2023屆山東省泰安市東平縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中預(yù)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列實驗操作正確的是（ ）A給容積為30mL，內(nèi)盛15 mL液體的試管加熱B給試管里的液體加熱，液體量不超過12 mLC如果沒有說明用量，液體應(yīng)取不超過試管容積的1/3D試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能

2、直接加熱。2下表是根據(jù)一些反應(yīng)事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是選項化學(xué)反應(yīng)事實（或現(xiàn)象）影響因素A過氧化氫在常溫下分解速度比較慢.加入二氧化錳后迅速分解催化剤B食物在冰箱中保存不易變質(zhì)溫度C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)岀黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮反應(yīng)物的種類D細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射反應(yīng)物的濃度AABBCCDD3葡萄糖存在與葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說法錯誤的是( )A葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1 ：2 ：1B一個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子

3、和6個氧原子C葡萄糖分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D葡萄糖是由多原子分子構(gòu)成的化合物4下列對氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的歸納不合理的是（ ）A都放出熱量B都是氧化反應(yīng)C都是化合反應(yīng)D都有化合物生成5下列事例不能用分子運動相關(guān)知識解釋的是（ ）A品紅溶解B籃球充氣C酒精揮發(fā)D柳絮飛揚6下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A潔凈的食鹽水B冰水共存物C凈化后的空氣D過氧化氫的水溶液7下列過程沒有涉及化學(xué)變化的是A酒精燃燒B鋼鐵生銹C光合作用D干冰升華8工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）?，F(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是（）A生成CO2的質(zhì)量是33g

4、B生成物中CaO的質(zhì)量是42gC剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%D剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：49水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是( )A.水的摩爾質(zhì)量是18g B一個水分子的質(zhì)量為18/6.021023gC水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1 D水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成10下列操作符合要求的是( )A過濾B檢查裝置氣密性C點燃酒精燈D稱取一定量食鹽11下列成語中,一定包含有化學(xué)變化的是( )A堆積如山B花香四溢C蠟炬成灰D滴水成冰12宣傳科學(xué)，揭露偽科學(xué)，是中學(xué)生的義務(wù)。從科學(xué)的角度分析，下列信息中合理的是 （ ）A燃放鞭炮，能驅(qū)鬼降魔，對空氣不會造成污染B某機構(gòu)聲稱

5、發(fā)明了一種催化劑，可使水變成燃油C普通的水由“大師”點化便成為“圣水”，飲之可逢兇化吉D原子彈的爆炸，是利用了原子核變化時放出的巨大能量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：（1）寫出的儀器名稱_。（2）小紅同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應(yīng)選擇上圖中的儀器除、外還需要儀器_（填序號，下同）其化學(xué)符號表達式為_。（3）實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是_。（4）小龍同學(xué)用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是_。A 在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水B 鐵絲

6、表面有銹C 鐵絲上未系火柴D 沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水E 導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集（5）小龍同學(xué)改進了實驗操作，實驗成功。鐵絲燃燒的符號表達式是_，反應(yīng)的基本類型是_。（6）某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_（填編號）來收集并測氧氣體積。（7）用過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是_，反應(yīng)的符號表達式是_。14如圖所示是實驗室電解水的裝置圖，請回答下列問題：（1）接通直流電源段時間后，在兩個電極觀察到的現(xiàn)象是_。（2）切斷裝置中的電源，把燃著的木條放在_極玻璃管尖嘴口處，發(fā)現(xiàn)_，說明生成的氣體是氫氣。（3）電解水的文字表達式為：通過該實驗得出

7、的結(jié)論：水是由_組成的；在化學(xué)反應(yīng)前后，_的種類沒有改變。（4）電解水的基本反應(yīng)類型是_。15根據(jù)下圖回答問題（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：_，_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_，可選用的收集裝置為_（填選項，下同） （3）用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_,可選用的發(fā)生裝置為_。氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是_（4）下列實驗操作錯誤的是_（填選項）。16下圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，據(jù)此回答：（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱_（2）實驗中分液漏斗中盛放的藥品是_。（3）寫出用此裝置制取氧氣原理的文字表達式_。（4）氧氣還可以用_法來收集。（5）用裝置排水法收集氧氣時，

