初二【語文(統(tǒng)編)】寫作：說明事物要抓住特征(第二課時)課件

1、寫作：說明事物要抓住特征（第二課時）寫作：說明事物要抓住特征（第二課時）說明文準確、客觀說明文準確、客觀 閱讀例文青青校園柳色新，在文中進行圈點批注，將語言精彩之處標記出來，并寫出自己的感受。課前任務回顧 閱讀例文青青校園柳色新，在文中進行圈點批注，將語甲同學： 這篇例文很好地做到了說明文要準確、客觀地抓住事物特征這個要求。讀完一下子就能讓人記住這個校園的突出特征就是“春”這個特點。 甲同學： 文章開門見山：“我們學校在迎春路上，所以就以春為主題建設學校。這不，春天一到，校園更是春意盎然，生機蓬勃了。”就告知我們全文是圍繞“春”這個關鍵特征來介紹自己的校園的。 之后，作者先后介紹了學校的路名、

2、園名、樓名，諸如春暉路、桃李園、春望亭、春溪河、春耕樓等，這些不是無意義的名稱，都可以體現(xiàn)整個校園以“春”為主題的校園文化特色。準確客觀、特征鮮明 文章開門見山：“我們學校在迎春路上，所以就以乙同學： 路的東邊是美麗的桃李園，園子不大，園外便是柵欄圍墻，園內有小橋流水，還有一個八角小亭，叫春望亭。這里每個季節(jié)都有花開，現(xiàn)在正是桃紅柳綠，紫荊、海棠、晚櫻花也爭奇斗艷。午自修或大課間時，便有同學來這里玩。到了藝術節(jié)，還常有同學在春望亭上排練，那時候這個園子就更加活潑可愛了。園中心的小潭向校園伸出了一條長長的小溪，沿著圍墻，環(huán)抱了大半個校園。溪邊小牌上寫著“春溪河”。河兩岸是“碧玉妝成一樹高”的柳樹

3、，如今正是“萬條垂下綠絲絳”呢。生動具體、通俗易懂乙同學：生動具體、通俗易懂丙同學： 學校坐北朝南，大門在校園的最南端。走進校門，迎面是一條筆直的大道，叫春暉路 路的東邊是美麗的桃李園 春暉路的西邊是大操場 春暉路的盡頭正對著春耕樓 春耕樓的北面是芳草園 沿著芳草園兩邊20米的紫藤長廊，就到了學校的主建筑教學樓春錦樓了。條理清楚、井井有條丙同學：條理清楚、井井有條1 任務一如何使說明文清晰流暢？3 任務三 如何使說明文趣味盎然？本課任務單2 任務二如何使說明文通俗易懂？1 任務一如何使說明文清晰流暢？3 任務三 回顧本單元課文及之前的說明文例文，梳理說明文主要有哪幾種說明順序。任務一 如何使說

4、明文清晰流暢 回顧本單元課文及之前的說明文例文，梳理說明文主要有哪說明順序一：空間順序例1：青青校園柳色新 學校坐北朝南，大門在校園的最南端。走進校門，迎面是一條筆直的大道，叫春暉路 路的東邊是美麗的桃李園 春暉路的西邊是大操場 春暉路的盡頭正對著春耕樓初二【語文(統(tǒng)編)】寫作：說明事物要抓住特征(第二課時)例2：夢回繁華 畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光。 畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。 （畫面）后段描寫汴京市區(qū)的街道。初二【語文(統(tǒng)編)】寫作：說明事物要抓住特征(第二課時)說明順序二：時間順序例3：蟬 說明順序二：時間順序說明順序三：邏輯順序 例4：中國石拱橋 說明順序三：邏輯順序時間順序

5、空間順序邏輯順序小 結時間順序小 結請同學們對比一組句子： 蜜蜂釀蜜是要付出極其辛勤的勞動的。它們要飛行許多次，往返行程長得驚人，所采集的花朵難以計數(shù)，全身攜帶的花粉也非常非常之多。 有人統(tǒng)計過，為了釀造1公斤蜂蜜，一只工蜂大約要飛行10000-15000次，距離可達45萬公里，采集200多萬朵花，全身攜帶花粉一次就有50000粒之多。任務二 如何使說明文通俗易懂請同學們對比一組句子：任務二 如何使說明文通俗易懂 蜜蜂釀蜜是要付出極其辛勤的勞動的。它們要飛行許多次，往返行程長得驚人，所采集的花朵難以計數(shù)，全身攜帶的花粉也非常非常之多。 籠統(tǒng)抽象 蜜蜂釀蜜是要付出極其辛勤的勞動的。它們要飛行 有

6、人統(tǒng)計過，為了釀造1公斤蜂蜜，一只工蜂大約要飛行10000-15000次，距離可達45萬公里，采集200多萬朵花，全身攜帶花粉一次就有50000粒之多。直觀可感 有人統(tǒng)計過，為了釀造1公斤蜂蜜，一只工蜂大約例5：鯨 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。例5：鯨例6：夢回繁華 畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光。疏林薄霧，農舍田疇，春寒料峭，

7、趕集的鄉(xiāng)人驅趕著往城內送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。例6：夢回繁華例7：南州六月荔枝丹 荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，成都、福州是它生長的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長安，沒有栽活，遷怒于養(yǎng)護的人，竟然對他們施以極刑。宋徽宗時，福建“以小株結實者置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”?；兆趯懺姶祰u說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹?！睂嶋H上不過當年成熟一次而已。明代文征明有新荔篇詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海

8、山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗。”但究竟活了多少年，并無下文。例7：南州六月荔枝丹列數(shù)字作比較舉例子引用小 結列數(shù)字小 結 結合蟬松鼠蟋蟀的住宅等例文，說說說明文怎樣寫出趣味，寫出感情。任務三 如何使說明文趣味盎然 結合蟬松鼠蟋蟀的住宅等例文，說說說明文怎例8：蟬 接著，它表演一種奇怪的體操，在空中騰躍，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。 四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？例8：蟬例9：蟋蟀的住宅 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。例9：蟋蟀的住宅例10：松鼠 玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一