幼兒園中班教學(xué)教案

1、Word - 8 -幼兒園中班教學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的伴侶。 2、感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。 3、能初步仿編短句：你是秋天的伴侶嗎？是的，我是秋天的伴侶。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。 活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有許多的伴侶。 活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句活動(dòng)預(yù)備：圖片、背景圖、音樂 活動(dòng)過程： 一、觀賞秋天的美，知道秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。 2、秋姑娘給好伴侶穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。 3、小兔

2、子丁丁來了，它在和誰(shuí)說靜靜話呢？我們一起來聽聽！ 二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多伴侶 1、老師生動(dòng)敘述故事 2、幼兒理解故事內(nèi)容 3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的伴侶 三、熟悉秋天的其他伴侶，并仿編短句 1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物 2、讓幼兒仿編四、延長(zhǎng)活動(dòng)秋天還有許多的好伴侶我們一起去找一找 活動(dòng)反思： 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，深受幼兒的寵愛。假如在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)以及嬉戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的學(xué)問，幼兒會(huì)更感愛好。 幼兒園中班教案 篇二 設(shè)計(jì)意圖： 雖然教育幼兒不要貪心是我們的目標(biāo)之一，但哪個(gè)幼兒不渴望擁有更多美妙的東

3、西（如好玩的玩具、可口的食物、精致的圖畫書，等等）？其實(shí)成人何嘗不是如此呢？只是孩子們無法像成人一樣理性地面對(duì)自己的需求，往往會(huì)真實(shí)地表達(dá)“我要，我要，我還要”，所以幼兒需要引導(dǎo)。我們認(rèn)為，當(dāng)幼兒對(duì)物質(zhì)的需求通過想象得到滿意與釋放，通過故事與嬉戲得到理解與敬重時(shí)，幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)物質(zhì)的需求就不會(huì)那么劇烈了。其實(shí)，中班幼兒已經(jīng)明白想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)分，我們可以以故事特有的詼諧與幽默為切入口，順應(yīng)故事荒誕夸張的情節(jié)特點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒在自由拘束的想象中，在輕松歡樂的嬉戲中，表達(dá)自己的愿望，體驗(yàn)歡樂的心情，并釋放自己在現(xiàn)實(shí)中無法滿意的需求，從而更理性地對(duì)待自己的需求。 我在設(shè)計(jì)與組織該活動(dòng)時(shí)，盡量營(yíng)造民主的

4、氣氛，以公平的心態(tài)與幼兒一起觀賞作品，引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧幽默，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的真實(shí)想法，享受溝通的歡樂。同時(shí)，我坦誠(chéng)地展現(xiàn)自己的物質(zhì)需求，引導(dǎo)幼兒英勇地面對(duì)、表達(dá)自己的物質(zhì)需求，并敬重幼兒的想法。最終，我通過想象嬉戲把教育幼兒不要貪心的意義滲透其中，而不是顯現(xiàn)在說教之中。 目標(biāo)： 1通過看圖、聽故事、大膽想象與表達(dá)，感受故事的詼諧幽默，體驗(yàn)想象的歡樂。 2在嬉戲中滿意對(duì)物質(zhì)的心理需求。 預(yù)備： 1把圖畫書聚寶盆做成課件，其中糖果和玩具熊增多的頁(yè)面是動(dòng)態(tài)的，點(diǎn)擊后可以復(fù)制增多。 2臉盆裝飾成聚寶盆。 3幼兒喜愛的各種物品的小圖片若干。 過程： 一、觀看圖畫書聚寶盆課件的前半部分，理解故

5、事內(nèi)容，樂觀創(chuàng)編 1師幼一起看課件至“只嫌少，不嫌多”，回憶、溝通在自己的愿望無法滿意時(shí)的心情體驗(yàn)。 師：故事里多多是怎么要東西的？ 師：多多總是想多要東西，這種狀況我有時(shí)候也有，比如我的衣柜里已經(jīng)有許多裙可我看到商店里美麗的裙子，還是忍不住想再買一條。 師：你們有沒有對(duì)喜愛的東西有了還想要、總是嫌不夠的時(shí)候？你情愿和大家說說嗎？ 師：在你還想要卻沒方法得到時(shí)，你的心里是什么樣的感覺？那種感覺讓你舒適嗎？你覺得那種讓你不舒適的感覺是生氣、難受、難過，還是生氣、委屈 師（照實(shí)回憶、表達(dá)自己的心情感受及自我調(diào)整的方法）：有一次我看到一條特別喜愛的裙子，可媽媽說我已經(jīng)有許多裙子了，不應(yīng)當(dāng)再買，當(dāng)時(shí)我

