福建省莆田市仙游縣2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中達標(biāo)檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1兒童缺鐵缺鋅將嚴(yán)重影響兒童發(fā)育，醫(yī)生通常建議服用鋅鐵口服液，這里的鋅、鐵指的是A原子B單質(zhì)C元素D分子2下列實驗，現(xiàn)象描述正確的是（）A木炭在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶

2、中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂D硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體3歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示正確的是A化學(xué)反應(yīng)分類B 物質(zhì)分類C地殼中元素含量D金屬的化學(xué)性質(zhì)AABBCCDD4手機中的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為Li+MnO1=LiMnO1此反應(yīng)中鋰元素的化合價變化為0+1，則錳元素的化合價變化為（）A-4-1 B0+1 C+1+3 D+4+35化學(xué)實驗中的很多操作與生活中的做法或習(xí)慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)錯誤的是（）選項生活中的做法或習(xí)慣實驗操作A倒開水時

3、取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上B用嘴吹滅蠟燭用嘴吹滅酒精燈C擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中D超市中商品分類擺放，標(biāo)簽向外實驗室藥品分類存放，標(biāo)簽向外AABBCCDD6用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列說法正確的是A最終只有實驗中的紫色石蕊小花會變紅B實驗就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)C在實驗中，若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗D由實驗推斷，實驗中有酸性物質(zhì)7一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A原子質(zhì)量不同B中子數(shù)不同C質(zhì)子數(shù)不同D核外電子數(shù)不同8有關(guān)

4、空氣的說法錯誤的是（）A空氣是人類賴以生存的物質(zhì)之一B通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體C空氣中氮氣的質(zhì)量約占78%，氧氣約占21%D二氧化氮是空氣污染物之一9建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A原子結(jié)構(gòu)模型B物質(zhì)分類模型C地殼中元素含量模型D空氣組成模型10下列圖示實驗操作中，正確的是A點燃酒精燈B檢查裝置氣密性C滴加液體D讀取體積數(shù)據(jù)11下列化學(xué)用語中，不正確的是 ( )選項符號意義A2O兩個氧原子BO2一個氧分子CSO2一個硫原子和一個氧分子D2H2O兩個水分子AABBCCDD12將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各

5、物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.43.24.02.5反應(yīng)后的質(zhì)量/g3.8待測數(shù)據(jù)7.22.5下列說法錯誤的是AA和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑B上表中的“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6CC物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和D該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖1為電解水的裝置簡圖。（1）通電一段時間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_。試管b中的氣體_。（2）這個實驗說明水是由_組成，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是_。（3）愛護水資源人人有責(zé)，下列做法錯誤的是_（填序號）。A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌

6、溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥（4）小張同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示：小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_、活性炭的作用是_。凈化后得到的水是_（填“硬水或軟水”），可用_來檢驗硬水和軟水。長期飲用硬水易得結(jié)石病，采用_方法來降低水的硬度。14某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了如下實驗。（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用_法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲、乙兩瓶氣體。（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖），用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積

7、的1/10.這說明竹子里的氣體中肯定含有_。（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_。（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗，相比較后得出的結(jié)論是：竹子里的_含量比空氣中少，_的含量比空氣中多。152017年某市初中畢業(yè)和化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_；（2）小波準(zhǔn)備按圖所示的裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是_（3）小波即將把渾濁的水樣過濾后，得到的水仍然渾濁，其原因可能是_（寫出一點

8、即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變的澄清透明。16某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與（設(shè)計實驗）第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置（1）你認(rèn)為合理的是_（填編號）（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_（改進實驗）第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗，優(yōu)點是：_（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，這可能是由哪幾種原因引起的？（寫三點）_、_、_（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的_，氮氣約為_能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是：_（反思與交流）（1）此實驗依據(jù)的實驗原理是_；（2）在實驗前集氣瓶底預(yù)先要放點水，其作用是：_、_；（3）小軍反思上

9、述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答二點）_、_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17硝酸銨是一種常用的氮肥，其化學(xué)式為NH4NO3，請回答：（1）硝酸銨由_種（填寫數(shù)字）元素組成；（2）硝酸銨中氮、氫、氧元案的質(zhì)量比_；（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為N%=_=_=_。（4）尿素也是一種常見的氮肥，其化學(xué)式為CO(NH2)2。80g硝酸銨與_g尿素中所含的氮元素質(zhì)量相等。18青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素CO(NH2)2。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完

