小學小學信息技術(shù)蘇科四年級全一冊第1課初識“WPS文字”教案初認識WPS文字_第1頁
小學小學信息技術(shù)蘇科四年級全一冊第1課初識“WPS文字”教案初認識WPS文字_第2頁
小學小學信息技術(shù)蘇科四年級全一冊第1課初識“WPS文字”教案初認識WPS文字_第3頁
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文檔簡介

1、初識“WPS文字”【教材分析】本課是四年級上學期的第1課時，是“WPS文字”模塊的起始課。本節(jié)課主要是從啟動、認識窗口的組成、保存與退出四個方面讓學生開啟這一軟件的學習。作為學生接觸的第二個文字處理軟件，學生將利用這一軟件在接下來的學習中進一步體會利用信息技術(shù)手段進行信息加工與處理的便捷性。因此這節(jié)課要考慮到整個模塊的發(fā)展性，充分發(fā)揮初識課的起始作用?！緦W情分析】本課授課對象為四年級學生，從認知角度而言，他們可以掌握具體化的問題，而對于抽象性問題的學習還有困難，因此在教學過程中，教師需要將問題和任務(wù)具體化，幫助學生從實踐中獲得解決方法。在三年級的學習中，學生已經(jīng)掌握了“記事本”和“畫圖”程序的

2、使用。在有一定軟件學習經(jīng)驗的基礎(chǔ)下，對于較近似的知識點，如“啟動”與“保存”，學生可以利用遷移的方式進行學習?！窘虒W目標與要求】1了解“WPS文字”軟件的主要功能屬性，了解軟件窗口的組成。2學會啟動與退出“WPS文字”軟件，學會保存“WPS文字”文檔。3通過交流對話與自己的上機探索，感受新軟件的技術(shù)魅力。【課時安排】安排1課時。【教學重點與難點】重點：1. 掌握“WPS文字”軟件的啟動、退出與保存。2. 學會保存“WPS文字”文檔。難點：準確規(guī)范地保存“WPS文字”文檔。【教學方法與手段】教師講演、任務(wù)驅(qū)動、小組交流?！窘虒W準備】“WPS文字”軟件、課件、學件、圖文素材?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師與學生活動設(shè)計意圖一、師生交流導入主題觀察素材，提出疑問出示素材：學生在教師提示下打開文件夾，觀察教師提供的素材。教師提問：這些素材都有哪些種類？你從中獲得了哪些信息？師生交流：文件夾中有圖片、文字、表格等素材。從素材中可以看出這些都是和中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的素材。教師追問：這些素材堆放在文件夾里，雖然詳細但呈現(xiàn)的方式有些雜亂，是否有更好的處理與表達方式呢？學生探討：可以整合起來，做成一些精美的作品。出示作品，揭示課題出示作品：這是老師利用一種相關(guān)軟件制作的作品，同學們覺得這種呈現(xiàn)方式如何？知道是用什么軟件制作的嗎？學生交流：作品好看精致。可能是用“Word”

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