古詩(shī)三首《墨梅》課件

1、墨 梅作者：王冕21 古詩(shī)三首墨 梅21 古詩(shī)三首王 冕（12871359）字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào) “食中翁”“梅花屋主”等，元朝著名畫(huà)家、詩(shī)人、篆刻家。一生愛(ài)好梅花，種梅、詠梅，擅長(zhǎng)畫(huà)梅。主要作品：白梅梅花讀史等。走近作者王 冕（12871359）走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2.能借助注釋、看圖、想象畫(huà)面等方法理解詞語(yǔ)，進(jìn)而理解古詩(shī)文。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)一組描寫(xiě)人物品格的古詩(shī)，感受作者對(duì)高尚品格的贊美之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同

2、學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自 洗 池我會(huì)寫(xiě)硯 yn qin kn乾坤提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。 洗 池我會(huì)寫(xiě)硯 yn qin 硯臺(tái)筆墨紙硯 yn硯 洗硯池乾行一擲乾坤 qin乾乾坤 硯臺(tái)筆墨紙硯 yn硯 洗硯池乾行一擲乾坤 qin乾乾坤車?yán)世是?kn坤乾坤坤車?yán)世是?kn坤乾坤【洗硯池】【清氣】【乾坤】傳說(shuō)會(huì)稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書(shū)法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常

3、洗筆硯，池塘的水都染黑了。天地間。清香的氣味，也指人品純凈高潔。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【洗硯池】傳說(shuō)會(huì)稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書(shū)法家王羲之的我會(huì)寫(xiě)硯乾坤提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)硯乾坤提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。洗硯池 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“石”窄小，上橫短撇要長(zhǎng)，“見(jiàn)”下框稍長(zhǎng)，豎撇和豎彎鉤下邊外展。硯 yn結(jié)構(gòu)：左右組詞：硯臺(tái) 筆墨紙硯 造句：游園中最搶眼的墨跡，自 然是洗硯池旁邊的御碑亭。 音序：Y 部首：石我會(huì)寫(xiě)洗硯池 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“石”窄小，上橫短撇要長(zhǎng)，“見(jiàn)”下框稍長(zhǎng)，乾坤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊 “十”要小，下邊的要大，“乙”上橫要短，折左拉，彎要圓潤(rùn)、長(zhǎng)些。乾 qin結(jié)構(gòu)：左右組詞：

4、乾隆 朗朗乾坤 造句：在危急存亡之秋，往往會(huì)出現(xiàn)能扭轉(zhuǎn)乾坤的偉大人物。 音序：Q 部首：乙我會(huì)寫(xiě)乾坤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊 “十”要小，下邊的要大，“乙”上橫要短， 乾坤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“土”窄小，下橫變?yōu)橐惶?，右邊“日”扁寬，居中，中豎貫穿上下，由重漸輕。坤 kn結(jié)構(gòu)：左右組詞：坤輿 朗朗乾坤 造句：朗朗乾坤下，豈容壞人行 兇作惡！ 音序：K 部首：土我會(huì)寫(xiě) 乾坤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“土”窄小，下橫變?yōu)橐惶?，右邊“日”扁寬，?墨 梅【元】王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。詩(shī)意：我家洗硯池邊有棵梅花樹(shù)，開(kāi)出的朵朵梅花都帶著淡淡的墨色。它不需要人們夸贊它的顏色好看，只希望留下清香之氣

5、充滿天地之間。 墨 梅詩(shī)意：我家洗硯池邊有棵梅花樹(shù)，開(kāi)出的朵朵梅不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這兩句在全詩(shī)中有什么作用？最后兩句，托物言志，點(diǎn)明中心。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、淡泊名利、貞潔自守的高尚情操。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這兩句在全詩(shī)中有什么作用？最說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思，再想想這個(gè)詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。這是課后第2題哦！ 它不需要人們夸贊它的顏色好，只希望留下清香之氣充滿天地之間。這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗、獨(dú)善其身、不求功勛的精神品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思，再想想這個(gè)詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。這 描寫(xiě)梅花的古詩(shī)還有：積

6、累 雪 梅 宋盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 憶梅 唐李商隱定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。 描寫(xiě)梅花的古詩(shī)還有：積 累 墨梅花開(kāi)清氣滿乾坤 墨梅淡泊名利 貞潔自守墨梅花開(kāi)墨梅淡泊名利 貞潔自守墨梅這首詩(shī)表面是詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。 墨梅這首詩(shī)表面是詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香 借景抒情，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)表達(dá)自己的想法、感情。 借景抒情，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)表達(dá)自己的想法、感情。舉例： 想象塞下曲中“大雪滿弓刀”描寫(xiě)的場(chǎng)景：當(dāng)勇士們列隊(duì)準(zhǔn)

7、備出發(fā)的時(shí)，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了起來(lái)，雖然站立不過(guò)片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花，遮掩了他們武器的寒光。他們就像一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻滿懷著必勝的信心。嚴(yán)寒景象的描寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇殺敵的精神。舉例： 想象塞下曲中“大雪滿弓刀”描寫(xiě)的場(chǎng)景：當(dāng)勇士們列練一練：讀古詩(shī)芙蓉樓送辛漸“寒雨連江夜入?yún)恰敝小昂赀B江”會(huì)想到什么景象？表達(dá)了作者什么情感？練一練：讀古詩(shī)芙蓉樓送辛漸“寒雨連江夜入?yún)恰敝小昂赀B江 我們通過(guò)朗讀、指讀，讀熟了古詩(shī)，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本課生字，并結(jié)合注釋、搜集的資料理解了詩(shī)意，感受到詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、淡泊名利、貞潔自守的高尚情操。課堂小結(jié) 我們通過(guò)朗讀、指讀，讀熟了古詩(shī)，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本一、給加點(diǎn)字注音芙蓉樓( ) 洛陽(yáng)( ) 單于( )洗硯池( ) 乾坤( ) 玉壺( )rnluchnynqinh一、給加點(diǎn)字注音rnluchnynqi 二、解釋加點(diǎn)的詞，并翻