小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)一小數(shù)除法《精打細(xì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精打細(xì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。2.利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過程，發(fā)展推理能力。3.正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解商的小數(shù)點(diǎn)是如何確定的。教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1.下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉，數(shù)的大小不變？ 100 2.昨天，淘氣逛商店的時(shí)候，“用432元買了8個(gè)足球，每個(gè)足球多少錢呢?用816元買了8套運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)服每套多少錢?” 你能幫淘氣算一算嗎?3.今天淘氣打

2、算去買牛奶(課件出示主題圖)你猜一猜淘氣會(huì)買那個(gè)商店的牛奶?為什么?生1：我猜測(cè)淘氣可能會(huì)買甲商店的，因?yàn)?大約是2元多，我感覺已經(jīng)很便宜了。生2：我猜測(cè)淘氣可能會(huì)買乙商店的，因?yàn)橐疑痰觌m然總價(jià)高一些，但是可以有六袋，我覺得比較合適。.4、師：現(xiàn)在大家的意見不太統(tǒng)一，如果兩個(gè)商店的牛奶質(zhì)量一樣，你覺得淘氣應(yīng)該買價(jià)格高的還是價(jià)格便宜的牛奶?生：當(dāng)然買價(jià)格便宜的!要精打細(xì)算嘛!師：那么我們現(xiàn)在就來計(jì)算一下每個(gè)商店牛奶的價(jià)格，誰會(huì)列算式呢?請(qǐng)學(xué)生列出算式：5 6師：觀察這兩個(gè)算式，它們有什么特點(diǎn)?生：這兩題的被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)。師：我們把這樣的除法就叫做“小數(shù)除法”(板書課題)，今天我們就

3、來研究小數(shù)除法的計(jì)算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個(gè)商店的牛奶。二、 探究新知1.師：兩個(gè)商店牛奶的價(jià)格分別是多少呢?現(xiàn)在同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的知識(shí)，在小組內(nèi)討論交流一下想法，并且嘗試計(jì)算。學(xué)生交流討論，教師巡視指導(dǎo)。師：請(qǐng)小組選派代表匯報(bào)你們的討論結(jié)果。生1：我們組在計(jì)算甲商店中每袋牛奶的價(jià)格時(shí)，先是把元轉(zhuǎn)化成115角，然后用“1155=23(角)”最后再把23角轉(zhuǎn)化成元。在計(jì)算乙商店的牛奶價(jià)格時(shí)，我們用的是同樣的方法。先把元轉(zhuǎn)化成129角，1296=21(角).3(角)因?yàn)橛杏鄶?shù)，于是我們就把元轉(zhuǎn)化成1290分，12906=215(分)，215分=元，元元，所以乙商店的牛奶便

4、宜。生2：我們發(fā)現(xiàn)可以用小數(shù)直接去除以整數(shù)，只要在豎式計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就可以了。生3：這樣計(jì)算到“6”時(shí)，除小數(shù)部分的時(shí)候還有余數(shù)，我們還不知道該怎么辦，請(qǐng)大家?guī)椭覀?。?：我們可以幫助你們，當(dāng)除到小數(shù)部分還有余數(shù)的時(shí)候，可以在余數(shù)的末尾補(bǔ)“0”，然后再繼續(xù)除。因?yàn)樾?shù)的末尾添0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。.師：你們真了不起，有這么多想法，大家比較一下，你們認(rèn)為哪個(gè)方法比較簡(jiǎn)便實(shí)用?生：豎式計(jì)算。(學(xué)生也可能會(huì)說其他的方法)師：我們大部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)便實(shí)用，現(xiàn)在請(qǐng)兩名學(xué)生到前面寫出豎式，大家也試一試用豎式解決這兩個(gè)題目。(指名兩生板演，其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。)集體交流訂正，明確小數(shù)除法的計(jì)算方法：按照整數(shù)除法的方法計(jì)算;商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;除到小數(shù)部分有余數(shù)時(shí)，可以添0再繼續(xù)除。2、教師板書：8 2師：誰愿意來試一試用豎式計(jì)算出結(jié)果?請(qǐng)兩生到前面板演，其余學(xué)生自己練習(xí)。然后集體交流訂正，并讓學(xué)生說一說算法。三、 達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、計(jì)算下面各題： 7 5 15 7 15 4 13 7 82、光明小學(xué)舉行“手拉手”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，三年級(jí)的46名學(xué)生共捐款元，五年級(jí)60名學(xué)生共捐款。元。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?學(xué)生提問并自己解決。(指名一兩人說說問題及做法，其余同桌互相檢查)師：在今后的學(xué)習(xí)中，希望我們的學(xué)生也能伸出友愛之手，將