小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講課件

1、小升初集訓(xùn)作文專講小升初集訓(xùn)作文專講題好一半文 題目是文章的 “眼 睛”?；ㄏ愕詠眍}好一半文 題目是文章的 “眼 睛”。花香蝶自來就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：1父愛2父愛深深，深藏在我的心底3牽手 4父親，我想對你說5天涼了，別凍著6我的父親就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：1父愛擬題的常見癥狀1、以話題為題目。父愛 2、過于平白直露，沒有文采。 我的父親 3、標題過長，語言不簡潔。 父愛深深，深藏在我的心底擬題的常見癥狀1、以話題為題目。父愛 2、過于平白直露，請以“幸?！睘樵掝}擬一個標題。請以“幸?！睘樵掝}擬一個標題。好 題 引 玉A、難報三春暉B、

2、我和幸福有個約定C、別讓幸福擦肩而過D、采擷幸福話題：“幸?！盓、拒絕幸福的“侵蝕”F、幸福之吻G、縫在衣服上的愛H、幸福的滋味I、提醒幸福好 題 引 玉A、難報三春暉B、我和幸福有個約定C、別讓幸福擬題方法修辭法擴展法懸念法想像法套用法引用法幸福像花兒一樣提醒幸福梅花香自苦寒來難報三春暉幸福的黃絲帶幸福歷險記擬題方法修辭法擴展法懸念法想像法套用法引用法幸福像花兒一樣提 應(yīng)試的作文總是希望給評卷老師一個好的感覺，得一個好的分數(shù)。因此，開頭寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們常說：“良好的開端是成功的一半！”所以好東西我們應(yīng)該將它放在開頭。 應(yīng)試的作文總是希望給評卷老師一個好的感覺，得一個好的

3、作文常見的幾種開頭方法：以“愛”為話題作文為例。1、 用歌曲引入文題：“那是我小的時候，常坐在父親肩頭。父親是那兒登天的梯，父親是兒那拉車的?！泵慨斅牭竭@首充滿濃濃父愛的歌曲時，我都為之感動。那熟悉的旋律，質(zhì)樸的歌聲，不禁讓我想起了父親對我的愛。（平凡的父愛）二、欣賞 作文常見的幾種開頭方法：以“愛”為話題作文為2、 比較引入文題：如：人們都贊美母愛的偉大，我要說父愛同樣偉大，同樣感人。父愛是一幕幕的人間喜劇，是天使的翅膀，是人生的加油站。父愛是為了孩子一味的付出，不求報償?shù)娜耸篱g最真誠最珍貴的愛。（父愛無邊） 3、描寫抒情引入文題：晨曦的露珠悄然滑落，點破了沉靜的湖面。在粼粼的波光間，動蕩著

4、一種美，一種記憶中最深刻的美母愛。 （ 母愛 ）2、 比較引入文題：如：人們都贊美母愛的偉大，我要說父愛同一、總體要求:如果不是寫成小說，開頭必須扣題，最好出現(xiàn)話題字眼。扣題要靈活，避免復(fù)述話題。開頭應(yīng)力求避免平淡的抽象議論，避免以敘述冗長的故事作為議論的開頭。開頭要做到化大為小，從大的話題中選取其中的一個層面，有利于具體的描寫與抒情。開頭要體現(xiàn)文采和情感。關(guān)鍵：1、能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù) 2、能否吸引讀者讀下去一、總體要求:三.常見方法簡述： 作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下兩類： 1. ：交代（題旨、人物、時間、總括） 2. ：運用藝術(shù)手法（1）表現(xiàn)手法（2）修辭手法（3）描寫手法

5、開門見山運用技巧三.常見方法簡述： （1）表現(xiàn)手法開門見山運用技巧 欣賞：1、朱自清背影一文：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。2、茅盾白楊禮贊：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。3、吳晗談骨氣：我們中國人是有骨氣的4、高爾基海燕：在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。5、學(xué)生習作生活需要笑聲：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲 欣賞：話題：幸福 開頭： 幸福是燦爛的陽光，可以溫暖人們冰冷的心。 幸福是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。 幸福是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。 幸福之吻比喻、排比 陽光的幸福是可以放出鉆石

