小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級上冊7認識時間認識時間教案

1、題目:認識時間教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊教科書第9091頁的內(nèi)容教學(xué)目標：1.在具體的生活情境中借助鐘面認識時間單位“分”，知道分針走1小格是1分，初步認識幾時幾分，會讀寫幾時幾分和幾時半，知道1時=60分2.經(jīng)歷猜一猜、撥一撥、認一認、寫一寫等猜想、觀察、操作的數(shù)學(xué)活動，形成初步的推理能力，滲透初步的模型思想。3.結(jié)合生活情境認識時間的價值，形成珍惜時間的意識，養(yǎng)成合理安排時間的習(xí)慣。教學(xué)重點：能正確認讀鐘面上的時刻一幾時幾分教學(xué)難點：能正確認讀接近整時的時刻。教學(xué)準備：課件、鐘表模型、學(xué)生鐘面學(xué)具、鐘表圖。教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)整時（1）同學(xué)們，老師給你們猜個謎語好

2、嗎?我有一個好朋友，滴答滴答不停走。叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。（板書：認識時間）（2）鈴鈴鈴，鬧鐘響了，一只小猴子起床了，他的肚子餓的咕嚕咕嚕叫，咦，他發(fā)現(xiàn)前面有一個桃子，可把她高興壞了，他往前跑了一大格，沒吃到桃子，又往前跑了一大格，還沒吃到，我們來一起數(shù)一數(shù)小猴子究竟要跑幾大格才能吃到桃子？ (3) 小猴子跑了一大圈，一共跑了12個大格才吃到桃子？那他跑了一圈，跑了多少個小格子呢？(4)可是這么多小格子要怎樣才能數(shù)清呢？我們先數(shù)出一大格里有幾個小格？(課件顯示，從12開始，數(shù)到1為止，學(xué)生一格一格地數(shù)出5個小格)，請你任意選擇1個大格學(xué)者剛才的方法數(shù)一數(shù)。 (5)喲，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

3、(6)每一個大格里都有5個小格。那2個大格里有幾小格呢？3大格呢？(7) 我們一起來數(shù)數(shù)看小猴子一共跑了多少個小格。原來小猴子跑了一圈跑了60小格。你們看一看他走的路線像什么？對，就很像我們生活中的表。(二)合作學(xué)習(xí)，探究新知1.認識時（1）誰來說一說鐘面上哪根是時針，它呀，專門管多少時的。時針走一大格是一時（2）鐘面演示：移動時針，讓學(xué)生說出走到幾時了。教師拿表展示（從1時到4時，走一圈一共走了幾時？ 學(xué)生觀察：時針走了幾個大格，時間就經(jīng)過了幾小時。得出結(jié)論：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間是1時。2.認識分（1）細細長長的分針妹妹著急了，他也想要個工作，（我們就叫他管多少分吧。）（2

4、）操作：時針走大格，分針走小格，時針走一大格是1時，分針走一個小格是多少呢？走兩小格呢？3小格呢？4小格呢？5小格呢？ (從12開始走了幾小格就是幾分)誰能一下子說出分針指著數(shù)字3是多少分？（3個5，就是15分）數(shù)字5呢？（3） 在表盤上找一一對應(yīng)關(guān)系：15分、210分、315分等，對應(yīng)練習(xí)。（4）教師說數(shù)字，學(xué)生說幾分。分針從12開始走到4經(jīng)過的時間是多少分？走到5呢？走到6呢？分針從12開始走一圈又回到12經(jīng)過的時間是多少分？（5）教師說出幾分，學(xué)生在鐘面上撥出。25分、45分、23分、55分等。3.時與分的關(guān)系（1）時針在這里，分針有點不服氣，它想跟時針比一比。它們想比賽跑，我們來當(dāng)裁判

5、好嗎？左邊觀察分針，看分針走了多少？右邊觀察時針，看時針走了多少？（2）換一次，再來觀察一下。思考：時針和分針是同時走的嗎?是同時停的嗎？分針走了多少？時針走了多少？（分針走一圈，時針走了1大格）（板書：1時=60分 ）。 (3) 請大家猜一猜，如果分針只轉(zhuǎn)半圈，時針會怎樣？時針走了一大格的一半就是半時，分針從12開始走到6是30分，時針走1大格的一半，同時分針走一圈的一半，所以30分也可以說成半時4.認識幾時幾分(1)請大家認一認下面幾個鐘面上的時刻，仔細觀察，看第一個鐘面上的時刻是多少？(2)你怎么知道是4時5分的呢？(3)時針正指著4嗎？(4)那應(yīng)該怎樣說最準確呢？(5)你能用同樣的方法

6、認一認第二個鐘面上的時刻嗎？誰來說說第二個鐘面上的時刻是多少？(6)你們真是太棒了！第三個鐘面上的時刻是多少呢？(7)觀察這三個鐘面上的時針和分針，你有什么發(fā)現(xiàn)？(8)時針都走過數(shù)字4,分針從12起走了多少個小格就是4時多少分。如果時針走過數(shù)字5,分針從12起走了多少個小格就是5時多少分，如果時針走過數(shù)字10,分針從12起了多少個小格就是10時多少分(9)你能用自己的話說說怎么認時間嗎？(課件出示并齊讀認時間的方法。)(10)現(xiàn)在，你知道小猴子吃完桃子時是幾時幾分了嗎？(4)那我們就用小朋友說的方法認一認下面鐘面上的時刻(4)第7個鐘面到底是10時55分，還是11時55分？(三)綜合練習(xí)，形成技能1.撥一撥，說一說教師：請同學(xué)們拿出自己的鐘面來撥一撥，再說說這時你可能在干什么早上7時5分(吃早飯等)中午12時15分(吃午飯等)下午3時50分(放學(xué)等)5自晚上8時35分(睡覺等)2.認一認，辨一辨(4)小朋友們，這節(jié)課大家學(xué)得很投入。小明學(xué)習(xí)了這節(jié)課，安排了自己的作息時間。時鐘模具出示：早上起床(鐘面5:05)上學(xué)(鐘面9:30)吃早飯(鐘面9:55)晚上睡覺(鐘面12:50)(4)看到小明的作息時間，你知道了什么？又想到了什么呢？(4)對，我們一定要科學(xué)合理地安排自己的作息時間，讓我們充分地利用好時間，好好學(xué)習(xí)、健康成長(四)課堂小結(jié)，拓