2022年元宵節(jié)教案大班語言教案

1、 2022年元宵節(jié)教案大班語言教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。 2.喜愛民間傳奇故事，感受人們追求團(tuán)聚的美妙愿望?；顒?dòng)預(yù)備： 幼兒收集的各種資料。 活動(dòng)建議： 1.請(qǐng)家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。 2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對(duì)元宵節(jié)的熟悉。 3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事。 活動(dòng)二：參觀花燈展 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。 2.能大膽地用連貫的語言敘述自己的閱歷和觀看中的發(fā)覺。 3.產(chǎn)生自己制

2、作花燈的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：園內(nèi)布置花燈展。活動(dòng)過程： 1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。 (1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。 指導(dǎo)語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)覺。 (2)自由結(jié)伴觀賞和溝通。 (3)集體溝通自己的感受與發(fā)覺。 指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺? 2.選擇自己最喜愛的花燈觀賞并敘述。 (1)教師示范敘述，為幼兒供應(yīng)觀賞和敘述的思路。 指導(dǎo)語：你最喜愛的燈是什么?為什么?它是什么樣子的? (2)幼兒選擇自己最喜愛的花燈進(jìn)展觀賞。 (3)幼兒敘述自己最喜愛的花燈。 (4)歸納、豐富敘述閱歷。指導(dǎo)語： 在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時(shí)，應(yīng)當(dāng)說清晰什么? 可以從

3、哪些方面介紹自己喜愛的緣由? 3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。 (1)回憶已有閱歷，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。 指導(dǎo)語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈? (2)觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。 活動(dòng)三：好玩的燈謎 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的構(gòu)造。 2.樂觀參與猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜測和推想的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。活動(dòng)建議： 1.用漫步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動(dòng)，幫忙幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。 2.可采納教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)展。 2022元宵節(jié)大班語言教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道正月十五是元宵節(jié)，

4、了解一些元宵習(xí)俗。 2、進(jìn)展猜謎嬉戲，體驗(yàn)歡樂。 3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4、感受節(jié)日的歡快氣氛。 材料預(yù)備： 1、花燈的圖片。 2、謎語若干。 活動(dòng)過程： 一、看花燈，引出主題 小朋友今日陳教師帶來了許多花燈，我們一起來看一看?(出示圖片) 二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗 1、什么時(shí)候我們看花燈?正月十五是元宵節(jié) 2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅 3、教師講解這些習(xí)俗的意義。 三、猜燈謎 師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害! 師幼猜燈謎，猜對(duì)的嘉獎(jiǎng)一個(gè)紙折的小兔燈籠! 反思和建議： 正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?

5、元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)聚圓”“期盼來年順當(dāng)”的意義。 在猜燈謎的嬉戲中到達(dá)高潮，孩子們樂觀踴躍，由于猜對(duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們特別喜愛!通過本次活動(dòng)信任孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的熟悉。 2022元宵節(jié)大班語言教案3 元宵節(jié)來歷 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)元宵節(jié)的錄相、

6、元宵一盒、花燈等。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。 2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。 3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。 讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜蜜。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚光明，歡快。人們?yōu)榱嗽黾酉驳那槿ぃ€在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎(jiǎng)，特別好玩。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越簡單，每年過節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓舞小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告知幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家留意收看，體驗(yàn)全家

7、一起過節(jié)的樂趣。 3.請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。 備注： 關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳奇。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳公平人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。由于掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳奇，教師了解即可，不必具體講給幼兒聽，若講，酌情簡化。 2022元宵節(jié)大班語言教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞各種各樣的花

8、燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。 2、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的歡樂。 3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。 4、通過花燈來對(duì)顏色感興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。 2、每個(gè)幼兒預(yù)備一個(gè)花燈。 活動(dòng)過程： 1、觀賞、敘述各種各樣的花燈。 (1)自由地觀賞與溝通。(引導(dǎo)幼兒從名稱、外形、顏色和圖案上進(jìn)展觀賞。) (2)局部幼兒在集體中敘述。 指導(dǎo)語：我們?cè)S多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要留意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。) (3)幼兒自由結(jié)伴再次觀賞并敘述。 (4)溝通：你還見

9、過哪些漂亮的花燈?在哪里見過的? (5)歸納、整理閱歷。(花燈是各種各樣的，有不同的外形、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。) 2、嬉戲：玩花燈，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。 2022元宵節(jié)大班語言教案5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。 2、樂觀參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞 2、鑼鼓音樂伴奏帶 三、活動(dòng)過程 1、講講元宵節(jié)。 (1)引導(dǎo)幼兒敘述：我知道的元宵節(jié)。 (2)教師在幼兒敘述的根底上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、做元宵。 (1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。 (2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。 最終放在手心里搓圓即成。 (3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。 (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