6、般的光芒；森林的幸福是成長為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽光、追求希望。 采擷幸福排比話題：幸福 開頭： 幸福是燦爛的幸福不只一種 智慧女神雅典娜說：“有智慧就是幸?！保粣凵窬S納斯說：“愛會使人幸福”；普羅米休斯說：“反抗是幸福”；宙斯說：“權(quán)利就是幸?！保欢艺J為有家庭的溫暖、有家庭的愛才是幸福。 引用、排比開頭幸福不只一種 智慧女神雅典娜說：“有智慧就是幸福幸福就在身邊 花因為陽光的照耀而幸福；大地因為小溪的滋潤而幸福；樹木因為有雨水的沐浴而幸福；而我卻因為有父母的關(guān)愛而幸福。 排比開頭幸福就在身邊 花因為陽光的照耀而幸福；大地因為小話題：“書” 題目

7、：書如朋友開頭：一本好書，會將你引向藝術(shù)的殿堂。一本不好的書，會將你引向黑暗的深淵。對比話題：“書” 題目：書如朋友對比 話題： 路 開頭：西方有一名著名的諺語，叫：“條條大路通羅馬。”電視連續(xù)劇西游記的主題歌里有：敢問路在何方，路在腳下。魯迅先生說過：其實地上本沒有路，走的人多了便成了路。引用 話題： 路 開頭： 二、一箭雙雕的結(jié)尾 自然收束式。比如社戲的結(jié)尾。在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，顯得單純明快、樸素無華。 首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種

8、首尾圓合，渾然一體的感覺，如紫藤蘿瀑布。 畫龍點晴式。在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，如走一步再走一步，作者記敘了“我”冒險攀登懸崖從而陷入困境，并在父親指點下爬下懸崖擺脫困境的過程。尤其是先細膩地刻畫了全身顫抖冷汗直冒地向上爬、心驚肉跳地蹲、頭暈?zāi)垦５叵蛳峦?、全身麻木地伏等，而后又細致地描寫了因毫無信心而啼哭及信心萌發(fā)探踩巖石，最后爬下懸崖的過程，自然地歸結(jié)出：化解困難，從而克服困難。 畫龍點晴式。在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托 提出問題，引人深思式。如羚羊木雕。作者巧妙地提出了“可是，這能全怪我嗎？”，

9、引人深思。 出人意料，戛然而止。如：皇帝的新裝。 古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币粋€精當?shù)慕Y(jié)尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結(jié)尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫文章內(nèi)容的需要來選擇。 提出問題，引人深思式。如羚羊木雕。作者巧 三、一線穿珠的結(jié)構(gòu) 人線：即以線索人物的見聞感受為線索，如最后一課中的小弗郎士； 事線：按照事物發(fā)展的進程為線索，如魯迅的故鄉(xiāng)是按照“回故鄉(xiāng)-在故鄉(xiāng)-離故鄉(xiāng)”來組織全文的； 物線：文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)，如羚羊木雕等； 三、一線穿珠的結(jié)構(gòu) 情線：以人物的感情變化為線索，如莫懷戚的珍珠鳥。 全

10、文要有主線，組織典型而各有側(cè)重的情節(jié)，統(tǒng)一服務(wù)于中心。一線穿珠的結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出，使文章重點突出。四、一波三折的情節(jié) 巧設(shè)懸念，引人入勝，如：智取生辰岡。 插敘、倒敘，如羚羊木雕。 情線：以人物的感情變化為線索，如莫懷戚的珍 抑揚手法，如阿長與山海經(jīng)。虛實相生法，如爸爸的花兒落了。 “文似看山不喜平”。一波三折的情節(jié)能讓情節(jié)搖曳多姿，引人入勝。五、一字傳神的細節(jié) “我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石”(走一步，再走一步)中的“探”生動傳神地寫出了“我”當時的恐懼心理。 人物性格的塑造、作者感情的抒發(fā)，都離不開一字傳神的細節(jié)。 抑揚手法，如阿長與山海經(jīng)。 六、一脈相承的環(huán)境 1、用環(huán)境描寫

