幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀6篇）

1、Word - 27 -幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀6篇）緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力，*的完成了各項工作目標(biāo)并取得了良好的成果?，F(xiàn)將各項工作一一總結(jié)如下：一、區(qū)域活動：按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學(xué)已占領(lǐng)囫圇教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開頭，我們就已經(jīng)投入到了緊急的區(qū)域活動研討和試試中，在試試中總結(jié)閱歷，閱歷中再試試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動平時化每個班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班按照自己孩子的年齡特征，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間。豐盛了孩子們的

2、平時生活。在平時教學(xué)活動中，由每周一次區(qū)域活動，增強(qiáng)為兩次。為了豐盛老師的教學(xué)閱歷，我們組織全體老師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動的閱歷，透過學(xué)習(xí)，我們的老師拓寬了教導(dǎo)思路，對區(qū)域活動的設(shè)計有了更完善的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動材料上力求多元化。在活動資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動，按照孩子們的愛好來創(chuàng)設(shè)活動資料。使他們在活動中找到歡樂，得到勝利的喜悅。為了提高我園個別化教學(xué)質(zhì)量，我園常常組織老師在一齊探討在活動中勝利與失敗的閱歷，互相學(xué)習(xí)討論，不適合本班孩子年齡特征的材料互相交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，透過這次活動，對老師們的觸動很大，老師們在網(wǎng)

3、絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，通過一月份閑暇時光制作活動材料，爭取下一個學(xué)期將我們的區(qū)域活動個別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。二、教導(dǎo)教學(xué):按照上級領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之改變更新了教導(dǎo)教學(xué)理念。全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學(xué)研討活動。在各個領(lǐng)域的教學(xué)活動中，改變了以往的教與學(xué)的模式，老師設(shè)計j教學(xué)活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會，增長她們對周圍事物的認(rèn)知。老師在設(shè)計教學(xué)活動中，給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引領(lǐng)激活她們的奇怪心和探索*，熬煉他們自立解決問題的潛力。三、美術(shù)教學(xué)：繪畫是孩子們最喜愛的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，

4、能表述出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，老師們按照本班幼兒的年齡特征，來為他們設(shè)計適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的容易熟悉顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20 xx年11月份，我園組織幼兒參與第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成果，參賽作品100多幅所有獲獎。其中有六名幼兒得到了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的全都好評。四、平時教導(dǎo)：一平時規(guī)的教導(dǎo)，是幼兒園不行忽略的一項重要工作，我們的教導(dǎo)無時不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師在平時工作中的引領(lǐng)催促和持之以恒的堅持。透過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣喝水

5、、上廁所排隊，吃飯不挑食、寧靜進(jìn)餐。清晨見到教師、小伴侶問好，小伴侶之間友好相處，不吵架，明了禮讓，嬉戲時有合作精神。五、平安教導(dǎo)：幼兒園的平安教導(dǎo)是一項重要的教導(dǎo)活動，幼兒天真活潑，她們在戲耍中的平安意識比較差，很簡單浮現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此，我園將平安教導(dǎo)課題列為重點教導(dǎo)。老師們針對各種擔(dān)心全因素，設(shè)計平安教導(dǎo)課題開展教導(dǎo)活動并具體記錄過程。防振，防火等教導(dǎo)是透過模擬訓(xùn)練形式來教導(dǎo)幼兒，孩子們透過演練掌控了一些自救的常識。六、健康教導(dǎo)：學(xué)期前我園全體老師通過假期搜集各種材料為孩子們制作了無數(shù)適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶

6、外活動增添了無盡的樂趣。老師們在設(shè)計健康教導(dǎo)課程中，制作了深奧易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教導(dǎo)他們怎樣的庇護(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識。七、家園聯(lián)系：與家長的交流是教導(dǎo)幼兒健康成長的重要組成部分，老師們通過每一天清晨晨檢的時光和家長做容易的交流。晚上離園時以溫馨提醒的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班老師細(xì)心預(yù)備了會議資料，將我園的教導(dǎo)理念，老師的教導(dǎo)手段、需要家長支持協(xié)作的事情等情況一一說明，給家長們也制造了和教師應(yīng)對面交流的機(jī)會，透過這次家長會的溝通，家長們對我們的工作有了更深化的了解與支持。以上是我園一學(xué)期以來工