10、全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。（要求書寫必要的步驟）（1）計算CO(NH2)2 的相對分子質(zhì)量（2）CO(NH2)2 中碳元素和氮元素質(zhì)量比為多少？ （3）30g尿素中含氮元素多少克? （4）已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克? （5）請你根據(jù)下表中幾種常見食物的蛋白質(zhì)含量，計算出每天至少應(yīng)攝入多少克下列食物才能滿足你對蛋白質(zhì)的需求(可以只攝取一種食物，也可同時攝取幾種食物)。食物白面雞蛋瘦豬肉牛奶蛋白質(zhì)含量10%14%20%3%四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以

11、和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。（1）小明是個善于思考,善于總結(jié)的學(xué)生,做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要_;在能量變化方面,三個實驗都有_(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是_反應(yīng)。（2）小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時_，丙中生成物的化學(xué)符號是_，丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_.（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_；丙集氣瓶底部放少量水的目的是_.參考答案一、單選題（

12、本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】鋅鐵口服液中的鋅、鐵指的是元素，故C選項符合題意。2、D【解析】A、木炭在氧氣、空氣中均能燃燒，故A不正確；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故B不正確；C、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。3、A【解析】A、四大基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)，故正確；B、純凈物和混合物是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故錯誤；C、地殼中含量最多的

13、元素是氧元素，故錯誤；D、金屬與氧氣反應(yīng)生成的是金屬氧化物，不是鹽，故錯誤。故選A。4、D【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鋰元素顯+1價，氧元素顯-1價，設(shè)MnO1中錳元素的化合價是x，可知MnO1中錳元素的化合價：x+（-1）1=0，則x=+4；設(shè)LiMnO1中錳元素的化合價是y，可知LiMnO1中錳元素的化合價：（+1）+y+（-1）1=0，則y=+3。點睛:化學(xué)式推算化合價時，首先要辨析一下物質(zhì)的類別，如果是單質(zhì)，其中的元素的化合價也就不用推算了，根據(jù)“在單質(zhì)中，單質(zhì)中元素的化合價為零”的原則可知，其化合價為零；如果是化合物，然后再設(shè)未知量，根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)

14、和為零”的原則，結(jié)合已知元素的化合價（即常見元素和原子團的化合價，或題中給出的某元素或原子團的化合價等），列等式求解即可。但是，列等式時，一定要注意元素符號或原子團的右下角的個數(shù)不能忽略了；還有，化合價的正、負(fù)（特別是負(fù)價）也不容忽視。最后，求解的結(jié)果一定要帶有正、負(fù)號，特別是，正號不能省略不寫。5、B【解析】A、倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上，取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)正確。B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，用嘴吹滅易造成失火，發(fā)生危險，故實驗操作與生活習(xí)慣或做

15、法對應(yīng)錯誤。C、擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中，擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)正確。D、超市中商品分類擺放，標(biāo)簽向外，實驗室藥品分類存放，標(biāo)簽向外，故實驗操作與生活習(xí)慣或做法對應(yīng)正確。故選：B。6、D【解析】A、稀醋酸能使紫色干花變紅，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸也能使紫色干花變紅，所以實驗中紫色石蕊小花變紅，故選項不正確；B、實驗和實驗作對照實驗，實驗中紫色石蕊小花不變色，而中小花變紅，說明實驗中二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，故選項不正確；C、實驗把干燥的石蕊花放入充滿二氧化碳的瓶中不變紅，說明了僅有二氧化碳?xì)怏w石蕊不能變色，和實驗形成對比實驗，不能省略，故

16、選項不正確；D、實驗說明酸能使紫色石蕊小花變紅，實驗中小花變紅可推測有酸性物質(zhì)產(chǎn)生，故選項正確。7、C【解析】具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為元素，所以一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選C。8、C【解析】A、空氣是人類賴以生存的物質(zhì)之一，因為空氣中的氧氣能供給呼吸等，說法正確；故不符合題意；B、通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體正確，說法正確；故不符合題意；C、空氣中氮氣的質(zhì)量約占78%，氧氣約占21%錯誤，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)而是體積分?jǐn)?shù)，說法錯誤；故符合題意；D、二氧化氮是空氣污染物之一，說法正確；故不符合題意；故選C【點睛】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和空氣的污染等，同學(xué)們要加

17、強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，9、D【解析】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，故錯誤；B、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯誤；C、地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故錯誤。D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，故正確。故選D?！军c睛】本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成示意圖、組成部分的從屬關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識做出判斷。10、B【解析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法

18、：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)，故錯誤。D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。故選B。11、C【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O表示：2個氧原子，故選項說法正確；B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則O2可表示：一個氧分子，故選項說法正確；C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子