8、先將集氣瓶裝滿水，氣體應(yīng)從_端通入（選填“a”或“b”）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：（1）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_。（2）“Vc”中含量最高的是_元素。（3）若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60 mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充，則每次至少服用_片。18為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2生成氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示?；卮饐栴}：（1）生成氧氣的質(zhì)量是_g。（2）

9、列式計算該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。 鎂條燃燃：_. 有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)：_ . 鐵與硫酸銅反應(yīng)：_ . 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：_ .參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、試管加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止沸騰后液體飛濺，選項錯誤；B、給試管里的液體加熱，液體應(yīng)取不超過試管容積的，選項錯誤；C、如果沒有說明用量，液體量取不超過，防止藥品的浪費，選項錯誤；D、試管、坩堝、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱，選項正確。故本題選D。

10、2、C【解析】A、過氧化氫在常溫下分解較慢，二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑，故A合理；B、食物的變質(zhì)是緩慢氧化，這一過程與溫度有關(guān)，溫度高時反應(yīng)進行得快，影響因素是冰箱內(nèi)溫度，故B合理；C、蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在至氣中燃燒的火焰更明亮是因為氧氣的濃度不一樣，影響因素是氧氣的濃度不同，不是反應(yīng)物的種類，故C不合理；D、鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，影響因素是氧氣的濃度，故D合理。故選C。3、C【解析】由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6。【詳解】A、由化學(xué)式可知，1個分子中含有6個C原子、12個H原子、6個O原子，則C、H、O的原子個數(shù)比為6

11、：12：6=1：2：1，故正確；B、由化學(xué)式可知，1個分子中含有6個C原子、12個H原子、6個O原子，故正確；C、分子是個微觀概念，是由原子構(gòu)成的，而不是由元素組成的，應(yīng)為葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯誤；D、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的化合物，葡萄糖分子是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的，故正確。故選C。4、C【解析】A、氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)都放出熱量，歸納合理，故A正確；B、氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，歸納合理，故B正確；C、不都是化合反應(yīng)，如蠟燭的燃燒生成二氧化碳和水，只屬于氧化反應(yīng)，故C不正確；D、都有化合物生成，歸納合理，故D正確。故選C。5、D【解析】A、品紅的溶解是因為品紅的分子在不斷

12、地運動，品紅分子運動擴散到水中形成的，選項正確；B、籃球充氣是因為氣體分子間有間隙，分子間的間隔變小被壓縮到籃球中，選項正確；C、酒精揮發(fā)是因為酒精分子在不斷的運動，酒精分子不斷擴散到空氣中，選項正確；D、柳絮是宏觀物質(zhì)，不是分子、原子等，所以不能用分子的觀點解釋柳絮飛揚現(xiàn)象，選項錯誤，故選D。6、B【解析】A、潔凈的食鹽水中有氯化鈉和水，屬于混合物，故選項錯誤；B、冰水共存物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項正確；C、凈化后的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物，故選項錯誤；D、過氧化氫的水溶液中有過氧化氫和水，屬于混合物，故選項錯誤。故選B?！军c睛】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種及以上

13、物質(zhì)組成。7、D【解析】A、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；B、鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；C、光合作用的過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；D、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選D?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。8、D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成CO2的質(zhì)量是，故A正確；B、設(shè)生成物中CaO的質(zhì)量為x ，故B正確； C、碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ，由于反應(yīng)后部分碳酸鈣轉(zhuǎn)化為氧化鈣，過程

14、中固體中鈣元素的質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量減小，所以剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%，故C正確； D、碳酸鈣中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為，反應(yīng)過程中碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，氧元素只有部分轉(zhuǎn)化，所以剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比小于，故D不正確。故選D。9、B【解析】A. .水的摩爾質(zhì)量是18g/moL，錯誤； B. 一個水分子的質(zhì)量為18g10、B【解析】A、該過濾裝置中缺少玻璃棒引流，故錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法是用手握著試管，將玻璃導(dǎo)管的一端放如水中，如有氣泡冒出，則氣密性良好。故B正確；C、點燃酒精燈用火柴點燃，不能對點，故錯誤；D、用天平稱量固體藥品的質(zhì)量時，要注意左物右碼，