7、作中的一些成果，但還有許多不足之處需要改善，爭取在下一學(xué)期我們的各項工作做出更好的成果。幼兒園教導(dǎo)教學(xué)總結(jié) 篇二勞碌而又充實的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20XX年是進(jìn)展的一年，長進(jìn)的一年，心得的一年。幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)與協(xié)助下，遺憾地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）師資隊伍管理方面。1、本學(xué)期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賦予協(xié)助，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賦予指導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多賦予了協(xié)助。在生活上，更是樂觀咨詢她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別教

8、師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給教師用，希翼教師有一個暖和的冬天，教師們也都很激動。2、在教師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動，教師在業(yè)務(wù)上有了大的提升，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會，例如帶教師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，舉行教研溝通等，讓教師們增長了學(xué)問閱歷。還采納了老帶新的方式增進(jìn)教師的互相成長，例如在段亞梅教師的協(xié)助指導(dǎo)下新教師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的長進(jìn)，在學(xué)期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成果。3、學(xué)期初期要求了每位教師寫個人研修方案，讓教師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在平時工作中多提供應(yīng)他們進(jìn)展的機(jī)會，例如。陳教師希翼在美術(shù)方面有提升成

9、長，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，日常也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個學(xué)期她的業(yè)務(wù)本事提升了無數(shù)并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜愛并認(rèn)可她；劉教師希翼多點時光自己提升學(xué)歷的機(jī)會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賦予她方面，賦予她學(xué)習(xí)的時光，并常常給她鼓舞表揚，從而使她順當(dāng)?shù)睦昧吮緦W(xué)期的課程學(xué)習(xí)。（二）平時教學(xué)管理與支配。1、主抓平時教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個年級查看教學(xué)狀況。教師們也常?；ハ嗦犝n評課，共同增進(jìn)教學(xué)水平的提升，每個月底園內(nèi)對各班教導(dǎo)教學(xué)工作先賦予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的增進(jìn)了年級管理工作質(zhì)量的提升。嚴(yán)抓教研組長對教師的備課

10、和反思的批改，從而使得本學(xué)期教師的備課質(zhì)量和反思水平獲得了很大的提升。2、在本學(xué)期我們還開展了無數(shù)豐盛多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提升了我們園的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了教師舉行說課評課活動以及園內(nèi)藏匿課和機(jī)構(gòu)藏匿課活動等等每個月都有豐盛多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。教師在參加中獲得了自身業(yè)務(wù)的提升等等。平日加大了對戶外活動喝各種嬉戲的管理力度，天天對各年級的戶外活動舉行檢查指導(dǎo)，讓戶外熬煉真正執(zhí)行到位。天天下午的各類嬉戲活動教師們也組織得豐盛好玩。3、強(qiáng)化了對區(qū)域嬉戲的管理工作。開學(xué)初各年級都嚴(yán)格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細(xì)按照

11、方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評選活動，極大的提升了教師對區(qū)域活動的重視程度。天天按照方案組織孩子舉行區(qū)域嬉戲，孩子們很高興，同時區(qū)域嬉戲也輔助了我們教學(xué)的開展。（三）教科研工作方面。1、在認(rèn)定切實制定教研方案的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時光，教師們在每周的教研活動中仔細(xì)預(yù)備、發(fā)言踴躍。在教研中增進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的心得。教師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織教師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動，再舉行研討溝通。在不斷的研討和實踐中提升了教研水平和教學(xué)本事。2、在科研活動中，按照教導(dǎo)局的支配開展了開題報告活

12、動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放試驗討論”按照專家的指導(dǎo)看法更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放試驗的討論”，并制定開頭了課題討論的初始階段。（四）幼兒本事培養(yǎng)方面。1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開頭來的哭鬧到如今的高興參加各種活動，都是幼兒的巨大長進(jìn)。在自理本事方面孩子也獲得了提升，能夠自己吃飯、小便、洗手了。2、在學(xué)習(xí)本事上，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子知道天天回家首先完成教師交代的目標(biāo)再戲耍，教師組織活動時仔細(xì)聽講。3、對個別幼兒的教導(dǎo)工作。本學(xué)期我們加大重視個別教導(dǎo)

