守護祖國花蕾幼兒園交通安全宣傳活動方案

1、Word 守護祖國花蕾幼兒園交通安全宣傳活動方案 幼兒園孩子們能否健康成長關系到祖國的將來，民族的盼望。因此，開展幼兒園交通平安活動勢在必行。下面是我給大家?guī)淼氖刈o祖國花蕾幼兒園交通平安宣揚活動方案，歡迎大家閱讀轉發(fā)! 守護祖國花蕾幼兒園交通平安宣揚活動方案篇1 設計意圖： 平安意識是指幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通平安意識，切實愛護幼兒的交通平安。 主題目標： 1、熟悉公路上的標志，學習平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。 2、

2、體驗嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 活動支配： 目標： 1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。 2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。 3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 材料：事先在有關交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。 活動過程： 1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。 2、與幼兒一起觀看DV。 引入主題，請幼兒觀看關于交通平安的DV。 請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應如何遵守交通規(guī)章。 師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的?你覺得他們這么做

3、會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能平安地過公路? 3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。 告知幼兒交通標志的真正意義。 延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。 (1)與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。 (2)全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當交通警察。(一個管行人，一個管汽車) (3)未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。 (4)老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。(重點放在遵守交通規(guī)章方面) 你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)章? (5)行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。 (6)與幼兒再次進行評議。 守護祖國花蕾幼兒

4、園交通平安宣揚活動方案篇2 活動目標： 辨認常見的交通標志，知道遵守交通規(guī)章。 活動預備： 自制交通標志圖卡(禁止通行、危急警告、嚴禁停車等)，玩具方向盤。 活動過程： 1、辨識標志： “這是什么?你在什么地方見到過它們?”“這些交通標志表示什么意思?” 幼兒泛談自己的熟悉，老師告知幼兒這些標志的含義(禁止通行、危急警告、嚴禁停車等)。 2、感知體驗： (1)老師完整的念兒歌： “你聽到兒歌中說了什么?” (2)幼兒學念兒歌，老師將標志的、熟悉與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。 在學習過程中，老師留意幼兒平翹舌音的運用。 (3)在嬉戲中強化所學的兒歌內(nèi)容： 方法：老師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機，其余幼兒

5、扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。嬉戲中，“警察”出出示各種交通標志圖，并不斷用兒歌語句提示小司機和小乘客。 3、幼兒嬉戲： 23名幼兒資源組合，分小組進行嬉戲。 4、思索留疑： “公路上還有那些我們不熟悉的交通標志?我們在回家的路上可以留心觀看，發(fā)覺新發(fā)表示別忘了告知大家?！?守護祖國花蕾幼兒園交通平安宣揚活動方案篇3 活動目標： 1、引導幼兒熟悉了解常見的交通標志有哪些特征和重要作用。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的平安責任意識，引導幼兒學會按標志指示行走。 3、通過引導幼兒動手操作，嘗試制作標志的歡樂，培育幼兒制造力和想象力，激發(fā)幼兒對標志的深厚愛好。 活動預備： 1、

6、預備各種交通標志牌圖片、屏幕。 2、預備自制標志所需要的各種材料。 3、喜羊羊頭飾一個 活動過程： 一、故事導入： 師：小伴侶，今日早上老師接到一個緊急電話，你們知道是誰打來的嗎?(出示喜羊羊頭飾)那么究竟發(fā)生了什么事呢?原來呀，我們寵愛的喜羊羊為了擺脫可惡的灰太郎先生，它好不簡單逃到了一座大城市，可是一進城，它發(fā)覺我們的公路上處處有著許多它不熟悉的標志，這些標志它從來沒有觀察過，也不知道是什么意思，所以它不敢進城了，為了擺脫逆境，它只好來懇求我們班小伴侶的支援了! 二、熟悉交通標志 1、師：小伴侶!你們情愿關心喜羊羊嗎?瞧!喜羊羊把這些交通標志的資料都給我們傳過來了，讓我們一起來看看這些交通

7、標志代表的是什么意思吧!(師打開電視屏幕，逐個播放交通標志牌，引導幼兒一邊觀看一邊自由發(fā)表看法，分別說說自己對這些標志牌的熟悉。) 2、看了剛才的這些交通標志，小伴侶都發(fā)表了自己的看法，老師這里還預備了一些交通標志圖片，想請小伴侶給大家講一講。(出示各種交通標志的圖片，找幼兒試著說一說，這些是什么標志，分別代表著什么意思。老師指導總結讓幼兒具體了解每個交通標志的名稱及意義。) 3、嬉戲活動師：現(xiàn)在老師想請一位小伴侶把這些交通標志的相關材料給喜羊羊發(fā)送過去，關心他擺脫逆境。(犯難)派誰去好呢?(幼兒爭先恐后的搶著要去)老師：這樣好了，老師先來考考你們，看你們誰記得牢，說得好!老師就派誰去好嗎?(