11、來表現(xiàn)人物活動的背景或者是自然背景，或者是社會背景，或者是二者兼而有之。如最后一課的開頭，寫了一個孩子眼中那暖和、晴朗的天氣，又更多地寫了普魯士兵的操練以及那發(fā)出壞消息的布告牌。它表現(xiàn)出人們生活在侵略者的鐵蹄之下只有在這種背景下才有可能有那悲壯的“最后一課”。 六、一脈相承的環(huán)境 2、用環(huán)境描寫來烘托人物的性格如最后一課的開頭，在不諳時世的孩子的眼中那暖和、晴朗的天氣， 3、用環(huán)境描寫渲染人物活動的氣氛。如散步，描寫的是南方初春的田野：“大塊小塊的新綠”，“樹上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”，這段描寫生動地透露出了一種充滿生機的、生活氣息和濃郁的詩情畫意，為常見的散步提供了一個美

12、妙的背景。 2、用環(huán)境描寫來烘托人物的性格 4、用環(huán)境描寫暗示人物的心情如社戲中對“兩岸的豆麥”等內(nèi)容的生動描寫便是。在這春夜出航的詩情畫意之中，難怪“我的心也沉靜，然而又自失起來”。 5、用環(huán)境描寫來抒發(fā)人物的感情如從百草園到三味書屋第二段對百草園景色那生動而又深情的描寫，表現(xiàn)了作者對童年生活的“樂園”的美好情感。 4、用環(huán)境描寫暗示人物的心情 在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。能夠恰當?shù)剡M行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。寫景不能為寫景而寫景，必須為中心服務(wù)。 在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫四、演練 閱讀下面的文字，按要求作文。

13、 從小到大，沒有說過謊的人不多。提到說謊，或許會勾起你的一段回憶，或許會引起你的思考。請以“說謊”為話題，寫一篇文章，不少于600字。要求：1、立意自定，標題自擬，文體自選（詩歌除外） 2、文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。請說出自己所擬的標題及開頭四、演練請說出自己所擬的標題及開頭來自同學(xué)的思考 美麗的謊言 花瓶是我摔碎的 愛“說謊”的母親 對是我 媽媽，對不起 以誠實守信為榮 謊言的背后 告別謊言 一次撒謊的經(jīng)歷 來自同學(xué)的思考愛“說謊”的母親 說謊是可恥的，說謊的人是可惡的，可我卻有一位愛說謊的母親，讓我愛恨兩難。美麗的謊言 多數(shù)謊言因缺乏真誠而丑陋無比、面目可憎，可是偏有一些謊言因體貼入微

14、而美麗動人、震撼人心。愛“說謊”的母親謊言的背后 幾乎每個人都知道說謊是可恥的，可是謊言卻屢禁不絕。是什么制造了謊言，謊言的背后又是什么？謊言的背后總而言之話題作文 題目和開頭都要能緊扣話題、暗示中心、提示內(nèi)容 題目要簡潔新穎、精煉概括。 開頭則要扣題、能把話題縮小、講究方法、富于文采、引人入勝?？偠灾?材料：商人說，快樂是看到自己苦心經(jīng)營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”時的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成才；小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過“六一”兒童節(jié)；初三的學(xué)生說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽的笑臉 請以“快樂”為話題寫一篇文章的開頭。 材料：商人說

15、，快樂是看到自己苦心經(jīng)營的生意日四重點方法例解與演練： 【演練】以“人生”為話題，運用“引用入題”法寫個開頭。 演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如夢；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢的人說，人生如夢；我說，人生就是一場挑戰(zhàn)。小結(jié)：排比 引用入題均屬于“修辭開頭”的方法，在作文的開頭中我們還可以采用設(shè)問、反問、比喻等修辭以及肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法四重點方法例解與演練： 【演練】以“人生”為話題，運用“引演練】以“遭遇挫折”為話題，運用“排比入題”法寫個開頭。 它山之石 當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許

16、，你會選擇求救 演練】以“遭遇挫折”為話題，運用“排比入題”法寫個開頭。 小升初考場作文技巧指導(dǎo)小升初考場作文技巧指導(dǎo)打動閱卷老師贏得高分的有效招數(shù)打動閱卷老師贏得高分的有效招數(shù)小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講（4）運用仿擬法、化用法：例1、曲徑通“樂”處（話題是“用美好的心靈看世界”） 2、勿以大小而論斷（話題“小和大”）（5）運用反常求異法：例1、我渴望有過后媽 2、我想當過差生 3、劉姥姥上網(wǎng)記（6）運用數(shù)字和等式：例1、12觸動了我的心靈 2、真誠+守信=真正的友誼（4）運用仿擬法、化用法：小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升初考場作文技巧指導(dǎo)+小升初集訓(xùn)作文專講小升