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文檔簡介

1、北師版數(shù)學(xué)一年級第三單元一共有多少教學(xué)設(shè)計(jì)課題 一共有多少單元三學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 在觀察、操作活動中,探索5以內(nèi)數(shù)的加法。體會生活中有許多問題需要用加法來解決,初步認(rèn)識加法的意義能力目標(biāo) 結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過演示操作,使學(xué)生了解加法的含義,認(rèn)識“+”,能正確的讀出加法算式。知識目標(biāo)會計(jì)算5以內(nèi)的加法重點(diǎn) 學(xué)習(xí)和體會“合起來”的過程,理解加法的含義。難點(diǎn) 理解加法的意義,能夠用加法來解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)法 討論法 實(shí)驗(yàn)法教法 談話法,講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 師:紅紅明天要進(jìn)行單元測試,她準(zhǔn)備了好多的鉛筆(出示幻

2、燈2),你能看出紅紅是怎么拿鉛筆的嗎?發(fā)生了什么變化?(出示動畫的同時,教師邊說邊演示) 師:你和同桌用小棒演示一下紅紅的做法,幫紅紅數(shù)數(shù)有幾支鉛筆吧? 一只手里拿3支鉛筆,另一只手里拿2支,合到一起。 從看圖畫分析紅紅的做法入手,具有一定的難度,也只有一定的趣味性。從挑戰(zhàn)中入手。講授新課 師:你是怎樣數(shù)的?把你的方法分享給同學(xué)們吧?。ǔ鍪净脽?) 師:同學(xué)們說的真好,合到一起,也就是我們今天要學(xué)習(xí)的加法。 1、熊貓示意圖 師:同學(xué)們做的這么好,小熊貓也來上數(shù)學(xué)課了,你們看小熊貓?jiān)谧鍪裁??(出示幻?) 師:你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎? (三只熊貓?jiān)诔灾褡?,兩只熊貓?jiān)谂那颍还灿卸嗌僦恍茇???師

3、:你能來數(shù)一數(shù),算一算嗎?(出示幻燈5) 師:動畫標(biāo)記吃竹子的3只,玩球的2只。 師:一共有幾只熊貓?怎么計(jì)算? (出示幻燈6) 如果用圓圈表示熊貓,你會畫圖嗎? 師:同學(xué)們在練習(xí)本上來畫一下吧! (教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生正確畫圖) 師:一共有幾只熊貓? (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。) 師:同學(xué)們回答的非常好,咱們來看一下加法是怎么來計(jì)算的。(出示幻燈7) 動畫出示:3+2=5,“+”是加號,讀作3加2等于5。 師:同學(xué)們在練習(xí)本上寫一下這個算式,并讀一讀。 師:你會用加法來計(jì)算了嗎?(出示幻燈8、9) (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。)師:一起做游戲(出示幻燈10) 看圖片,伸手指,說算式。 (伴隨

4、學(xué)生回答動畫出示答案。)加法的應(yīng)用 今天的知識你掌握了嗎?我們來試一試吧! 師:這幅圖講了一個什么故事? (出示幻燈11) 師:你的故事講得真好。你能列算式解答嗎? (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。) 師:你能根據(jù)這幅圖講一個故事嗎? (出示幻燈12) 師:太棒啦!請你列出算數(shù)吧! (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。) 師:請你說說這幅圖師什么意思?(出示幻燈13) 每幅圖都可以用4+1=5或者1+4=5來表示。 先數(shù)三支,再數(shù)兩支,一共是五支。 三支和兩支合到一起是五支。 看圖回答問題?;卮饐栴} 伴隨教師動畫數(shù)數(shù) 討論并回答問題 寫算式,讀算式 看圖回答問題 原來有3輛汽車,又來了1輛,一共有幾輛?

5、樹上原來有兩只鳥,又飛來一只,現(xiàn)在樹上有幾只鳥? 回答問題 探究一共有多少,首先,讓同學(xué)們自主探究,發(fā)展學(xué)生的發(fā)展性思維。從數(shù)數(shù)開始,過度的加法計(jì)算,呈現(xiàn)知識的階梯性和連貫性。 在講授加法知識之后,設(shè)計(jì)了應(yīng)用題型。能夠讓學(xué)生學(xué)以致用,舉一反三。鞏固提升 同學(xué)們學(xué)得很好,下面的練習(xí)題你會做嗎?1、說一說,填一填(出示幻燈14) 師:這里要求大家寫出兩道算式。大家可以用左邊的3個小朋友加上右邊的2個小朋友,也可以用右邊的2加左邊的3。 (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。)下圖可以用哪兩道算式表示?(出示幻燈15) (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。)一共有多少只松鼠?(出示幻燈16) (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。)說一說,填一填(出示幻燈17) 師:這里的兩道算式一個是表示小白兔數(shù)量的,一個是表示蘿卜的。 (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。)每次多幾只?(出示幻燈18) (伴隨學(xué)生回答動畫出示答案。) 回答問題 看圖回答問題 回答問題 回答問題 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)知識,設(shè)計(jì)了不同類型,不同層次的四個練習(xí)題,不但啟起到鞏固知識的作用,還達(dá)到了提升的目的,溫故而知新。課堂小結(jié) 這節(jié)課

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