教育部統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作：介紹一種事物課件

1、 統(tǒng)編版小學(xué)語文精品課件 統(tǒng)編版小學(xué)語文精品課件 同學(xué)們，你做好上課的準(zhǔn)備了嗎？ 同學(xué)們，你做好上課的準(zhǔn)備了嗎？介紹一種事物介紹一種事物教育部統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作：介紹一種事物教育部統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作：介紹一種事物 如果選一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。 如果選一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么本次習(xí)作要求選擇一種事物介紹給大家，可以是動(dòng)物、植物、物品、美食或是其他自己感興趣的內(nèi)容。要求：寫清事物的特征；用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法；介紹事物的各個(gè)方面。在習(xí)作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡

2、可能多地了解這種事物，然后再想一想；可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。寫完后念給同學(xué)們聽，看看介紹得清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 本次習(xí)作要求選擇一種事物介紹給大家，可以是動(dòng)物、植物、物品、1要抓住特征說明事物任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。1要抓住特征說明事物太陽一文，抓住太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，以及太陽與人類的密切關(guān)系來寫；松鼠一文，抓住松鼠

3、的外形、活動(dòng)、吃食、搭窩這四個(gè)方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點(diǎn)。例如：太陽一文，抓住太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，以及太陽與人類的密切2要選好說明角度 事物的特征，往往是多樣性的。從不同的角度來考察同一事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的特征不止一個(gè)。事物特征的多樣性，這樣的例子不勝枚舉。正因?yàn)槿绱?，要求我們?cè)谡f明事物時(shí)要根據(jù)不同的寫作目的、讀者對(duì)象，選好角度，確定重點(diǎn)，有詳有略地進(jìn)行說明。2要選好說明角度 生活在海洋里的鯨有很多生活習(xí)性，在鯨這篇文章里，作者主要抓住鯨的吃食、呼吸、睡覺等生活習(xí)性進(jìn)行描寫。例如： 生活在海洋里的鯨有很多生活習(xí)性，在鯨這篇文章里，作者3要合理安排說明順序。 要能把某一事物(或事

4、理)的特點(diǎn)準(zhǔn)確、清楚地說明，還必須根據(jù)事物本身的條理和它的固有特征，選取合理的順序來進(jìn)行剖釋。所謂合理，是指在根據(jù)事物的特點(diǎn)和符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的前提下所采取的一種便于說清楚，也容易使人看明白的說明順序。3要合理安排說明順序。 太陽一文主要分為兩部分內(nèi)容：第一部分介紹太陽的特點(diǎn)，第二部分寫太陽與人類的關(guān)系非常密切，正因?yàn)樘柲敲创?，溫度那么高，距離我們?nèi)祟愑帜敲催h(yuǎn)，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫度，我們生活的世界才會(huì)如此美麗可愛。例如： 太陽一文主要分為兩部分內(nèi)容：第一部分介紹太陽的特點(diǎn)，第4要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說明方法。 恰當(dāng)?shù)?、靈活地使用多種說明方法，有利于把事物(或事理)介紹清楚、剖釋生動(dòng)，

5、選用哪種方法要從需要出發(fā)，還要看作者本人的寫作習(xí)慣，但大都是綜合運(yùn)用各種說明方法，使文章生動(dòng)形象，便于讀者對(duì)介紹事物(或事理)的認(rèn)識(shí)和理解。4要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說明方法?！捌鋵?shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”這些具體的數(shù)字，說明了太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。(作者運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行到太陽上去需要三千五百年，二是坐飛機(jī)到太陽上去需要二十幾年，這樣既給人留下了比較清楚的印象，又使人讀來興味盎然，使說明趣味化。)例如：“其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，“

6、它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。”這段話簡直類似于文學(xué)作品中的肖像描寫。一般“清秀”極少用來形容動(dòng)物，就是形容人，多半也只形容少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫得非常惹人喜愛。“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面5要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡明的語言說明。 說明文的說明性、客觀性、知識(shí)性決定了它的語言的質(zhì)樸性、平實(shí)性、簡潔性。所以在說明文寫作中，必須時(shí)刻注意說明文的質(zhì)樸、平實(shí)