8、老師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，使幼兒加深鞏固) 三、交通標志作用大 1、師：這些交通標志的材料已經(jīng)給喜羊羊發(fā)送過去了。現(xiàn)在老師有一個問題想請教大家，假如我們生活中沒有這些交通標志，那會怎么樣呢?會發(fā)生什么事呢?(引導幼兒自由想象，溝通發(fā)表自己的想法) 2、師總結：聽小伴侶們這樣一說，老師這才發(fā)覺，原來這些交通標志這么重要呀!看來在我們的生活中沒有交通標志還真不行呢!要是沒有這些交通標志，就沒有了規(guī)章，街道上那么多的車輛就會處處亂跑，不知道該怎樣正確行使，也不知道該怎樣停車，這會給我們的生活帶來很多不便，還會造成很大的影響!而且還會導致發(fā)生許多車禍，多危急呀!看來我們可不能小瞧這

9、些交通標志，他們可是我們生活環(huán)境中不行缺少的一種符號! 四、我是小小設計師 1、師：叮鈴鈴、叮鈴鈴，喂!你好!請問是哪一位?喔!太好了，不用客氣!再見!(師仿照電話鈴聲，接電話) 2、小伴侶，喜羊羊打來電話說它現(xiàn)在已經(jīng)擺脫逆境了，他說多虧你們發(fā)給他的那些資料，使他通過熟悉了解了這些交通標志的意義，才能順當駕車行駛，準時擺脫了灰太狼。為了感謝你們的幫忙，他要親自向你們道謝?，F(xiàn)在他的車已經(jīng)往我們幼兒園這邊開來了。你們興奮嗎? 3、可是啊，喜羊羊?qū)ξ覀冞@里一點也不熟識，我們幼兒園有這么多的班級，每個班級有那么多房間，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?他會不會走到別的班級，會不會找不到我們呢?老師

10、有個想法，今日我們就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就象交通標志一樣為喜羊羊指引方向，讓喜羊羊一來我們幼兒園就能很快找到我們班，而且還要讓它靠著我們制作的標志知道我們班各個地方是干什么的。 比如：哪里是我們的臥房、哪里是衛(wèi)生間、哪里是保潔室?我們還可以通過一些標志符號和圖畫，提示他要留意的一些事項，比如用小水點兒提示他節(jié)省用水，用一小段文字提示他在臥房要保持寧靜等等，大家說好不好? 4、那么你準備為哪些地方制作什么樣的標志呢?誰來說一說?(引導幼兒觀看思索，查找設計目標) 5、現(xiàn)在老師為大家供應了一些活動材料，讓我們一起動手，把我們?yōu)橛變簣@設計的標志制作出來吧!(幼兒自己動

11、手操作，師巡回指導，對于力量較弱的幼兒要重點指導) 6、誰情愿把你制作的標志向大家介紹一下呢?(找幼兒介紹展現(xiàn)自己制作的標志，如制作的標志應貼在哪里?是做什么用的?) 五、活動延長 現(xiàn)在就讓我們一起出去把我們制作的標志粘貼出去吧!(音樂結束活動) 守護祖國花蕾幼兒園交通平安宣揚活動方案篇4 學習目標： 1.辨別過公路時的正確及錯誤做法，進一步 增加平安意識。 2.熟悉交通平安設施的名稱和用途。 活動預備： 小班上學期活動手冊第 28 頁。 活動過程： 1. 播放歌曲信號燈，請幼兒認真聽。 媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過公路才能走到超市。瞧，走到公路邊，欣欣一點也不焦急，她安寧靜靜地和媽

12、媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣觀察車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她抓緊拉著媽媽的手過公路。哦!哦!過來了!欣欣高興奮興地和媽媽接著往前走?？墒牵咧咧?，欣欣和媽媽又到了另一條公路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過公路呢?正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢!有了!欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條公路。就在這時，欣欣觀察一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)章，險些被汽車撞倒，欣欣抓緊對媽媽說：“多危急呀!我肯定要走天橋過公路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！?2. 請幼兒完成小班上學期活動手冊第 28 頁，把正確的行