19、，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則SO2可表示：一個二氧化硫分子，故選項說法錯誤；D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2O可表示：2個水分子，故選項說法正確，故選：C。12、B【解析】由表格可知各物質(zhì)的質(zhì)量變化：A反應(yīng)前為6.4g，反應(yīng)后為3.8g，質(zhì)量減少了2.6g，屬反應(yīng)物；C反應(yīng)前為4.0g，反應(yīng)后為7.2g，質(zhì)量增加了3.2g，屬生成物；D反應(yīng)前為2.5g，反應(yīng)后仍為2.5g，故可能沒有參與反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知B是反應(yīng)物，反應(yīng)了0.8g，那么待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g

20、=4.0g ，該反應(yīng)表示為：A+BC 。A、A和B是反應(yīng)物，C是生成物，D可能是催化劑也可能沒有參與反應(yīng)，正確；B、待測數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g ，錯誤；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和，正確；D、該反應(yīng)表示為：A+BC，屬化合反應(yīng)，正確。故選B。點睛：做這類題目時首先要根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷出反應(yīng)物和生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物。再寫出反應(yīng)的表達式后根據(jù)題意進行解答。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2：1 氧氣 氫元素和氧元素 H2OH2+O2

21、A 過濾 吸附 硬水 肥皂水 加熱煮沸 【解析】（1）電解水用的是直流電，由圖可知，即a試管中產(chǎn)生的是氫氣，b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，由圖可以看出a、b試管中氣體體積比為2：1，（2）因水分解生成氫氣和氧氣，水的化學(xué)式為H2O，氫氣的化學(xué)式為H2，氧氣的化學(xué)式為O2，則符號表達式為由H2OH2+O2，根據(jù)元素守恒可知，氫氣和氧氣都是一種元素組成的單質(zhì)，則水是由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)；（3）A、工業(yè)水直接排放會造成水的污染，做法錯誤；B、農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌能節(jié)約用水，做法正確；C、禁止向河水倒入垃圾能減少水的污染，做法正確；D、合理使用化肥、農(nóng)藥不會造成水的污染，做法正確；故選A

22、。（4）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附。凈化后得到的水是硬水，檢驗硬水和軟水常用肥皂水；生活中降低水的硬度通常采用煮沸的方法。14、排水 氧氣（O2） 二氧化碳 （CO2） 氧氣（O2） 二氧化碳（CO2） 。 【解析】（1）竹子浸入水中能冒出一串串氣泡，故可采用排水集氣法收集。（2）紅磷燃燒需要氧氣，紅磷能燃燒，說明竹子里肯定含有的氣體氧氣。（3）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，說明竹子里的氣體肯定有的氣體是二氧化碳。（4）若往盛有空氣的瓶子中倒入石灰水，石灰水變渾濁的程度比（3）中渾濁程度差，說明竹子里的二氧化碳含量比空氣中的多。因氧氣約占空氣體積的五分之一，而氧氣

23、約占竹子內(nèi)氣體體積的十分之一，所以竹子里氧氣的含量比空氣中的少。15、燒杯 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 濾紙破損（合理即可） 【解析】(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；(2)過濾時要注意一貼、二低、三靠，用玻璃棒引流，而圖示漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；(3)過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈。16、A 紅磷在裝置內(nèi)燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時釋放出大量的熱在冷卻到室溫后打開止水夾，水進入容器容積的1/5 環(huán)保，同時也利于實驗的結(jié)果的準(zhǔn)確 紅磷的量不足 裝置氣密性不夠好 沒有等到冷卻到室溫就打開止水夾等 1/5 4/5 難溶于水、不與水反應(yīng)、不燃燒、不支

24、持燃燒（合理即可，不求全面） 通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小，外界液體就可以等體積進入，從而測定出氧氣的體積 降溫 防止濺落物炸裂瓶底、吸收五氧化二磷 要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng) 生成物為固體 【解析】（1）A裝置中紅磷的高度適中，可以將集氣瓶中氧氣反應(yīng)完全，合理裝置為A； （2）該實驗紅磷在空氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，同時釋放出大量的熱在冷卻到室溫后打開止水夾，水進入容器容積的1/5；改進實驗：第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗，優(yōu)點是：裝置氣密性好，環(huán)保，同時也利于實驗的結(jié)果的準(zhǔn)確；（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，原因有：1、紅磷的量不足，2

25、、裝置氣密性不夠好，3、沒有等到冷卻到室溫就打開止水夾等；（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5；能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是：難溶于水、不與水反應(yīng)、不燃燒、不支持燃燒； 反思與交流（1）此實驗依據(jù)的實驗原理是：通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小，外界液體就可以等體積進入，從而測定出氧氣的體積；（2）在實驗前集氣瓶底預(yù)先要放點水，其作用是：1、降溫 ，2、防止濺落物炸裂瓶底、吸收五氧化二磷；（3）小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：1、要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，2、生成物為固體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、3 7：1：12 35% 60 【解析】解：（1）硝酸銨由氮、氫、氧3種元素組成；（2）硝酸