13、，按照孩子的特征和特別表現(xiàn)要求教師跟蹤教導(dǎo)，結(jié)合家庭教導(dǎo)共同協(xié)助孩子融入集體生活，進(jìn)展為身心健全的孩子。（五）幼兒園特色和年級特色。本學(xué)期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，教師們仔細(xì)組織活動。同時每個年級也都有自己的特色，托班的涂鴉協(xié)助孩子在熟悉色彩的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的辦法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的全都好評，孩子總能朗朗的說出無數(shù)兒歌，對孩子的語言進(jìn)展提供了協(xié)助；中班的國旗標(biāo)志增加了孩子對世界國家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀本事提供了極大的協(xié)助。在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)覺了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要強(qiáng)化；主題墻的創(chuàng)設(shè)依舊不足

14、；園本教研活動開展地不夠深化，教研組長的教研水平需要提升，老師上課評課的本事較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改進(jìn)的方向。希翼利用我們?nèi)w教師的再接再勵將全園的教導(dǎo)教學(xué)工作再上一個臺階。幼兒園教導(dǎo)教學(xué)總結(jié) 篇三當(dāng)今世界正在發(fā)生快速變化，教導(dǎo)也在發(fā)生著巨大的變革。幼兒教導(dǎo)的任務(wù)和價值取向正在開頭從關(guān)注表層、眼前向深層、長遠(yuǎn)變革。眾所周知，教研是增進(jìn)教導(dǎo)進(jìn)展的有效途徑，是幼兒教導(dǎo)工作中的重中之重。本學(xué)期，我園按照市布置的教研工作及幼兒園的實際，從強(qiáng)化保教人員教導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)入手，以幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動質(zhì)量管理，促保教水平提升為中心，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、計劃教學(xué)作為各班討論的重點

15、，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研方案。一、注意課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為老師的教導(dǎo)行為。當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上綻開了熱情的研究。我園在原本課程開發(fā)時，以計劃教學(xué)為突破口，我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，組織老師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并把計劃教學(xué)開展較好的班舉行閱歷溝通會。我園還注意利用分析綱要，學(xué)習(xí)研究其觀點，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教導(dǎo)理念，時刻支持著老師的教導(dǎo)行為，并在各班舉行計劃教學(xué)的試驗討論，探究一條更有利于幼兒全面進(jìn)展的新道路。實踐證實，幼兒樂觀參加活動，主動探究，自由的表述和成人的交流等方面有所提升了，可以真正舒

16、暢的嬉戲和學(xué)習(xí)。二、在隊伍建設(shè)方面，注意老師隊伍素養(yǎng)的提升。首先，從理論、觀點、態(tài)度入手，強(qiáng)化了理論學(xué)習(xí)。其次，注意提升衰老老師實際操作技術(shù)：1、注重教導(dǎo)辦法的。討論，舉行了各級部的藏匿觀摩活動，老師的互相學(xué)習(xí)切磋中，有較大的心得。2、注重活動計劃的實施以及各領(lǐng)域活動的設(shè)計。教研組負(fù)責(zé)對年級及個別輔導(dǎo)，提升設(shè)計的本事。3，提升老師基本功技能頗具實效。對老師舉行了計劃教學(xué)討論的培訓(xùn)，班內(nèi)位老師訂方案、布置環(huán)境、做好個別觀看記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。為了提升老師的教導(dǎo)教學(xué)水平，本學(xué)期我們邊學(xué)理論邊實踐。舉行了活動區(qū)的觀摩、評析?；顒又?，我們首先給老師提出觀摩的任務(wù)，然后舉行有目的的評析。三、注

17、意發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以計劃教學(xué)為重點，每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置，注重觀看幼兒行為等，受到同行好評。四、做好家長工作，家園共建促教導(dǎo)。開展好家長工作是教研工作不行缺少和重要部分，堅持做好家長宣揚欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員舉行家訪或電話家訪，準(zhǔn)時了解幼兒在家中的狀況，共同教導(dǎo)幼兒，老師定期更換家園同步欄、宣揚欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。五、問題與思量?；仡欉^去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但我們清晰的熟悉到，要以更高的?biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。1、從本園實際動身，

