氣密性、裝藥固定、加熱、收集、從水槽中撤出導氣管、熄滅酒精的，故正確的順序是。反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是，若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管中沒有塞棉花。(4)圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，G裝置有分液漏斗，與A

28、相比較其優(yōu)點是通過控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)速率。(5)A、若用該裝置收集氧氣，氣體從長管進，氣體從b通入，故A正確；B、若E內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，氫氣密度比空氣小，收集氫氣時氣體從a通入，故B不正確；C、若將該裝置中的氧氣排出，應(yīng)從b通入水，故C正確；D、該裝置內(nèi)盛放半瓶水，從b通入氣體即可觀察氣體的輸出速度，故D不正確。故選AC。(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，發(fā)生裝置是固體和固體加熱裝置，故可選用的發(fā)生裝置是B，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，用向下排空氣法收集，故收集裝置可以是D?！军c睛】常溫下

29、NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，用向下排空氣法收集，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用排水法或向上排空氣法收集。16、鐵架臺 水槽 A 氣泡從集氣瓶口向外冒出 從水中移出導氣管 試管口沒有棉花 B D或 E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 C 【解析】高錳酸鉀制取氧氣實驗操作：查、裝、定、點、收、離、熄?！驹斀狻浚?）為鐵架臺；為水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此可選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，因此可用排水法或向上排空氣法收集，用排水法收集氣體較為純凈，收集時觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時，則說明已收集滿。收集完后，為防止水槽中的水倒流回試管使試管炸裂，應(yīng)該先將導