【教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版】205磁生電

1、優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan20.5磁生電授課方案授課目的一、知識與技術(shù)1.知道電磁感覺現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感覺電流的條件.知道發(fā)電機(jī)的原理；能說出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電；知道什么是溝通電；知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)變的過程.3.知道我國供生產(chǎn)和生活用的溝通電的頻次是50Hz的意思；能把溝通電和直流電劃分開來.二、過程與方法經(jīng)過研究磁生電的條件，進(jìn)一步認(rèn)識電和磁之間的相互聯(lián)系，提高學(xué)生觀察

2、能力、分析歸納能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象研究物理規(guī)律的能力.2.觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的，提高學(xué)生應(yīng)用知識分析和解決問題的能力.三、感神態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步認(rèn)識研究自然巧妙的科學(xué)方法.2.認(rèn)識任何創(chuàng)辦發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)研究的成就，初步擁有創(chuàng)辦發(fā)明的意識.授課重點(diǎn)經(jīng)過研究歸納出電磁感覺.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)知道溝通發(fā)電機(jī)的工作原理.授課難點(diǎn)1.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納物理規(guī)律電磁感覺.2.應(yīng)用原理分析問題發(fā)電機(jī)工作原理.授課方法談?wù)摲ā⒌鲜?教具準(zhǔn)備演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機(jī)、掛圖、手搖發(fā)電機(jī)一臺、小燈泡.授課過程一、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，引入新課重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們觀察后回答：

3、此實(shí)驗(yàn)叫什么實(shí)驗(yàn)？（奧斯特實(shí)驗(yàn)）它揭示了一個什么現(xiàn)象？（電流周圍存在著磁場，電流的磁場方向跟電流方向相關(guān)）師電流周圍存在著磁場，即電能生磁.那么逆向思想將會怎么樣？（先找學(xué)生帶著感情朗誦課本第一自然段，此后請學(xué)生提出問題）生甲磁可否生電？生乙如何能使磁生電？師下面我們用實(shí)驗(yàn)來研究磁可否生電.我們先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)需要器材、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)操作下手.第七節(jié)磁生電板書（一）什么情況下磁能生電板書生甲實(shí)驗(yàn)器材:蹄形磁體、電流表、導(dǎo)線、直導(dǎo)線、鐵架臺、細(xì)線生乙將直導(dǎo)線用導(dǎo)線和電流表相連，用細(xì)線將直導(dǎo)線懸掛在鐵架臺上（不要掛太高）.育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellent

4、teachingplan生丙讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不一樣樣強(qiáng)度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).生丁這說明沒有產(chǎn)生電流.生戊讓直導(dǎo)線在蹄形磁體中上、下運(yùn)動，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).這說明沒有產(chǎn)生電流.生庚將直導(dǎo)線在磁場中左右運(yùn)動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn).生辛這表示有電流產(chǎn)生.生1將直導(dǎo)線在磁場中斜著運(yùn)動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn).生2這表示有電流產(chǎn)生.師假如把磁感線想象成一根根實(shí)實(shí)在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來會方便些，談?wù)撘幌氯绾伪磉_(dá).生甲導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動，就有電流產(chǎn)生.生乙閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動，就有電流產(chǎn)生.師他們回答的正確嗎？應(yīng)怎么表達(dá)？生丙不正確.閉合電路中一部

5、分導(dǎo)體在磁場中上、下運(yùn)動，就有電流產(chǎn)生.師那么如何表達(dá)能正確？生（談?wù)摰贸觯╅]合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流.師回答得特別好.我們把這種現(xiàn)象叫電磁感覺，產(chǎn)生的電流叫感覺電流.1.電磁感覺板書2.感覺電流板書師電磁感覺現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年不屈不撓的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛科學(xué)，堅(jiān)持研究真理的難得精神值得我們學(xué)習(xí).這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，以致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明，開辟了電的時(shí)代，所以電磁感覺現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)擁有劃時(shí)代的意義.（二）發(fā)電機(jī)板書師發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？演示1把一臺手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連結(jié)起來，當(dāng)搖著手柄使線圈在磁場中

6、迅速轉(zhuǎn)動，觀察到什么？生甲觀察到小燈泡發(fā)光.生乙有感覺電流產(chǎn)生，并經(jīng)過小燈泡.演示2用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察.生甲電流表指針左右搖動.生乙這表示發(fā)電機(jī)發(fā)出的電的大小和方向是變化的.師從上面演示能夠看出，發(fā)電機(jī)能發(fā)電，且發(fā)出的電的大小和方向是變化的.那么它的結(jié)構(gòu)是如何的？工作原理是什么？看掛圖.生甲發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)由定子和轉(zhuǎn)子構(gòu)成，包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等.生乙當(dāng)ab向下cd向上運(yùn)動，做切割磁感線運(yùn)動，有感覺電流，ab邊電流方向從.ab生丙當(dāng)ab轉(zhuǎn)過均衡地點(diǎn)，ab向上運(yùn)動，cd向下運(yùn)動，做切割磁感線運(yùn)動，ab邊的電流方向從ba.師從發(fā)電機(jī)工作過程我們能看出，線圈轉(zhuǎn)動一周，電流方向變

7、化兩次.周期性改變方向的電流叫交變電流，簡稱溝通.在溝通電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率.頻次的單位是赫茲，線圈轉(zhuǎn)動一周所用的時(shí)間叫周期.（邊解說邊板書）育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1.交變電流板書2.頻次板書3.周期板書師周期和頻次是用來表示溝通電特點(diǎn)的兩個物理量.4.我國供生產(chǎn)和生活用的溝通電周期是0.02秒，頻次是50赫茲.師我們看課本想想做做，經(jīng)過做、想、觀察得出結(jié)論.生甲磁體近似于蹄形，一邊N極，一邊S極.生乙線圈經(jīng)過銅環(huán)、電刷和燈泡連結(jié).生丙搖把是經(jīng)過皮帶帶動線圈轉(zhuǎn)動.生丁當(dāng)慢慢轉(zhuǎn)搖動把，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，電流表中指針搖動，線圈轉(zhuǎn)動一周，指針來回偏動兩次.生戊發(fā)電機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動越快，小燈泡越亮.師同學(xué)們做得特別仔細(xì)，回答得也很好，值得炫耀.下面我們看屏幕（微機(jī)播放關(guān)于發(fā)電機(jī)的內(nèi)容），看看從中獲得什么信息？生甲實(shí)質(zhì)發(fā)電機(jī)也是由轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動部分）和定子（固定部分）構(gòu)成.生乙大型發(fā)電機(jī)一般采用線圈不動，磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電.生丙發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能.師我們此刻依照板書進(jìn)行小結(jié).三、小結(jié)依照板書與學(xué)生一同歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：1.電磁感覺、感覺電