部編版四年級語文上冊第八單元27課-故事二則課件

1、27* 故事二則第1課時27* 故事二則第1課時最新部編版四年級語文上冊第八單元27課-故事二則課件助讀資訊 扁鵲 戰(zhàn)國時醫(yī)學家，真名秦越人，因他醫(yī)術高超，被認為是神醫(yī)，所以當時的人們借用了上古神話的黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。扁鵲不僅精于內(nèi)科，而且精通婦產(chǎn)科、小兒科、五官科等。相傳他在總結前人經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)造了望、聞、問、切四大診法。助讀資訊 扁鵲 戰(zhàn)國時醫(yī)學家，真名秦越人，因他醫(yī)術高超作者簡介 韓非 （約前280前233），戰(zhàn)國末期思想家，法家最重要的代表人物。所著文章由后人輯為韓非子。韓非子常常運用歷史知識和寓言故事進行說理，通過語言、動作和神態(tài)來刻畫人物形象，具有說服力。書中還

2、有愚公移山濫竽充數(shù)等膾炙人口的寓言故事。作者簡介 韓非 （約前280前233），戰(zhàn)國末期思想字詞識記讀一讀拜見 蔡桓侯 皮膚 熱敷 幾劑 骨髓拜見 蔡桓侯 皮膚 熱敷 幾劑 骨髓jfbihusu字詞識記讀一讀拜見 蔡桓侯 皮膚 拜侯膚劑髓拜侯膚劑髓詞語解釋1.會見地位高或輩分高的人。（ ）2.用不上力量；沒有能力或能力達不到。（ ）3.用熱的濕毛巾、熱沙或熱水袋放在身體的局部 來治療疾病。（ ）4.對別人言行給以注意并表示態(tài)度。（ ）BCADA.無能為力 B.熱敷 C.拜見 D.理睬詞語解釋1.會見地位高或輩分高的人。（ ）BCADA.無整體感知讀課文，抓住事情的起因、經(jīng)過和結果梳理主要內(nèi)容。

3、起因經(jīng)過結果扁鵲拜見蔡桓侯時發(fā)現(xiàn)他生病了扁鵲幾次勸蔡桓侯治病卻遭到拒絕蔡桓侯病死了整體感知讀課文，抓住事情的起因、經(jīng)過和結果梳理主要內(nèi)容。起因課文品讀仔細閱讀課文，說一說：扁鵲見了幾次蔡桓侯？都說了什么？結果怎樣？課文品讀仔細閱讀課文，說一說：扁鵲見了幾次蔡桓侯？都說了什么扁鵲蔡桓侯皮膚皮肉腸胃骨髓不治一見二見三見四見出逃沒病奇怪請治病很不高興非常不高興死等死湯藥扎針熱敷病情扁鵲蔡桓侯皮膚皮肉腸胃骨髓不治一見二見三見四見出逃沒病奇怪請扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓侯為什么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁鵲為何還要一而再，再而三地去說？蔡桓侯根本沒有覺察自己有病，所以不相信扁鵲的話。扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一

4、次又一次去提醒蔡桓侯治病。扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓侯為什么不相信他？明知蔡桓侯不相信，扁 蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，扁鵲無力回天，出于自身安全的考慮，他只能選擇跑到秦國。扁鵲為什么要提前跑到秦國去？ 扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。 蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，扁鵲無力回天，出于自身安全的學完了扁鵲治病，你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是什么樣的人？站了一會兒老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼過了十天十天后醫(yī)術高明醫(yī)德高尚學完了扁鵲治病，你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是什么樣的人？站傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病很不高興。非常不高興。 諱：避忌；忌：怕，畏懼。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治

5、?，F(xiàn)比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的再讀課文，談談你有哪些啟示？有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。對待缺點和錯誤，應該勇于正視，及時改正。不可盲目自信，要多聽從別人正確的勸告。小患易釀大禍，要提早提防。再讀課文，談談你有哪些啟示？有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。找出課文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句，簡要復述故事。扁鵲發(fā)現(xiàn)，提醒；蔡桓侯不承認，還對左右的人說扁鵲又來拜見蔡桓侯，說；蔡桓侯時間診斷結果治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天過了十天找出課文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句，簡要復述故事。扁鵲發(fā)現(xiàn)又過了十天扁鵲老遠望見蔡桓侯，掉頭就走；蔡桓侯派人詢問原因

6、，扁鵲說蔡桓侯；扁鵲早已經(jīng)跑到秦國去了。蔡桓侯病死了。五天之后不久又過了十天扁鵲老遠望見蔡桓侯，掉頭就走；蔡桓侯；蔡桓侯病板書設計沒病很不高興非常不高興奇怪請治?。ǚ牢⒍艥u）（諱疾忌醫(yī)）不治骨髓腸胃皮肉皮膚熱敷扎針湯藥等死死跑到秦國老遠望見再一次拜見又來拜見拜見病情態(tài)度治療扁鵲治病板書設計沒病很不高興非常奇怪請治?。ǚ牢⒍艥u）（諱疾忌醫(yī)）不課文主題 扁鵲治病通過寫蔡桓侯不聽扁鵲勸告，耽誤醫(yī)治疾病，結果病死的故事，告訴我們對于小病和小的缺點、錯誤要防微杜漸，及時醫(yī)治、改正，否則后果不堪設想。課文主題 扁鵲治病通過寫蔡桓侯不聽扁鵲勸告，耽誤醫(yī)拓展發(fā)散起死回生仁心仁術妙手回春懸壺濟世杏林春滿杏林圣手