6、很難受。后來我回家對(duì)著鏡子把衣柜里的裙子都試了一遍，一邊試一邊唱歌，我覺得那些裙子都很美麗。就變得快樂起來了。 師：其實(shí)，在不能要許多東西的時(shí)候，我們每個(gè)人都有讓自己快樂起來的方法。你能和大家說說嗎？ 師：有些小伴侶臨時(shí)還沒有找到讓自己快樂起來的方法，那就用剛才大家說的方法去試一試，看看對(duì)你來說哪種方法最有用。 師：我們?cè)賮砜纯炊喽嗍窃趺礃拥哪兀?2師幼一起看課件至“小房間堆得滿滿的了”，了解故事內(nèi)容，并共同創(chuàng)編部分環(huán)節(jié)。 （1）師：老公公送給多多一個(gè)什么東西？這個(gè)聚寶盆有什么作用？ （2）演示課件并點(diǎn)擊，越來越多的水果糖消失在畫面中。 師：哇，糖果變得越來越多、越來越多，你們想象一下會(huì)多得怎

7、么樣？又會(huì)發(fā)生什么事呢？ 師：那么多的糖果都快把多多埋起來了，好可怕呀，多多抓緊說“夠了夠了”。 （3）演示課件并點(diǎn)擊，越來越多的玩具熊消失在畫面中。 請(qǐng)一名幼兒扮多多，老師用相同的方式引導(dǎo)幼兒觀看、想象并描述玩具熊越來越多的狀態(tài)，直到“多多”說“夠了，夠了”為止。 二、觀看課件中糖果許多的畫面并爭(zhēng)論 師：這么多糖果??！多多一個(gè)人就是吃一百年也吃不完，大家快想想方法，可以用這些糖果干什么？ 師：我想用糖果做成一串串項(xiàng)鏈送給災(zāi)區(qū)的小伴侶，我還想將糖果送給螞蟻?zhàn)雒啦汀Ｄ苷f說你們的想法嗎？ 師：當(dāng)你把自己想到的方法告知大家時(shí)，心里是什么樣的感覺？快樂嗎？ 師：是啊，用這么有意思的方法和大家共享糖果，

8、真是太快樂了。 三、想象嬉戲：聚寶盆 師：你們是不是也很喜愛這個(gè)聚寶盆？看，我這里有一個(gè)聚寶盆，你情愿和大家說說你最想要的東西是什么嗎？ 師：你可以在活動(dòng)室四周的圖中找一找自己喜愛的、最想要的東西，把它拿在手里。然后我們一起來玩一個(gè)聚寶盆的嬉戲：請(qǐng)一個(gè)小伴侶把最想要的東西的圖片放進(jìn)盆里，大聲地說“我最想要”，大家一起來幫他變，并告知他這個(gè)東西已經(jīng)多到什么程度。假如他覺得還不夠，就說“我還要，我還要”，我們就連續(xù)變，直到他說“夠了，夠了，真的夠了”，我們才停下來。 （師幼共同嬉戲若干次，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。） 師：有一天，多多很想知道聚寶盆里藏了什么法寶，就打算爬進(jìn)盆里去瞧一瞧。你們知道這將會(huì)發(fā)生什

9、么事情嗎？ 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1制作小繪本我的聚寶盆，想象、表現(xiàn)夸張的情節(jié)。 2在區(qū)域的墻面上展現(xiàn)幼兒讓自己變得快樂的方法，引導(dǎo)幼兒在喜愛的東西太少或想要的東西得不到時(shí)，嘗試用不同的方法讓自己歡樂起來。 幼兒中班主題教案 篇三 主題名稱： 主題二愛心小天使主體結(jié)構(gòu)：我有一個(gè)家、媽媽和我、漸漸變老、比高矮、爺爺奶奶的節(jié)日、圓臉和方臉、親熱家庭大聚會(huì)、伴侶在哪里八個(gè)活動(dòng)。 主題內(nèi)容： 幼兒是家庭的暖和，社會(huì)的關(guān)愛中成長(zhǎng)起來的，本主題利用家庭生活，中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)等不同資源，通過十一個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)，感受愛的幸福和甜美，從中明白自己也應(yīng)當(dāng)付出愛，愛長(zhǎng)輩。 愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時(shí)

10、需要家長(zhǎng)樂觀參加幼兒的教育活動(dòng)，供應(yīng)有關(guān)活動(dòng)的資料，為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)有利條件。 教學(xué)活動(dòng)一：我有一個(gè)家 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道每個(gè)人都有自己的家了解家庭成員的姓名職業(yè) 2、嘗試向同伴介紹自己的家人 3、感受家的暖和增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和喜愛之情 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師預(yù)備一張全家福照片幼兒每人一張全家福 2、盒子 活動(dòng)過程： 1、講講我的家老師拿出全家福照片講講自己的家人和家人間好玩的事 （1）請(qǐng)幼兒說說家里有哪些人 （2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長(zhǎng) 2、玩嬉戲抽照片猜名字 （1）老師從裝著照片的盒子中抽一張請(qǐng)其他幼兒猜照片是哪位小伴侶的家人 （2）請(qǐng)多名幼兒介紹照片上的人員 （3）嬉戲多次反