15、故錯誤。故選B。11、C【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，蠟炬成灰有二氧化碳生成，是化學(xué)變化，故選C。12、D【解析】A、燃放鞭炮會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，對空氣造成污染，選項A不正確；B、催化劑只能改變反應(yīng)的速度，不能改變元素種類，水中含有氫、氧元素；而燃油中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以水不可能轉(zhuǎn)化為燃油，選項B不正確；C、普通的水由“大師”點化便成為“圣水”，飲之可逢兇化吉，屬于偽科學(xué)，選項C不正確；D、原子彈的爆炸是由原子核的變化而引起的，爆炸時能釋放出巨大的能量，選項D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 KMn

16、O4K2MnO4+MnO2+O2 防止冷凝水回流，炸裂試管 ABCE 化合反應(yīng) 丙 環(huán)保 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）的儀器名稱是試管。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應(yīng)選擇上圖中的儀器除、外還需要儀器，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）實驗時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流，炸裂試管。（4）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能

17、是在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水、鐵絲表面有銹、鐵絲上未系火柴、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集，故選ABCE。（5）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達式是，反應(yīng)符合多變一，故反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。（6一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，氧氣密度比水小，氧氣從短管進，水從長管排出，故應(yīng)選用下圖裝置丙來收集并測氧氣體積。（7）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是環(huán)保，反應(yīng)的符號表達式是。【點睛】化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧氣密度比水小，用萬能瓶裝滿水收集氧氣，氧氣從短管進，水從長管排出。14、在電極上有氣泡出現(xiàn)，正、負(fù)極

18、產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2 負(fù) 氣體能夠燃燒 氫、氧兩種元素 元素（或原子） 分解反應(yīng) 【解析】電解水反應(yīng)原理：2H2O2H2O2，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2；【詳解】（1）接通直流電源段時間后，在兩個電解觀察到的現(xiàn)象是：在電極上有氣泡出現(xiàn)，正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2 ；（2）切斷裝置中的電源，把燃著的木條放在負(fù)極玻璃管尖嘴口處，發(fā)現(xiàn)氣體能夠燃燒，說明生成的氣體是氫氣。（3）電解水的文字表達式為：通過該實驗得出的結(jié)論：水是由氫、氧兩種組成的；在化學(xué)反應(yīng)前后，原子進而元素的種類都沒有改變。（4）電解水的反應(yīng)原理為：2H2O2H2O2，符合“一變多”，屬于分解反

19、應(yīng)。15、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C或E 過氧化氫水+氧氣 B 氧氣供給呼吸 BD 【解析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識進行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；根據(jù)氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水進行分析；（3）根據(jù)過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣進行分析；根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣不需要加熱選擇發(fā)生裝置即可；根據(jù)催化劑的性質(zhì)進行分析；（4）A、根據(jù)測定空氣在氧氣含量實驗的方法進行分析判斷；B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷；C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；D、根據(jù)氧氣的密度比空氣大進行分析判斷?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)有

20、序號的儀器名稱：是試管，是集氣瓶；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；因為氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，可以用向上排空氣法和排水法收集，故收集裝置為C或E；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水，反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫 水+氧氣；用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，不需要加熱，發(fā)生裝置選B；氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質(zhì)是氧氣供給呼吸；（4）A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于測定空氣中氧氣的含量，故A正確；B、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸

21、入瓶中，故B錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故C正確；D、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故D錯誤。故選BD。16、集氣瓶 過氧化氫溶液 過氧化氫水 + 氧氣 向上排空氣法 b 【解析】（1）儀器1的名稱是集氣瓶；（2）該制取氧氣的裝置是固液不加熱型裝置，故分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫；（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水 + 氧氣；（4）氧氣還可以用向上排空氣法收集；（5）該裝置是多功能裝置，當(dāng)改為用排水法收集氧氣時，由于氧氣的密度比水的密度小，故氧氣由短管b通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、9112 氧 2 【解析】根據(jù)標(biāo)簽提供的信息結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行分析和計算即可，元素的質(zhì)量比就是元素的相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比解：（1）在Vc中，碳、氫、氧元素