18、強(qiáng)化新課題討論，提升全體老師科研意識，2、在計劃教學(xué)中的實施工作中，大年級的待提升，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)強(qiáng)化。3、堅持做好環(huán)境布置工作，計劃教學(xué)的專欄及分區(qū)活動的設(shè)置有待提升。4、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提升。5、晨間活動，戶外活動的組織上采納靈便多樣的形式，內(nèi)容需越發(fā)豐盛。一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖取得了一點成果，但還存在不足，還有許多問題等著我們?nèi)ビ懻摗＝窈笪覀儗W(xué)習(xí)先進(jìn)單位的閱歷，調(diào)節(jié)教研思路，跟上時代進(jìn)展的步子，讓教研發(fā)揮為教導(dǎo)進(jìn)展服務(wù)的作用。幼兒園教導(dǎo)教學(xué)總結(jié) 篇四不知不覺，本學(xué)期勞碌而又充實的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以幼兒園素養(yǎng)教導(dǎo)指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以任務(wù)實施計劃為任

19、務(wù)，在教導(dǎo)教學(xué)過程中，我們不斷的探究討論，明確了教導(dǎo)任務(wù)。在業(yè)務(wù)園長的支持、協(xié)助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探究，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐。把工作中碰到的困窘與同事們共同分析討論，使我們的教學(xué)觀念不斷改變。利用與本班老師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)計劃，努力完成了學(xué)期任務(wù)、月任務(wù)、周任務(wù)，遺憾完成了教學(xué)目標(biāo)。同時，本學(xué)期我班的教研課題材料提供在小班幼兒搭建本事進(jìn)展中的作用，利用討論與學(xué)習(xí)也初見成效。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：一、老師觀念1、教導(dǎo)思想的改變在本學(xué)期的教學(xué)過程中，老師一邊實施課程計劃，一邊領(lǐng)會綱要的精神，并靈便運用到實踐工作中。利用多方面的理論學(xué)習(xí)我們清晰教學(xué)中要討論三方面

20、的內(nèi)容：教學(xué)的任務(wù)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特征是什么，增進(jìn)任務(wù)執(zhí)行的措施是什么，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和睦的師幼二主關(guān)系，在豐盛多彩的一日生活中年級老師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲同伴、合、聆聽者；是孩子們活動的支持者、協(xié)助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要增進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特征。結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，從教材的挑選，任務(wù)的定位，幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特征的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機(jī)會條件，進(jìn)展幼兒的各方面本事。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充

21、分運用操作、表征及多媒體課件，激活幼兒表述的愛好，使幼兒情愿、敢于表述。2、靈便駕馭課程計劃本學(xué)期我班靈便實施課程計劃，按照幼兒的愛好調(diào)節(jié)活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手本事，教師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在平時工作中，鼓舞幼兒大膽提問，本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到公路、到大自然去探究學(xué)習(xí)。利用多種形式的探究活動，更有效的完成了教學(xué)任務(wù)。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小同伴們溝通著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的

22、精神。在主題“秋天真美”的活動中，為使幼兒親身體悟秋天的漂亮，我們帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)，引領(lǐng)幼兒尋覓秋天的小隱秘，在大自然的課堂中，幼兒們感觸到秋每天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到學(xué)問，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。3、面對全體，因材施教幼兒園工作規(guī)程中指出，教導(dǎo)要面對全體，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，利用在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的進(jìn)展任務(wù)，如故事孔融讓梨，利用了解已有閱歷，我們發(fā)覺在開學(xué)的兩個月的時光里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引領(lǐng)引發(fā)下理解故事的內(nèi)容

23、，因此本次活動的任務(wù)定位較低，主要是能喜愛、仔細(xì)的聆聽教師講故事，知道故事的名字，在教師的引領(lǐng)下理解故事的道理。二是活動中幼兒進(jìn)展的個體差異，考慮到年級幼兒進(jìn)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在本事強(qiáng)、弱兩方面舉行定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”，鼓舞本事弱的幼兒大膽涂色，本事強(qiáng)的幼兒要勻稱、有序的涂色，因為任務(wù)定位精確，所以效果十分好。4、樹立“一日活動即課程”的大教導(dǎo)觀按照綱要的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注重教導(dǎo)任務(wù)的滲透。如在實施“我的好伴侶”的主題活動時，生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒互相團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)的。意識，同時通過點名活動，請幼兒說說自