7、拓展發(fā)散起死回生仁心仁術妙手回春懸壺濟世杏林春滿杏林圣手課堂練習一、圈出帶色字的正確讀音。拜（ bi bi ）見蔡恒（ hun hn ）公熱敷（ f f ）骨髓（ su su ）課堂練習一、圈出帶色字的正確讀音。拜（ bi bi 二、選擇合適的關聯(lián)詞填空。 因為所以 雖然但是 即使也 不但而且 1.蔡桓侯( )不聽扁鵲的勸告，( )還在 背后說扁鵲的壞話。 2.( )蔡桓侯不聽扁鵲的勸告，( )病發(fā) 而亡。 3.蔡桓侯已病入骨髓，( )扁鵲不逃往秦國， ( )治不了他。 不但而且因為所以即使也二、選擇合適的關聯(lián)詞填空。不但而且因為所以即使也1.熟讀課文，感受人物形象，理解寓意。2.面對這樣一個

8、固執(zhí)的蔡桓侯，你想對 他說些什么？把你想說的話寫下來。課外練習1.熟讀課文，感受人物形象，理解寓意。課外練習第2課時第2課時紀昌 目標 錐尖 成績 拴住 虱子紀昌 目標 錐尖 成績 拴住 虱子jbio字詞識記讀一讀紀昌 目標 錐尖 成績 拴住標紀標紀【聚精會神】【百發(fā)百中】【目標】【本領】集中精神；集中注意力。才能，能力。每次都命中目標，形容射箭 或射擊非常準。射擊、攻擊或?qū)で蟮膶ο?，也指想要達到的境地或標準。詞語解釋【聚精會神】集中精神；集中注意力。才能，能力。每次都命中目標讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？整體感知 紀昌想學射箭，向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，等練好了眼力，飛

9、衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？整體感知 紀昌想課文品讀仔細閱讀第23自然段，思考：飛衛(wèi)是怎么教的？紀昌是怎么學的？結果怎樣？課文品讀仔細閱讀第23自然段，思考：飛衛(wèi)是怎么教的？紀昌是 飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”牢牢地盯不能眨眼核心提要求 飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力練眼力 妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。練眼力 妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死最新部編版四年級語文上冊第八單元27課-故事二則課件

10、兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖 飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！?飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！碧嵋笠髧栏?飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。紀昌很有恒心和耐力。練眼力每天 他用一根

11、牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站 那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。 那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得你就要成功了！如何理解飛衛(wèi)的這句話? 眼力是射箭的基礎和關鍵，只有練好了眼力，打好扎實的基本功，才能學好射箭。你就要成功了！如何理解飛衛(wèi)的這句話? 眼力是射箭的基礎 那樣練眼力，眼睛多難受啊,可紀昌卻堅持了下來，你覺得紀昌靠的是什么? 紀昌依靠的是堅強的意志力、恒心和毅力。 那樣練眼力，眼睛多難受啊,可紀昌卻堅持了下來，你覺得后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。百發(fā)百中的射箭能手。關鍵內(nèi)因外因認真學習的態(tài)度持之以恒的決心不怕辛苦的

12、毅力名師飛衛(wèi)的指點扎實的基本功有哪些因素呢？后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。百發(fā)百中的射箭能手。關鍵認找出課文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句，簡要復述故事。時間起因經(jīng)過紀昌想跟飛衛(wèi)學習射箭。開始練習的時候 飛衛(wèi)讓紀昌；紀昌就；兩年以后 即使也怎樣練習飛衛(wèi)的要求取得成績找出課文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句，簡要復述故事。時間起因紀昌再次拜見飛衛(wèi)練到后來飛衛(wèi)要求紀昌；紀昌便那只虱子紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里飛衛(wèi)說結果后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。紀昌再次拜見飛衛(wèi)練到后來飛衛(wèi)要求紀昌；紀昌便那只虱子板書設計虛心求教練習眼力盯目標、不眨眼極小很大百發(fā)百中射箭能手（起因）（經(jīng)過）（結果）板書設計虛心求教練

13、習眼力盯目標、不眨眼極小很大百發(fā)百中（起課文主題 紀昌學射通過寫紀昌按照飛衛(wèi)的指導方法，先練好了眼力，果然成為射箭能手的故事，說明只有練好基本功才能成大器的道理。課文主題 紀昌學射通過寫紀昌按照飛衛(wèi)的指導方法，先shb_一、給下列漢字的音節(jié)補充完整。拴標虱sh_unio課堂練習shb_一、給下列漢字的音節(jié)補充完整。拴標虱sh_1.紀昌學射寓意是：2.我來評價紀昌這個人物：無論學習什么技藝，二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。都要從學習這門技藝的基本功入手。有恒心、有毅力、好學。1.紀昌學射寓意是：無論學習什么技藝，二、根據(jù)課文內(nèi)容填1.有感情地朗讀課文，積累文中的優(yōu)美 詞句。2.課外搜集其他的寓言故事，同學

14、之間 互相交流閱讀體會。課外練習1.有感情地朗讀課文，積累文中的優(yōu)美課外練習謝謝觀看!謝謝觀看!親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好學，不恥下問。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Thur