小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級上冊數(shù)學(xué)好玩智慧課堂教學(xué)設(shè)計四年級上冊滴水實(shí)驗(yàn)周宏艷

1、智慧課堂教學(xué)設(shè)計模板姓 名周宏艷課程名稱滴水實(shí)驗(yàn)學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級小學(xué)四年級一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、教材分析：經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費(fèi)多少水的辦法。從數(shù)學(xué)的角度(如調(diào)查、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗(yàn)節(jié)約用水的重要性.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解答數(shù)學(xué)問題，注重對數(shù)據(jù)告訴你的信息的分析，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、節(jié)約用水等德育教育。以及通過數(shù)據(jù)感受到生活的變化，科技的發(fā)展。教學(xué)中使用問題教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)操作法、分析推理描述的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“猜想一操作一驗(yàn)證”得出結(jié)論的解決問題的過程。2、學(xué)情分析：四年級上期的學(xué)生，已

2、經(jīng)在科學(xué)課中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過完整的科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。有實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和合作的意識，會使用相關(guān)的簡單實(shí)驗(yàn)器具。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推算實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要的大數(shù)計算能力學(xué)生已經(jīng)具備。關(guān)于實(shí)驗(yàn)中時、分的計算學(xué)生在2年級已經(jīng)學(xué)習(xí)。3、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計具體的滴水實(shí)驗(yàn)方案。4、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，計算并描述-一個 沒擰緊的水龍頭1年約浪費(fèi)多少水。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗(yàn)到珍惜水資源，珍愛生活，珍愛生命。1.設(shè)計滴水實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)歷觀察、操作、記錄、整理、描述和分享的過程，探索-一個沒擰緊的

3、水龍頭1年約浪費(fèi)多少水。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。3.在合作探究、動手操作中體會數(shù)學(xué)好玩、有用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。三、小組基本情況小組人數(shù)： 6 人，共 7 組角色與任務(wù)分配：角色一：組長 任務(wù)：統(tǒng)籌安排，分配任務(wù)，管理實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度和環(huán)節(jié)，以及組員合作的協(xié)調(diào)角色二：記錄員 任務(wù)：記錄同學(xué)發(fā)言主要內(nèi)容，整理實(shí)驗(yàn)方案，做好實(shí)驗(yàn)過程數(shù)據(jù)的記錄和收集角色三：代言人 任務(wù)：展示小組實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，清晰闡釋結(jié)論角色四、五：實(shí)驗(yàn)操作員 任務(wù)：負(fù)責(zé)具體的實(shí)驗(yàn)操作角色六：實(shí)驗(yàn)計算員： 任務(wù)：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的推算，完成實(shí)驗(yàn)報告四、課前任務(wù)設(shè)計（學(xué)生課前

4、要完成的任務(wù)及評價方式，教師提供資源的平臺、內(nèi)容、形式等）1、做好課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，勾畫重點(diǎn)知識，明確實(shí)驗(yàn)的要解決的數(shù)學(xué)問題，用不同顏色的筆批注出不能理解的部分。2、通過閱讀教材，和相關(guān)水資源視頻，了解水資源浪費(fèi)情況，明確實(shí)驗(yàn)的目的和意義3、通過預(yù)習(xí)，思考試驗(yàn)方案的步驟和實(shí)驗(yàn)工具，簡要填寫試驗(yàn)方案，用家里的水龍頭進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)。五、課中任務(wù)設(shè)計【直接教學(xué)活動】問題引入實(shí)驗(yàn)的主題，明確實(shí)驗(yàn)要解決的問題。2、解決難點(diǎn)部分：通過巡視小組合作學(xué)習(xí)，在小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)（在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中）3、課堂小結(jié)：學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)方案，并引導(dǎo)學(xué)生重視探究的過程和討論的意義?！竞献鲗W(xué)