24、己的好伴侶，在戶外活動時，我們引領(lǐng)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，通過故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互體貼，在語言角活動時，引領(lǐng)幼兒與伙伴敘述自己的好伴侶。而且對于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩，在新伴侶碰到困難時能主動協(xié)助。幼兒自由拼插，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但進(jìn)展了幼兒的拼插本事、語言表述本事，而且還協(xié)助幼兒建立了自信，熟悉到伙伴的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識。二教導(dǎo)途徑的寬泛1環(huán)境綱要中提出的“幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教導(dǎo)觀，熟悉到幼兒是環(huán)

25、境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂觀性。結(jié)合小班幼兒的年齡特征。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，囫圇給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快認(rèn)識環(huán)境，同時注意三維空間的通過，把懸掛的吊飾于囫圇大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計全家福照片。在角區(qū)材料上注重操作性，趣味性，便利性。這學(xué)期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和許多時，我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒了解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的愛好很高，同時掌控了大和小的概念。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注重給幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕的精神環(huán)境，讓幼兒在寬裕自主的環(huán)境中

26、主動探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛探究、情愿主動操作的主要緣由，同時我們?yōu)榧せ钣變旱臉酚^性，通過“我真棒”專欄評比禮貌寶寶、健康寶寶、聰慧寶寶，通過小印章的形式以示鼓舞。2、實踐活動的開展實踐活動是一個詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實施了許多讓幼兒親手動手實踐的活動，引領(lǐng)幼兒詳細(xì)感知。如在秋天真美中，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特點。使幼兒在體悟中增長了學(xué)問。3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教導(dǎo)方式本學(xué)期年級老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效通過，充分發(fā)揮家長資源，有效執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。如為了使家園同步教導(dǎo)，更好增進(jìn)幼兒拼插本事的進(jìn)展。目的是讓家長了解本班子課題的討論目的和意義，并能

27、樂觀實行措施增進(jìn)幼兒的進(jìn)展。詳細(xì)做法是：我們通過半日開放的時機(jī)，向家長出示幼兒在園拼插本事的進(jìn)展?fàn)顩r，家長參加率高，同時家長看到他們搜集的資料，都出示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi)，感覺老師很重視他們的搜集工作，他們的辛勞不但獲得了老師的絕對，而且還有利于孩子的進(jìn)展。活動后從反饋看法看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長了解了孩子的橫向進(jìn)展水平，又了解了孩子的縱向進(jìn)展水平。而且家長也愿與我們協(xié)作，引領(lǐng)幼兒多觀看，多了解、多思量，共同協(xié)作增進(jìn)孩子的進(jìn)展。做到家園教導(dǎo)的全都性。三、幼兒進(jìn)展1、共同生活本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面向幼兒實施教導(dǎo)。由于這些良好

28、習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與伙伴友好相處，自己的事情自己做。在平時生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，老師主動向前舉行晨間接待，并用嘹亮的聲音同幼兒打招呼，碰到生疏人，老師樂觀催促幼兒主動問好。利用點名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒互相問好，利用本學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實踐活動我愛的幼兒園，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒舉行“以大帶小”活動。利用此活動，使幼兒體味到與伙伴交往的歡樂，感觸到幼兒園就像家一樣。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了多次實踐活動。為了增加幼兒的自我庇護(hù)意

29、識，知道身體不舒適時能告知成人。在平時工作中，我們隨時引領(lǐng)幼兒注重觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？引領(lǐng)幼兒熟悉郭大夫，告知他們在身體不舒適時不要膽怯，郭大夫會給他們治療，鼓舞幼兒要英勇。利用這些活動，強(qiáng)化了幼兒的自我庇護(hù)意識。本學(xué)期我們按照時節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中注重幼兒的進(jìn)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)覺有些幼兒身體素養(yǎng)較好，但有些體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動時，我們以小組的形式舉行練習(xí)，使不同本事的幼兒都有進(jìn)展，而且利用參加戶外活動評選，使我們熟悉到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外

30、活動，按照幼兒的愛好與需求、年齡特征，同時結(jié)合時節(jié)變化，組織了豐盛生動、有童趣的活動，主要是以故事的形式串聯(lián)到囫圇活動中，活動是注重幼兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到任務(wù)，都能有愛好地參加活動，同時為增強(qiáng)幼兒戶外活動量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械，激活幼兒活動的愛好，幼兒能夠自由挑選喜愛的玩具，舉行活動，活動中我們不但注意幼兒身體素養(yǎng)的進(jìn)展，而且還注意幼兒情感的教導(dǎo)，如：愛護(hù)玩具、團(tuán)結(jié)合作、自我庇護(hù)、商議等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨生子女自私的共性，我們組織了好東西大家吃”、“玩具大家玩”等一些共享活動。在活動中我們不斷用

