寧阜一中秋學期高三語文備課組工作計劃

1、第 第 頁寧阜一中秋學期高三語文備課組工作計劃 寧阜一中秋學期高三語文備課組工作計劃 一、現(xiàn)狀分析高三班級現(xiàn)有十六個班級，其中理化班2個，物生班7個，史政班4個，史地班2個，藝術(shù)班一個。同學總體的語文不太抱負，同學之間的差距比較大。由于高考的功利性，家長、同學的偏見，語文受冷落，同學花在語文上的時間很少，前景堪憂。二、工作目標1、落實市縣教科院、教研室有關(guān)學科教學的計劃、要求。2、根據(jù)學校班級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。3、老師集思廣益，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮老師的作用，提高教學效果。4、強化高三同學語文學習意識，全面提高同學語文學習成果，實現(xiàn)高考語文成果的新輝煌。三、教學目標1、本學

2、期按順次完成散文閱讀、有用類文本閱讀、小說閱讀、論述類文本閱讀一輪復(fù)習，完成文言文、詩歌鑒賞的一輪復(fù)習。2、作文根據(jù)從談?wù)撐牡降接洈⑽牡目傮w順次進行訓練。指導同學能針對不同的作文要求進行審題、立意，能用好素材，符合文體要求，問下學期作文的綜合訓練打好基礎(chǔ)。3、附加題利用課余時間和每節(jié)課的課前以及每周的一節(jié)課對十篇名著從面到點初步了解，并進行專題訓練，文言文閱讀、材料題按部就班地推動。4、要求同學根據(jù)先高中后中學的順次鞏固39篇名篇背誦，同時每篇都全篇默寫，不留死角，力求課內(nèi)名句全過關(guān)。5、通過對所教知識點進行訓練，在訓練中發(fā)覺問題，解決問題。四、詳細分工2022-2022高三語文組分工分組 負

3、責人 組員導學案作文導學單附加題五、詳細措施1、強調(diào)精講,變搶時間為比效率不斷加強學習，提高自身素養(yǎng)，具備運用自如駕馭的課堂的技能；仔細研讀省教學要求，仔細研讀江蘇2022考試說明，挖掘隱含信息；深入討論近五年的江蘇高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復(fù)習過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵，同時應(yīng)深入了解和掌控同學的實際，結(jié)合同學的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。2、強調(diào)精選，變多練習為巧練同學練習是高考復(fù)習的重要環(huán)節(jié)，我們要求同學要走出題海，老師那么要跳入題海，在海中吸取精髓，精雕細刻，使站在岸上的同學能吃到細心制作的海味大餐。也就是說，老師應(yīng)仔細篩

4、選習題，在巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避開面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。加強針對性、典型性和新奇性。3、強調(diào)學法，變學會為會學通過課堂教學的不斷引導，定期開設(shè)學法講座，舉辦同學學法閱歷溝通，從而使同學逐步掌控學習方法，學會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時，不斷開拓同學思路，挖掘潛能，努力提高同學的閱讀技能、遷移技能、規(guī)律思維技能等等。4、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。老師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高老師群體素養(yǎng)、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體聰慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課

5、不僅需要老師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要老師有無私的精神、合作的立場、全局的觀念，否那么最好的形式也只能流于形式。5、作文訓練力爭到位在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點：留意訓練審題技能。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會，豐富同學的思想，提高其認識技能；重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好規(guī)則文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；著重表達，強化情文并茂的針對性訓練。6、加試題名著閱讀，有序推動文科班同學加試題要增分，需要在名著閱讀上下足功夫，計劃在本學期內(nèi)按階段完成十篇名著

6、的概讀。開學初指導同學掌控斷句的方法，在過程中按時間順次掌控文學文化常識。并輔以專題訓練。六、老師、同學要求1、老師方面、全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。、鉆研江蘇考試說明，仔細討論2022年各地高考語文試卷，特別是江蘇考卷，要求每一位老師都要仔細分析，思索高考的方向，從而有的放矢進行教學。、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的聰慧。每周集中進行集體備課，研討近階段的教學內(nèi)容，探討近階段高三語文教學的教法、學法，上好每周一次的研討課，開設(shè)微型課。、分工合作，適當減輕工作壓力。各個點負責主備任務(wù)的老師務(wù)須要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要援助主備人查找、搜集資料，仔細做好習題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付，教學案或者練習編寫好后交由備課組長審查，合格后送文印室打印。同時做成課件予以其他老師方便，節(jié)約時間，提高效益。、老師要精選一些時文、美文，印發(fā)給同學閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：精美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比方、擬人、