7、的語言風(fēng)格。5要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡明的語言說明。 松鼠是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文(又稱科學(xué)小品)。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與太陽有很大不同。從說明的角度來看，太陽側(cè)重于介紹太陽的特點(diǎn)和太陽與人的密切關(guān)系，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來看，太陽運(yùn)用了比喻、對(duì)比的方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，太陽的語言精煉平實(shí)，而本文的語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。例如： 松鼠是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文( 1. 細(xì)致觀察，抓住事物特征。寫作之前，我們應(yīng)該做些

8、什么？寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾個(gè)方面來介紹。 1. 細(xì)致觀察，抓住事物特征。寫作之前，我們應(yīng)該做些什么2. 寫事物時(shí)要?jiǎng)屿o結(jié)合。寫事物時(shí)要注意什么？要對(duì)事物做有順序的依次觀察然后進(jìn)行歸納。寫好物體的靜態(tài)，能使物體的特點(diǎn)形象鮮明，要使人如見其物。在具體寫作中還要把事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)結(jié)合起來寫，寫動(dòng)態(tài)要注意寫的有順序、要連貫，才能使文章脈絡(luò)清楚，事物的特點(diǎn)清晰準(zhǔn)確。2. 寫事物時(shí)要?jiǎng)屿o結(jié)合。寫事物時(shí)要注意什么？要對(duì)事物做有順寫作時(shí)還要注意些什么？(1)寫清楚事物的主要特點(diǎn)。(2)試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。(3)可以分段介紹事物的各個(gè)方面。寫作時(shí)還要注

9、意些什么？(1)寫清楚事物的主要特點(diǎn)。佳作在線：鯨不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。列數(shù)字作比較寫法品析佳作在線：鯨不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近

10、陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。作比較 分類別鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，

11、常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。舉例子鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們?cè)诤Ｑ篥L跟牛、羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就能判斷出鯨的種類和大小。打比方鯨跟牛、羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。

12、它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是哺乳動(dòng)物。長須鯨剛生下來就有六米多長，七噸重，一天能長三十千克到五十千克，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。 （本文根據(jù)丁功的捕鯨記改寫）列數(shù)字鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。它們通常會(huì)找一寫法分析：(1)這是一篇說明文，在說明鯨的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、舉例子等方法，進(jìn)行具體介紹，給人留下深刻的印象。 (2)課文條理清楚，層次分明。先寫鯨的形體特點(diǎn)，并說明它屬于哺乳動(dòng)物；再寫它

13、的種類；然后寫它的生活習(xí)性；最后寫它的生長規(guī)律。寫生活習(xí)性又分別從幾個(gè)方面具體地進(jìn)行介紹。寫法分析：(1)這是一篇說明文，在說明鯨的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了佳作在線：文具盒我有一個(gè)長方形的鐵皮噴塑文具盒，它長20厘米，寬5厘米，高2厘米。除了圖案，漢字，英文以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方。盒面上那精致的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對(duì)著我“微微笑”。還有一些調(diào)皮的小桔子，它們表情不一：有的開懷大笑，有的目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，有趣極了。文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開“文具城堡”的“大門”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：列數(shù)字寫法品析佳作在線：文具盒我有一個(gè)長方形的鐵皮噴塑文具盒

14、，它長20厘米“居住”在內(nèi)的文具還真不少呢。盒內(nèi)分上、下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那里，無聲無息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由于用鋼筆寫的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正紙也“加入”了“文具隊(duì)”的行列。因?yàn)檫@個(gè)文具盒不是很大，我只好把改正紙“嵌”在盒蓋上。掀開下層，下層又分成幾個(gè)格：又細(xì)又長的格內(nèi)，分別“住著”自動(dòng)鉛筆和鉛芯；自動(dòng)鉛筆旁又有兩個(gè)差不多大小的“房子”，“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無聞地“躺”在直尺上，一動(dòng)不動(dòng)，“居住”在內(nèi)的文具還真不少呢。盒內(nèi)分上、下兩層，上層有性格爽一言不發(fā)，在直尺上“甜睡”。在它們的房子以西，還有一個(gè)格，它是我的文件夾，專門用來放通知單，“小數(shù)據(jù)”