31、故事來引發(fā)孩子“玩具大家玩”，引領(lǐng)幼兒把自己喜愛的玩具與大家共享。這些活動獲得了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨撙的不良共性。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，在飲水習(xí)慣方面，我們采納嬉戲的口吻：給汽車加油，動物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。其它，我們請保健大夫為幼兒講睡覺的利與弊。利用圖片幼兒感觸到了午睡給人們帶來的益處。同時我們也注意家園協(xié)作達(dá)到教導(dǎo)的最佳效果。2、探究求知本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。如：到社區(qū)揀落葉，參觀公路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動物等。在主題“各種各樣的汽車”中，我們帶領(lǐng)幼兒參

32、觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小同伴們溝通著。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。為了培養(yǎng)幼兒有挨次的觀看，我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物，為喂養(yǎng)過程中，老師舉行適時的引領(lǐng)，引領(lǐng)幼兒探究在前，無數(shù)幼兒掌控了觀看的挨次。在熟悉方位詞上、下、前、后、中方面，老師設(shè)計了嬉戲情景，把小動物分離藏在桌子、椅子等地方，用嬉戲的口吻說：“快幫小動物找家”，幼兒在寬裕的氛圍中掌控了方位詞。在平時生活中，鼓舞幼兒大膽提問，對幼兒提出的為什麼等問題老師首先賦予絕對，鼓舞幼兒一起尋覓答案，知道利用看書、操作、查資料等形式尋覓答案。3、體悟表述本學(xué)期在體悟表

33、述中，我們針對幼兒不同的特征和需要，讓每名幼兒都獲得美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會。在鼓舞幼兒用不同的形式大膽的表述自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的主意和制造，共享他們的歡樂。結(jié)合我班專題討論，本學(xué)期我們注意了對幼兒拼插本事的培養(yǎng)，在平時生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的主意，支持庇護(hù)幼兒的奇思異想，如：在搭建樓房的活動中，首先，幼兒們利用研究講解了自己見過的樓房，然后幼兒們開頭動手操作，在操作的過程中，幼兒們又是一個互相學(xué)習(xí)的過程，我們主要注意幼兒間的互相學(xué)習(xí)，請幼兒示范敘述、演示，搭建出了四四方方的樓房，然而在此基礎(chǔ)上，又給幼兒提供了圖片，豐盛了幼兒的已有閱歷，然后幼兒們又搭建出了

34、菱形的樓房，不對稱的樓房，然而有的樓房時不穩(wěn)固的，老師又于幼兒一起研究，如何讓樓房變得牢固，在反復(fù)推敲、實驗的過程中，幼兒們利用自己的想象力，制作出了外形各異，且穩(wěn)固的樓房。同時在搭建的過程中，老師支持、絕對了幼兒的主意及做法，增加了幼兒的自信念，而且家園同步施教，當(dāng)我們在舉行一個主題時，讓家長了解，也請家長協(xié)助我們豐盛幼兒有關(guān)此方面的學(xué)問，并規(guī)范的建立了資料夾，在912月份對課題舉行了前測、中測，制定了柱形圖，柄形圖舉行數(shù)據(jù)分析，尋覓努力的方向。而在藝術(shù)活動中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素養(yǎng)，在表演嬉戲“拔蘿卜”中，幼兒們能分清自己的角色，記住對白，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色，比如：在老公

35、公出場時，幼兒是駝背閑逛走出來，說話時是漸漸的，十分形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且老師為幼兒的表演提供的道具，對于幼兒的表現(xiàn)舉行鼓舞和絕對，特殊是本事較弱的幼兒，老師鼓舞其參加到活動中，并用激勵機(jī)制的辦法給與絕對、支持，使幼兒對表演嬉戲產(chǎn)生愛好、樂觀性高。四、努力方向1、老師將強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教導(dǎo)、兒童觀，最主要的是靈便運用到實踐工作中。2、強(qiáng)化教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)辦法。3、強(qiáng)化對幼兒的討論，認(rèn)識并靈便運用幼兒的年齡特征，提升組織活動的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，改變觀念，

