小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

1、Word - 3 -小班科學(xué)公開課教案魔術(shù)飲料含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用觀看，發(fā)覺(jué)顏料是溶于水的，并能使水轉(zhuǎn)變色彩。2、幼兒利用涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激活對(duì)制作飲料的愛好，體味勝利與驚喜。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象舉行探究的愛好。4、培養(yǎng)幼兒觀看能力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)預(yù)備： 空瓶、顏料、筆、水箱、預(yù)備好的各種飲料。 活動(dòng)過(guò)程：一、展示礦泉水激活幼兒愛好。師：小伴侶，你們看這是什么啊？（）瞧一瞧礦泉水它有色彩嗎？（）對(duì)了，它是透亮的，我還可以從這邊看到你們呢！師：這瓶礦泉水它可奇特了，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們瞧！師：你們瞧，礦泉水變成了什么色彩的呀？（）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料

2、呀？（）師：這瓶礦泉水它也會(huì)變哦！猜猜看它會(huì)變成什么色彩的飲料呢？（）我請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)?yè)u一搖，變變看呢？（）二、利用研究發(fā)覺(jué)隱秘。1、揭密師：哇，這些礦泉水真奇特，能夠變出這么多不同色彩的飲料，那它們是怎么變出來(lái)，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（）師：那我請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)打開瓶蓋看一看呢！師：是怎么變的呀？（）本來(lái)瓶蓋里面藏了什么呀？（）師：哦，本來(lái)呀！小瓶蓋里涂了各種色彩的顏料，顏料碰到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣色彩的飲料了！有趣嗎？（）2、研究如何涂色。師：哪位小伴侶也想來(lái)試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（）師：小伴侶要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜愛色彩的顏料，涂

3、在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬(wàn)不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。師：哇，好棒呀！3、激活幼兒自己來(lái)制作飲料。并提要求。師：小伴侶，你們想不想做呀？（）師：那請(qǐng)寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜愛的飲料吧，注重顏料不能弄在衣服上哦！三、請(qǐng)幼兒整理材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會(huì)擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師：小伴侶你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料??？（）師：哪位小伴侶和他做的飲料色彩是一樣的呀？（）師：我聽說(shuō)呀！我們的寶物饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（） 教學(xué)反思： 一次科學(xué)活動(dòng)的開頭，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有些閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們教師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思量，全身心地樂(lè)觀地投入到探索中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂(lè)中獲得學(xué)問(wèn)，學(xué)得閱歷。 魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾奇怪體悟?yàn)楹诵牡囊环N表演藝術(shù)，是創(chuàng)造奇異的藝術(shù)。更容易的說(shuō)，他是一種違背客觀邏輯的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理，運(yùn)用特制的道具，巧妙綜合視覺(jué)傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)