兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔5篇

1、今泰學(xué)院推薦文檔兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔5篇Peiatric practice 編訂：JinTai College1頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔5 篇小泰溫馨提示：心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去，經(jīng)過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并且且記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本文檔根據(jù)心得體會(huì)內(nèi)容要求和針關(guān)于主題是實(shí)習(xí)期群體的特點(diǎn)展開說(shuō)明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。本文簡(jiǎn)要目錄如下：【下載該文檔后使用 Wor 打開，按住鍵盤Ctrl 鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到關(guān)于應(yīng)篇章】1、篇

2、章 1：兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔22：兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔33：兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔44：兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔5、篇章 5：兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔篇章 1: 兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔XX兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急，一直沒有抽空回顧這段難忘的時(shí)光，7 月中旬，考研的緊迫感由此萌2頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻， 我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，究竟我努力過(guò)、奮進(jìn)過(guò)。說(shuō)到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)力的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒

3、精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“關(guān)于待病人，要像朋友一樣去關(guān)于待，但要像敵人一樣去防著”“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?但超過(guò)度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^(guò)于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y， !好了，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金堂主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來(lái)看，拖到現(xiàn)在，來(lái)了又不想好好治”是呀，如果你是家長(zhǎng)，心里好受嗎 ?不會(huì)的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話“十堰兒

4、科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著入懷3頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王白淑霞主任，說(shuō)話鏗鏘有力， 幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok?!接下來(lái)就是談下我的帶教老師們吧，第一個(gè)談下李智慧老師，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師，什么東西都給你講，能學(xué)到很多東西，可惜我沒有跟他一起，這就沒什么好說(shuō)了，在兒科也是最具有孩子氣的老師，家長(zhǎng)小孩都喜歡，辦公室里往往能見到他們熱鬧的場(chǎng)景，很不錯(cuò)! 張曼老師，年青漂亮的女老師，4頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔性格特別好，喜歡笑，讓人覺得一點(diǎn)壓力感都沒有，像沒長(zhǎng)大 的孩子，卻肩負(fù)著照看孩

5、子得重?fù)?dān)，每每查房都由王金堂主任 帶領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí)，歷來(lái)不埋怨什么，真是耐得住醫(yī)院的悶氣。 付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師，我初到科室，她正忙著結(jié) 婚，所以一周后來(lái)科室上班就沒有學(xué)生跟她，起初她問(wèn)丁老師 要我，丁老師沒放，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了，那可真叫個(gè) 累啊，我最后寫大病歷寫到想吐，實(shí)在是應(yīng)付不過(guò)來(lái)，還好我 的同學(xué)們幫我，兒科入出院可是閃電式的，讓你崩潰暈，可最 后還是堅(jiān)持下來(lái)了，雖然最后付老師沒教給我什么，但我在她 ? 最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪，最初來(lái)科室我挺失望的，因?yàn)樗粣劢虒W(xué)生，我想幫忙，一句“你寫的我還得改，還沒有我自己寫的快”，我差點(diǎn)暈倒，但我沒有放棄， 經(jīng)過(guò)

6、一番努力，最總他終于放手了，讓我自己寫病歷，自己?jiǎn)柺壮?，寫醫(yī)囑，收獲還是蠻大的，越來(lái)越覺得他關(guān)于學(xué)生的好是現(xiàn)在出科了，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了，我們 三院要在兒科精選講5頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔師，丁老師、張老師、付老師都參加了，我得去祝賀啊! 哈哈! 師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度，你就不覺得很無(wú)聊了!好了，寫的手就疼了，得歇會(huì)了，每次出科就是萬(wàn)分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們!篇章 2: 兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔【按住 Ctrl 鍵點(diǎn)此返回目錄】時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一

7、種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，關(guān)于于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，關(guān)于各位老師表示衷心的感謝。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度， 認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“關(guān)于不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，6頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔在工作

8、的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我 從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特 殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床 才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并且且非想象那么簡(jiǎn)單，并且且非如書上說(shuō)寫那么 典范，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積淀，所以 只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好

9、好體會(huì)才能慢慢積淀經(jīng)驗(yàn)。3兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外， 定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間7頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向， 提高了工作能力。在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理關(guān)于象是 0-14 歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn); 為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要

10、的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過(guò)分照顧，夸大病情， 關(guān)于醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)高要求。大家本著“把工作做的更好”意識(shí)，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都 當(dāng)成自己15 曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過(guò)檢查，錢也花了不少， 就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，經(jīng)過(guò)老師們 和醫(yī)生仔細(xì)的詢問(wèn)病史及過(guò)細(xì)的體檢，病人原來(lái)就是常見腸結(jié) 核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。8頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度

11、端正、頭腦清晰。篇章 4: 兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔【按住 Ctrl 鍵點(diǎn)此返回目錄】短短的 1 個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是關(guān)于理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是關(guān)于臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)， 珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面關(guān)于的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。關(guān)于待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮 的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們 可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的， 說(shuō)一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的

12、就是繼續(xù)為患 我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的 職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲9頁(yè)14頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔1 個(gè)月的實(shí)踐我基; 掌握了處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著 主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完備自我，超越自我是我崇尚的觀念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒

13、定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到早退。在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各頁(yè)頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完備自己，提高自己。帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教. 育網(wǎng)收集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無(wú)菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見病的護(hù)理常規(guī)。篇章 5: 兒科出科實(shí)習(xí)心得體會(huì)文檔【按住 Ctrl 鍵點(diǎn)此返回目錄】一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始

14、，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此， 我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化即時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。1頁(yè)頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積淀了一

15、定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴; 無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但關(guān)于我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相關(guān)于而言是微小的，但我相信，成功是積淀在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬勾通。兒科的護(hù)理關(guān)于象是小孩，關(guān)于于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)， 最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的觀念。除了要有精湛的輸

16、液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們關(guān)于我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣頁(yè)頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就 深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化 療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好關(guān)于癥護(hù)理。 感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到 關(guān)于癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。 如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧 主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正 在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并且且能融會(huì)貫通，關(guān)于醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，關(guān)于護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同