36、保證思想意識和教導(dǎo)行為的全面提升。幼兒園教導(dǎo)教學(xué)總結(jié) 篇五轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾，作為一個衰老有活力的教研團(tuán)體，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提高自身的理論水平和教學(xué)實踐本事，繼續(xù)結(jié)合我們中班組討論的課題來自“火線”的孩子，緊緊圍繞期初制定的方案，有目的有挑選地開展教研活動，努力提升 huzhidao.co m教學(xué)質(zhì)量，得到了教導(dǎo)理念和教學(xué)實踐本事的雙重提升，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期盼下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：一、平時工作重點：本學(xué)期我們將自主嬉戲放為重點，其中個別化學(xué)習(xí)中老師的指導(dǎo)和講評

37、作為平時研討的重點，利用理論梳理、閱歷總結(jié)，實踐研討，共同梳理了個別化學(xué)習(xí)中老師的觀看、指導(dǎo)介入時機(jī)和講評內(nèi)容及策略。二、課題重點：以“來自火線的孩子”區(qū)級立項課題的實施為載體，繼續(xù)進(jìn)一步對堆積培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主嬉戲類活動中動作進(jìn)展和本事進(jìn)展的實踐討論。三、我們的工作歷程：（一）學(xué)習(xí)活動1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)專業(yè)化成長。我們中班教研組向來通過兩周一次的小教研組活動、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教導(dǎo)書籍，如指南、綱要活動教材。外出聽課學(xué)習(xí)的教師，也能準(zhǔn)時地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員做到資源分享，學(xué)問互補(bǔ)，讓組內(nèi)成員準(zhǔn)時了解教改前沿的一些信息。我們每位老師又能結(jié)合自己的教學(xué)實際及學(xué)到的

38、相關(guān)理論舉行總結(jié)、反思，并且樂觀撰寫有質(zhì)量的計劃和課題案例。2、相互學(xué)習(xí)，有效提升教研質(zhì)量（1）關(guān)注備課促教學(xué)。因為本組都為衰老老師，所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的老師預(yù)設(shè)了不同難易程度的問題，讓全部的教師都情愿參加進(jìn)來，能說、會說。比如面向老師們在制定中班下學(xué)期幼兒美術(shù)活動浮現(xiàn)困窘時，我們利用集體研究，理論參考，發(fā)揮組員的共同才智，最后制定了下學(xué)期幼兒美術(shù)活動的教學(xué)進(jìn)度，為教師們備課提供了基本的計劃。（2）關(guān)注觀摩促研討本學(xué)期我們組繼續(xù)制定主題實施方案，仔細(xì)實施新教材修訂版的活動內(nèi)容，以課程等教參為依據(jù)，結(jié)合年級孩子學(xué)習(xí)特征和進(jìn)展任務(wù)，有挑選性的創(chuàng)設(shè)了個別化學(xué)習(xí)的材料。此外在課題討論中，課題

39、第一階段我們共同確定了中班下學(xué)期課題討論內(nèi)容，將“小型器械和自主嬉戲”作為本學(xué)期實踐討論重點；第二結(jié)合專題研討，我們間續(xù)開展了有關(guān)幼兒在課題活動中的資料收集。期間，在每次前將研討問題提前與組員溝通，鼓舞老師收集一些與研討專題相關(guān)的資料，然后在研討活動中結(jié)合案例的形式與大家共享溝通，利用共享提煉精華，彌補(bǔ)理論方面的不足，從而使每位老師能在最短的時光內(nèi)獵取最大的信息量。同時結(jié)合教師們的教研活動的實踐狀況，在小組研討中樂觀舉行反思和梳理，終于梳理出一些具有實踐性的操作閱歷，便于老師們舉行一個借鑒和運用。最后在6月中，我們將專題研討的進(jìn)程舉行溝通和階段小結(jié)。四、實踐活動：（一）一研活動發(fā)覺問題：在一研

