中班綜合：秋天的客人--蚯蚓

1、第 頁 中班綜合：秋天的客人-蚯蚓中班綜合：秋天的客人-蚯蚓教材簡介：新綱要中科學(xué)領(lǐng)域提出了：對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲：能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題的目標(biāo)。秋天的客人蚯蚓這一活動(dòng)是在平時(shí)到戶外散步的時(shí)候，小朋友對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以結(jié)合本季節(jié)開展的主題：娃娃玩秋，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在開展活動(dòng)的過程中，我們細(xì)致地觀察、認(rèn)真的傾聽幼兒，及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動(dòng)。我們鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從不同角度出發(fā)，通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在找找說說的活動(dòng)中，他們的想象力發(fā)展了，會(huì)用自己的語言描述對(duì)蚯蚓的認(rèn)識(shí)。目標(biāo)預(yù)

2、設(shè)：1、通過觀察，傾聽，操作，使幼兒知道蚯蚓的外形特征，生活習(xí)性及其與人類的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒觀察能力及激發(fā)他們探索的興趣。3、通過活動(dòng)使幼兒懂得要保護(hù)蚯蚓，喜歡小動(dòng)物?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過幼兒的觀察、了解能正確知道蚯蚓對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔弥蟆；顒?dòng)設(shè)計(jì)理念：活力課堂理念中提出，幼兒園教育應(yīng)該在“合作中學(xué)習(xí)、活動(dòng)中體驗(yàn)、實(shí)踐中提升”，這一理念對(duì)幼兒的成長起到了很好地促進(jìn)作用。所以在設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，我緊緊牢記這一理念通過讓孩子合作學(xué)習(xí)，探究。到真真在活動(dòng)過程中體驗(yàn)知識(shí)所傳達(dá)的快樂，這不僅僅讓孩子們掌握了結(jié)果，更讓他們體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的過程?；顒?dòng)設(shè)計(jì)思路：自然界的變化就像一個(gè)永無止境的“深谷”，有著

3、無窮的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿?。然而我們可愛的小朋友也?duì)著充滿神奇的世界產(chǎn)生的好奇感。他們也想用自己的小腦、小手去打開自然界的“大門”。記得體育課的時(shí)候我?guī)∨笥讶ゲ莸厣贤嫠?，突然間一個(gè)小朋友對(duì)著我大喊：“老師你快來呀！你看這是什么？怎么軟的，沒有骨頭呀！還會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的？真好玩！”聽了孩子們的話我走了過去，定眼一看原來是一只可愛的小蚯蚓。小朋友也是高興的合不容嘴。借著這股熱情我決定帶著我們可愛的小朋友一起去了解它?；顒?dòng)設(shè)計(jì)過程：一、觀察蚯蚓，知道其外形特征。1、觀察泥土，尋找蚯蚓。師：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嘛？那在這個(gè)季節(jié)里地底下有著一位神秘的小動(dòng)物，你們知道它是誰嗎？老師今天也為小朋友們準(zhǔn)備

4、了一些泥土，你們猜猜泥土里的小客人是誰呢？（幼兒討論）我們一起把它找出來吧?。ㄎ覀兊奶釂枌?duì)幼兒產(chǎn)生的極大的興趣，幼兒爭先恐后的想去知道泥土里面的“寶貝”，并且嘴里還不停的和旁邊的好朋友一起琢磨。場面真是熱鬧）2、觀察蚯蚓的外形特征。（1）蚯蚓長得怎么樣的呢？它與其它動(dòng)物不一樣在哪里？（出示課件）（2）幼兒觀察蚯蚓“走路”時(shí)的動(dòng)作，用手模仿蚯蚓走路時(shí)一伸一縮的現(xiàn)象。小結(jié)：蚯蚓的身體圓又長，象細(xì)細(xì)的管子，而且身體滑滑的，軟軟的，有許多節(jié)組成。它與其它動(dòng)物不一樣，它沒有眼睛，鼻子，耳朵，身體下面也沒有腳。（幼兒猜想）它究竟是怎么樣走路的呢，我們一起來看看（出示課件，幼兒交流、表演），哦！原來它是靠身

5、體一伸一縮向前蠕動(dòng)的，有些時(shí)候還會(huì)把身體卷起來。（我們一起用身體的動(dòng)作表演蚯蚓走路的樣子好嗎？）二、了解蚯蚓的生活習(xí)性。1、小實(shí)驗(yàn)：將蚯蚓放入水中，觀察蚯蚓會(huì)怎么樣？師：現(xiàn)在小朋友們想想看如果我們把蚯蚓放到水里它會(huì)怎么樣呢？（我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)）。小朋友們你們知道了小蚯蚓喜歡和水在一起玩。那你們知道小蚯蚓喜歡生活在那里嗎？（幼兒討論）2、出示放在同一容器中的干濕兩種泥，讓幼兒觀察，泥有什么不一樣呢？（一邊干一邊濕）（幼兒分組探討）小結(jié)：蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中生活。三、了解蚯蚓與人類的關(guān)系。1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢？（幼兒自由討論，并自己在教室里尋找圖書，圖片等答案。）2、蚯蚓有什么作用？（

6、幼兒講述、讓課件錄音補(bǔ)充說明、教師總結(jié)）師：那么小蚯蚓還有那些作用呢？今天呀！有只小蚯蚓來到了我們的教室里面，它要為大家介紹介紹自己的作用。（錄音）小結(jié)：蚯蚓吃的是泥里腐爛的東西，有時(shí)鉆出泥土吃地面上腐爛的樹葉，它在泥里生活，使土壤變得松散，莊稼，植物就長得好了，它的糞便還可以作肥料，蚯蚓還可以做中藥，它也是家禽,家畜，魚最喜歡吃的飼料。3、蚯蚓的本領(lǐng)真大，可是這只小蚯蚓前幾天遇到了一些麻煩的事情，我們一起來看看。（出示動(dòng)畫flash），你們說這只小蚯蚓的命運(yùn)悲慘嗎？4、蚯蚓的本領(lǐng)這么大，我們因該怎么樣對(duì)待它們呀?。ㄓ變河懻?，講述）四延伸活動(dòng)：1、課后針對(duì)幼兒已經(jīng)了解蚯蚓的知識(shí)，在一次進(jìn)入田野在大自然中更進(jìn)一步的去豐富幼兒的“腦門”。2、自然角中可以飼養(yǎng)蚯蚓，讓幼兒觀察蚯蚓松土的現(xiàn)象。3、做蚯蚓再生的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解蚯蚓生存繁殖的特殊本領(lǐng)。附錄音：我是一條蚯蚓，我喜歡生活在陰暗，潮濕，疏松的土壤里，我最害怕暴雨。我最喜歡一邊挖土一邊吃，吃出一條路來，把泥里的植物和動(dòng)物的細(xì)渣吃掉，在泥的上面有許多小土堆，這是我的糞，被我消化過的泥是很有營養(yǎng)的