13、為圈起來。 3. 向幼兒提問圖畫中有什么交通平安設施。 4. 請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家四周有沒有圖中的交通平安設施，并將其涂上顏色。 活動評價： 1.能辨別過公路時正確和錯誤的做法。 2.能說出交通平安設施的名稱和用途。 守護祖國花蕾幼兒園交通平安宣揚活動方案篇5 設計意圖： 平安意識是指幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通平安意識，切實愛護幼兒的交通平安。 主題目標： 1、熟悉公路上的標志，學習平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識

14、。 2、體驗嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 活動支配： 活動一：我會過公路 目標： 1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。 2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。 3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 材料：事先在有關交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。 活動過程： 1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。 2、與幼兒一起觀看DV。 引入主題，請幼兒觀看關于交通平安的DV。 請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應如何遵守交通規(guī)章。 師：你們在錄像中看到了人們是怎

15、樣過公路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能平安地過公路? 3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的.作用，請個別幼兒上來說。 告知幼兒交通標志的真正意義。 延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。 (1)與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。 (2)全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當交通警察。(一個管行人，一個管汽車) (3)未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。 (4)老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。(重點放在遵守交通規(guī)章方面) 你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)章? (5)行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。 (6)與幼兒再

16、次進行評議。 活動二：胖小豬過公路 活動目標： 1、熟悉人行橫道線，知道過公路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過公路，初步加強幼兒遵守交通平安意識。 2、體驗嬉戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。 活動預備： 音樂磁帶、胖小豬過公路課件 、平安過公路課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤) 活動過程： 1、(音樂起：開汽車)師生以嬉戲的形式開汽車進場，配班老師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。 2、老師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的愛好。 今日有位小客人要和我們班小伴侶見面，你們知道它是誰嗎?小豬想告知小伴侶它在過公路時

17、發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過公路的? 3、老師邊操作課件邊生動地敘述故事。 4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。 故事的名字叫什么? 小豬走到路口，觀察地面上有一條一條的白線叫什麼?在人行橫道旁邊上有一個什麼燈? 小豬觀察人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化?人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的?小伴侶站起來學學小豬怎樣走路的。 小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事? 小豬的腿怎麼了? 小豬做得對不對?為什麼? 5、剛才小伴侶都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的巨匠兄孫悟空和沙師弟是怎樣過公路的?請幼兒觀看平安過公路課件片斷。 看后提問： 剛才小伴侶

18、觀察孫悟空和沙師弟是從什麼地方過公路的?過公路時要等到公路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過公路? 6、老師小結：公路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們平安通過公路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過公路肯定要走在斑馬線內(nèi)。過公路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過公路，紅燈亮時行人不行以過公路。小伴侶不要獨自過公路，要有大人帶領過公路，過公路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再熟悉走過街天橋和地下通道。 7、嬉戲：過公路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在公路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲) 活動

19、總結： 以嬉戲、故事的形式對幼兒進行交通平安教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒熟悉了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)章，避開發(fā)生交通事故。訂正了生活中幼兒的擔心全行為，收到了很好的效果。 守護祖國花蕾幼兒園交通平安宣揚活動方案篇6 一、活動目標 1、全園幼兒參加“宣揚活動”受教育率達到100%; 2、全園幼兒交通平安法制常識知曉率達到95%以上; 3、我園幼兒交通平安法制意識和自我防護力量明顯提高，交通平安法律法規(guī)遵守率達到90%以上; 二、活動內(nèi)容 (一)組織發(fā)放宣揚品、宣揚資料 1、將道路交通平安法律法規(guī)、道路交通平安學問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。 2、組織幼兒觀看交

20、通平安教育錄像。 項目負責人： (二)開展交通平安教育課等主題教育宣揚活動。 1.各班依據(jù)交通平安相關內(nèi)容，每月至少開展一次交通平安教育主題課; 2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通平安學問，不少于1次。 項目負責人： (三)全員參加，明確職責，多形式加強交通平安保障。 1、由幼兒園負責建立園門口平安門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，平安護送幼兒過公路。 2、值日領導和值日老師放學時肯定要帶領幼兒過公路，提示幼兒留意平安。負責幼兒平安排隊上下車、文明乘車，確保車隊平安工作。 項目負責人 (四)交通平安宣揚工作 1、設立交通平安宣揚櫥窗，定期張貼交通平安法制宣揚資料; 2、幼兒園信息報道員準時客觀報道幼兒園交通平安工