40、中我們發(fā)覺以往的體育教學(xué)計劃中多關(guān)注對孩子運動技能和情感的關(guān)注，如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運動中的自護(hù)本事滲透在教學(xué)任務(wù)和實踐環(huán)節(jié)中，對于教師們提出了極大的挑戰(zhàn)，于是我們在一研中集思廣益，利用分析中班孩子的運動特征和愛好，并結(jié)合課題討論的內(nèi)容，將這一任務(wù)較靈便的滲透在教學(xué)活動中。（二）二研活動彌補(bǔ)問題：利用以集體備課、滾動實踐的方式舉行“一課多研”活動，在實踐中我們發(fā)覺單一的自護(hù)教導(dǎo)并不能融合在囫圇運動教學(xué)中，它只能是滲透式的進(jìn)入運動教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅需要老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，也需要平時生活中的滲透，而每一次觀摩研討我們都挑選一個主要評論點，讓老師有目的的去觀摩活動和思量關(guān)于幼兒運動中自我庇護(hù)本事等問題

41、。五、帶領(lǐng)組員樂觀做好各項工作（一）我們組內(nèi)人員衰老彌漫朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動中都能暢所欲言，提出自己的觀點和見解。在教研活動中我們共學(xué)生習(xí)了有關(guān)個別化學(xué)習(xí)中老師指導(dǎo)和評價的理論學(xué)問，為老師們在個別化學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和評價指明白方向。（二）樂觀開展家長開放半日活動。本學(xué)期我們結(jié)合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風(fēng)鈴聲聲傳快樂”和“童話劇專場”，中班組老師多數(shù)為衰老老師，這對于他們來說是一次挑戰(zhàn)，老師們發(fā)揮各自長處，結(jié)合年級孩子特征，展現(xiàn)了豐盛多彩的節(jié)目表演。這次活動也獲得了家長的大力支持，我們的出色節(jié)目獲得了大家的全都認(rèn)可，同時各班還通過了家長資源將活動過程全程拍照、攝像作為日后參考的資

42、料，是一大亮點。六、不足與努力的方向1、首先作為教研組長的我在自身素養(yǎng)和教研本事，以及對教研活動的調(diào)控本事都還需狠下功夫。2、在討論的基礎(chǔ)上，教研的形式、各項內(nèi)容都還有待進(jìn)一步的提升。對問題討論的深化程度還不夠，大部分還停歇在問題的表面。3、個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的層次性、挑戰(zhàn)性有一定的提升，但內(nèi)容涉及的范圍不夠廣，對主題中的學(xué)習(xí)內(nèi)容挖掘不夠深化。以上這些都有待在下一學(xué)期中，不斷樂觀探討、勇于實踐，以此提升老師的整體素養(yǎng)。幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié) 篇六時間飛逝如梭，20 xx年下學(xué)期的工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作，我園始終以幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為引導(dǎo)，把平安工作

43、放在首位。在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和催促下，在全體老師職工共同努力下，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，幼兒園不僅贏得了家長的贊譽(yù)，還獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)，打造團(tuán)隊精神。為了強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升老師的政治思想素養(yǎng)和工作責(zé)任感，我園在開學(xué)初就組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我園的各項規(guī)則制度。為了更新老師的教導(dǎo)理念，提升老師的教導(dǎo)水平，我們十分重視老師的繼續(xù)教導(dǎo)，鼓舞全體老師樂觀參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和本事修養(yǎng)。我園從實際動身，仔細(xì)制定了老師培訓(xùn)方案。利用每周四晚學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、老師職業(yè)道德規(guī)范等來提升師德修養(yǎng)；利用組織老師上研討課、觀摩活動、學(xué)

44、習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提升老師的業(yè)務(wù)水平。尤其是每周一節(jié)藏匿課的教研制度，讓每位老師輪番來上藏匿課，教研組組織聽課、評課，讓老師的教導(dǎo)教學(xué)水平得了極大的提升。二、規(guī)范年級管理，重視年級建設(shè)。1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教導(dǎo)于各項活動之中，遵從幼兒身心特征，對幼兒舉行教導(dǎo)，將品德教導(dǎo)滲透在幼兒一日活動中，增進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，引領(lǐng)幼兒努力達(dá)到年齡段進(jìn)展任務(wù)，讓幼兒在歡樂中生活，學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展3、嚴(yán)格落實一日活動作息制度，開展豐盛多彩、形式多樣的戶外活動，增進(jìn)幼兒體能進(jìn)展，激活幼兒對體育活動的愛好，提升幼兒的身體素養(yǎng)。4、按照教材內(nèi)容，師生互動地創(chuàng)設(shè)與時節(jié)特征相應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)，成長的