小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級下冊五分?jǐn)?shù)除法王麗《分?jǐn)?shù)除法一》

1、分?jǐn)?shù)除法學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已具有一定的操作、觀察、歸納概括能力，有了以前學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法、倒數(shù)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過涂一涂、算一算、想一想、填一填的活動來總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，對于學(xué)生來說，難度不大。教學(xué)內(nèi)容分析：分?jǐn)?shù)除法（一）是第五單元第一課時的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法、認(rèn)識了倒數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材中呈現(xiàn)了兩個問題，就是把4/7分別平均分成2份、3份，目的是讓學(xué)生在涂一涂、算一算的過程中，借助圖形語言，利用已學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘法的意義解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的問題，從而理解分?jǐn)?shù)除法的意義，并從中總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。教學(xué)目標(biāo)：1、在涂一涂、算一算等活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。2、

2、引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。3、能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：1、探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。2、能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。教具準(zhǔn)備：長方形紙、課件。教學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。同學(xué)們，你們喜歡折紙嗎？今天我們就利用折紙來學(xué)習(xí)知識。你能把一張紙平均分成兩份嗎？那么每份是這張紙的幾分之幾？平均分成三份呢？五份呢？把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？你能根據(jù)我們以前所學(xué)列出數(shù)學(xué)算式嗎？4/72這個除法算式和以前學(xué)的除法有什么不同？這

3、就是我們今天所要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除法（引出課題并板書）自學(xué)二、自主探究小組交流自主學(xué)習(xí)提示1.利用手中的的學(xué)習(xí)紙(圖一)，涂一涂，算一算，嘗試解決這個問題。2.同桌之間說一說彼此的想法。3、準(zhǔn)備好小組展示為什么要這樣涂，每份是這張紙的幾分之幾呢？共學(xué)三、交流釋疑1、初步感知分?jǐn)?shù)除法把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？請一個小組為我們展示他們的成果還有別的方法嗎？（請小組展示）小結(jié)：如果不看圖，你能計算4/72嗎？大膽猜測一下大膽猜測是一個很好的數(shù)學(xué)思考方法，但是我們更需要科學(xué)驗證我們的猜測。2、如果把一張紙的4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？誰能根據(jù)這一過程列出一個算式。怎樣才能算出得數(shù)呢？請大家在圖（二）的上面涂一涂。嘗試著用自己的方法解決這個問題。自學(xué)自主學(xué)習(xí)提示1.利用手中的的學(xué)習(xí)紙(圖二)，涂一涂，算一算，嘗試解決這個問題。2.同桌之間說一說彼此的想法。3、準(zhǔn)備好小組展示說一說可以怎樣計算這個算式，得到每份是這張紙的幾分之幾呢？共學(xué) 小組各種方法的展示師：引導(dǎo)4/73就是將一張紙的七分之四平均分成3份，每份就是七分之四的三分之一，也就是4/7*1/3總結(jié)：你認(rèn)為分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計算？ 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以變成分?jǐn)?shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)（0除外）(注意強(qiáng)調(diào)此處的0)那么我們將一張紙的4/7平均分成5份實