5、習(xí)活動】活動一：我是實(shí)驗(yàn)設(shè)計師 （時間12分鐘)教學(xué)過程 教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動技術(shù)運(yùn)用活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動學(xué)生交流在課前的學(xué)習(xí)思考，在分享過程中明確實(shí)驗(yàn)的工具以及具體實(shí)驗(yàn)方法和步驟，完成小組分工和實(shí)驗(yàn)方案1、提出活動要求，對組內(nèi)角色進(jìn)行說明。2、走動觀察小組探究學(xué)習(xí)情況。3、點(diǎn)評學(xué)生討論的實(shí)驗(yàn)方案1、學(xué)生展示自己實(shí)驗(yàn)方案，小組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評和分析2、學(xué)生通過口頭講述方式展示自己的實(shí)驗(yàn)情況，記錄員做好發(fā)言和案例記錄。3、討論和制訂完善本小組的實(shí)驗(yàn)方案，明確實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)分工以及具體的實(shí)驗(yàn)步驟3、完成討論后每組的代言人對本組的試驗(yàn)方案和討論過程進(jìn)行分享。實(shí)物投影展示實(shí)驗(yàn)報告，電子白板進(jìn)行勾畫分析等

6、，黑板記錄討論的重點(diǎn)內(nèi)容，以及問題的解決辦法1、通過小組內(nèi)的討論交流，在試驗(yàn)方案更加完善過程中，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，學(xué)會傾聽和質(zhì)疑，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2、通過口頭講述鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，通過討論加深對實(shí)驗(yàn)的理解和熟悉?！局苯咏虒W(xué)活動】1、介紹實(shí)驗(yàn)的工具和場所，以及基本的實(shí)驗(yàn)要求（包括紀(jì)律和時間）在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)問題，并引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)報告在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題活動二：我是實(shí)驗(yàn)小能手（時間15分鐘）教學(xué)過程 教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動技術(shù)運(yùn)用活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動按照試驗(yàn)方案，選擇合適的實(shí)驗(yàn)工具，小組分工合作完成實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)報告。1、提供實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)場所，供學(xué)生選擇。制訂活動的時

7、間和基本要求2、走動觀察小組實(shí)驗(yàn)情況情況。1、組長協(xié)調(diào)成員分工，和組員商量選擇合適的實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。2、小組分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3、根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算得出結(jié)論，并完成實(shí)驗(yàn)報告手機(jī)拍照、錄像，記錄實(shí)驗(yàn)過程，計時器、加分等通過實(shí)驗(yàn)活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作動手能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題的能力。在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的時間意識，和行動規(guī)劃的效率。通過完成實(shí)驗(yàn)報告，鍛煉學(xué)生的計算能力。在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力?！局苯咏虒W(xué)活動】1、對觀察到的小組實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單小結(jié)2、對學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)報告的形式提出要求活動三：我的思考（時間8分鐘）教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動技術(shù)運(yùn)用活動設(shè)計意

8、圖教師活動學(xué)生活動展示分享實(shí)驗(yàn)報告并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。梳理實(shí)驗(yàn)中的問題以及解決的方法。并根據(jù)結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生深度思考。組織學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)報告，并點(diǎn)評引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行點(diǎn)評和提問，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)的過程中，合作過程中好的做法，以及提煉實(shí)驗(yàn)過程中解決問題的方法3、提供拓展學(xué)習(xí)的資料，引發(fā)學(xué)生的深度思考。每組代言人以搶答方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報告的展示，并簡短總結(jié)實(shí)驗(yàn)的收獲。小組間互相點(diǎn)評和總結(jié)學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的相關(guān)資料，并思考和匯報交流觀點(diǎn)。投影，電子白板或一體機(jī)勾畫點(diǎn)評，一體機(jī)展示拓展資料（或?qū)①Y料發(fā)到學(xué)生的平板），學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生反饋思考觀點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)報告的匯報和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)過程中的問題及解決問題的方法，積累實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。提高用所學(xué)知識解決問題的能力?！局苯咏虒W(xué)活動】進(jìn)行課堂小結(jié)，點(diǎn)評學(xué)生的實(shí)驗(yàn)完成情況，以及學(xué)生的思考和觀點(diǎn)。六、課后