六年級下冊數(shù)學(xué)說課《綜合與實(shí)踐》人教新課標(biāo)課件

1、北北京京五五日日游游說課北北京京五五日日游游說課我的處理預(yù)期效果我的思考教材研讀1234說課內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元整理與復(fù)習(xí)第5節(jié)綜合與實(shí)踐第二課時北京五日游576目標(biāo)定位板書設(shè)計我的設(shè)計我的處理預(yù)期效果我的思考教材研讀1234說課內(nèi)容：576目標(biāo)教材研讀1教材研讀1 本節(jié)課是新人教版增加的兩個數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動之一，旨在讓學(xué)生通過小組合作的探究性活動，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法，動手實(shí)踐解決問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。 教材呈現(xiàn)幫助小明設(shè)計一家三口參加“北京五日游”行程計劃的情境，引

2、導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計行程表，調(diào)查收集有關(guān)信息、分析信息、填寫行程表，預(yù)算旅游經(jīng)費(fèi)等實(shí)踐活動，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，并提高收集、整理、分析、處理信息的意識和能力。教材研讀教材地位教材作用 本節(jié)課是新人教版增加的兩個數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動之一，旨在我的思考2我的思考2010203有外出旅游的經(jīng)歷活動經(jīng)驗(yàn)已掌握了乘除法，百分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識，能靈活地運(yùn)用這些知識解決生活中的問題知識經(jīng)驗(yàn)已具有一定的實(shí)踐能力和解決問題的能力能力基礎(chǔ)學(xué)生已有什么010203有外出旅游的經(jīng)歷活動經(jīng)驗(yàn)已掌握了乘除法，百分?jǐn)?shù)等由于六年級學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn)有限，旅行計劃是否經(jīng)濟(jì)、合理、方便、可行對學(xué)生來說是難點(diǎn)。教師教什么六年級

3、學(xué)生在教學(xué)中，及時的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過對比，分析，討論設(shè)計出一個切實(shí)可行的旅行計劃，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。我們還要引導(dǎo)學(xué)生自覺采取合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生之間的討論、交流、合作，取長補(bǔ)短，建立一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于六年級學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn)有限，旅行計劃是否經(jīng)濟(jì)、合理、方便、目標(biāo)定位3目標(biāo)定位3過程與方法知識與技能情感態(tài)度價值觀應(yīng)用所學(xué)的乘除法、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識來解決旅游中有關(guān)的實(shí)際問題,并依據(jù)實(shí)際情況選擇最好的方案和策略。在比較、分析、觀察等活動中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力和善于多角度思考問題的意識和決策能力。通

4、過小組合作交流,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神品質(zhì);在活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感;并滲透愛國主義教育。三維教學(xué)目標(biāo)過程知識情感應(yīng)用所學(xué)的乘除法、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識來解決旅游中有兼顧多方面的現(xiàn)實(shí)因素制定合理的旅行計劃。重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決旅游中的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)兼顧多方面的現(xiàn)實(shí)因素制定合理的旅行計劃。重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識我的處理4我的處理4一是讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問等方法弄清往返交通、市內(nèi)交通、住宿、景點(diǎn)、餐飲等相關(guān)旅游信息，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是將為小明設(shè)計旅行計劃的情景改成了海報出示六（2）班的的小剛向同學(xué)們征集畢業(yè)旅行計劃。教材處理一是讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問等方法弄清往返交通

5、、市內(nèi)交通、住宿、情景教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法討論教學(xué)法教法與學(xué)法 我國著名教育學(xué)家陶行知先生也說過：“好的先生不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！弊灾鲗W(xué)習(xí)合作探究討論交流回顧反思情景教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法討論教學(xué)法教法與學(xué)法 我國著名教育學(xué)家教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)學(xué)單學(xué)習(xí)單（行程規(guī)劃表、經(jīng)費(fèi)預(yù)算單）筆記本電腦ppt課件小卡片教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)學(xué)單學(xué)習(xí)單筆記本電腦ppt課件小卡片我的設(shè)計5我的設(shè)計5分析處理信息設(shè)計指導(dǎo)展示比較，合作優(yōu)化填寫行程表展示交流創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課合作探究設(shè)計行程獨(dú)立預(yù)算經(jīng)費(fèi)教學(xué)流程設(shè)計行程表回顧反思拓展升華自主探究預(yù)算經(jīng)費(fèi)分析處理信息展示比較，填寫行程表展示交流創(chuàng)設(shè)情境合作探究設(shè)計 以征集北京五日游

6、旅行計劃的活動海報為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課 以征集北京五日游旅行計劃的活動海報為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情設(shè)計行程合作探究 活動一：設(shè)計行程表 這個環(huán)節(jié)主要是通過活動前與學(xué)生交流從而引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計行程表。 活動二：分析處理信息，設(shè)計前指導(dǎo) 根據(jù)學(xué)生的反饋的信息，教師引導(dǎo)學(xué)生分析處理信息，并做好設(shè)計前的指導(dǎo)。 活動三 ：填寫行程表學(xué)生以小組為單位完成行程表，教師及時指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生需要查資料時，可使用筆記本電腦查閱。體現(xiàn)課堂同與信息技術(shù)的融合。 活動四：展示比較，合作優(yōu)化 用希沃白板展示學(xué)生設(shè)計的作品。引導(dǎo)學(xué)生考慮景點(diǎn)的開放時間，交通工具的運(yùn)營時間等現(xiàn)實(shí)因素。設(shè)計行程合作探究 活

7、動一：設(shè)計行程表 通過一個問題直接過渡到預(yù)算旅游經(jīng)費(fèi)。接著讓每一位學(xué)生利用手中的預(yù)學(xué)單完成小剛一家三口的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，若有不明白的信息可以用電腦查資料01獨(dú)立預(yù)算旅游經(jīng)費(fèi) 當(dāng)學(xué)生介紹完后，及時追問“為什么”，從而突破運(yùn)用百分?jǐn)?shù)、乘除法解決旅游中的數(shù)學(xué)問題這一難點(diǎn)。 02展示交流自主探究 通過一個問題直接過渡到預(yù)算旅游經(jīng)費(fèi)。接著讓每一位學(xué)生 “同學(xué)們，本節(jié)課，我們做了一件什么事呀，我們是怎樣做的呀？”通過這兩個問題歸納出綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)方法。“同學(xué)們還可以上網(wǎng)查閱相關(guān)的旅游攻略，或者向當(dāng)?shù)氐穆眯猩缱稍?，將我們?yōu)樾傇O(shè)計的這個旅行計劃進(jìn)一步優(yōu)化?！笔箤W(xué)生的學(xué)習(xí)不局限于課堂?；仡櫡此?“同學(xué)們，本節(jié)課，我們做了一件什么事呀，我們是怎樣做的預(yù)期效果6預(yù)期效果6多角度思考問題提高分析處理信息的能力 通過兩次展示活動，學(xué)生能條理清楚的表達(dá)自己的想法；學(xué)生能應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活；學(xué)生積極參與到課堂中，勇于展示自己的作品，及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成回顧反思的好習(xí)慣；通過讓學(xué)生參與調(diào)查，收集信息，提高學(xué)生收集、整理、分析、處理信息的能力。預(yù)期教學(xué)效果運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決經(jīng)費(fèi)預(yù)算多角度思