部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子課件

1、說是花，不是花，不長葉子不結(jié)果，沒有樹根沒有杈，漫天遍地都是花。 謎底（ ）雪花說是花，不是花，雪花部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件 20 雪孩子 20 雪孩子部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件兔媽媽給小白兔堆了個可愛的雪孩子。兔媽媽給小白兔堆了個可愛的雪孩子。小白兔在家睡覺。小白兔在家睡覺。小白兔家著火了，雪孩子飛快地跑去救火。小白兔家著火了，雪孩子飛快地跑去救火。雪孩子變成了一朵美麗的白云。雪孩子變成了一朵美麗的白云。部編本人教

2、版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件說一說課文寫了什么？這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的故事。說一說課文寫了什么？這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來累 添 柴 燒 旺漸 哎 呀 冒 燙終 渾 淋 滅 激tnglitinchishowngjiniymo我會認jzhnghnlnmi累 添 柴 燒 旺tnglitinchish累了 添柴 燒旺 漸漸 冒煙 奔去 沖進 燙人 終于 激動渾身 淋雨 撲滅 li tin易讀錯字chi wng jin mo yn bn chng tng zhng j hn ln p mi 累了 添柴 燒旺 漸漸 冒煙

3、li ti要yo（要求 要挾）yo（重要 需要）多音字空kng（空中 天空）kng（有空 空閑）累li（積累 累計）li（累了 勞累）覺ju（感覺 覺察）jio（睡覺 午覺）要yo（要求 要挾）yo（重要 需要）多音字空kn我會寫唱chng 書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的要寬扁一些。部首：口組詞：唱歌 唱戲造句：我特別喜歡聽你唱歌。音序:C結(jié)構(gòu):左右 我會寫唱chng 書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的趕gn 書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。部首：走組詞：趕快 追趕造句：時間不早了，我要趕快去學校。音序：G 結(jié)構(gòu):半包圍 趕gn 書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右

4、面有一短橫。旺wng 書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組詞：興旺 旺季造句：秋天是抓魚的旺季。音序：W結(jié)構(gòu):左右 旺wng 書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組旁png 書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：方組詞：旁邊 造句：我的旁邊是小明同學。音序：P 結(jié)構(gòu):上中下 旁png 書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：渾hn 書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。部首：氵組詞：渾身 渾水造句：我被大雨淋得渾身濕透。音序：H結(jié)構(gòu):左右渾hn 書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。誰shu書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠組

5、詞：是誰 造句：這件事到底是誰干的。音序：S結(jié)構(gòu):左右 誰shu書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠輕qng 書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字不同。部首：車組詞：輕重造句：這些很輕的氣球很快就飛上天空了。音序：Q結(jié)構(gòu):左右 輕qng 書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字汽q 書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首：氵組詞：汽車 水汽造句：湖面上漂浮著一層水汽。音序：Q結(jié)構(gòu):左右汽q 書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首第一部分(第1自然段)天氣情況。寫一連下了好幾天的雪。第二部分(第2、3自然段)兔媽媽堆雪孩子。寫兔媽媽在門外給小

6、白兔堆個雪孩子，小白兔有了小伙伴。第三部分(第412自然段)雪孩子救小白兔。寫小白兔家著火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。第四部分(第1314自然段)雪孩子變成云。寫雪孩子變成水汽后，又變成了白云。交流分段情況第一部分(第1自然段)天氣情況。寫一連下了好幾天的雪。交流分串珠問題：1.小白兔為雪孩子做了什么？2.小白兔家為什么會著火？3.雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？4.雪孩子是怎樣變成白云的？聽錄音回顧課文串珠問題：聽錄音回顧課文 雪，下個不停，一連下了好幾天。部編本人教版二年級語文上冊20雪孩子PPT課件 從哪看出雪下得很大？ 從哪看出雪下得很大？1.“雪，下個不停，一連下了好幾天。”這

7、句話在文中起到什么樣的作用？“下個不停、一連”說明雪下得很大，下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。1.“雪，下個不停，一連下了好幾天。”這句話在文中起到什么樣2.這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”“嚷”寫出了什么？“嚷” 寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。2.這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，積累：請你寫出幾個表示大聲說話的詞語。_喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！積累：喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！ 兔媽媽說，好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。兔媽媽在門外的空地上小白兔堆了一個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。漂亮的( ) 兔媽媽說，好

8、孩子，媽媽有事，你不能跟著去。兔媽媽在門外小白兔和雪孩子在一起是怎樣玩的呢？小白兔和雪孩子在一起是怎樣玩的呢？ 小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他兒玩累了，就回家睡覺了。屋子里真冷，小白兔趕快往火里添了一把柴。 又（）又（ ） 小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他兒玩累了又唱又跳又細又長又說又笑又大又圓又又 又又香甜白胖又唱又跳又細又長香甜白胖 小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會兒就睡著了。 小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了 小白兔睡著后發(fā)生了什么事情？ 小白兔睡著后發(fā)生了什么事情？ 火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！可是小白兔

9、睡得正甜呢，他一點兒也不知道。 火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！可是小白兔火 / 把旁邊的柴堆 / 燒著（zho）了。 火 / 把旁邊的柴堆 / 燒著（zho）了。 燒燒1. 柴堆燒著了,小白兔一點兒 也不知道。zho2.小白兔家著火了。1. 柴堆燒著了,小白兔一點兒 也不知道。zho2.小 讀讀議議 雪孩子看到小白兔家著火了，心里怎么想？ 讀讀議議 雪孩子看到小白兔家著火了，心里怎么想？雪孩子他會丟下小白兔不管嗎？為什么？雪孩子他會丟下小白兔不管嗎？ 不好了，小白兔家著火了！雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。 不好了，小白兔家著火了！雪孩子

10、看見從小白兔家“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?！痹鯓永斫膺@段話？疑問句寫出了雪孩子救小白兔急切的心情?！皼_進”、“冒著”、“找哇找哇”這一連串的動作表現(xiàn)了雪孩子的勇敢?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、 讀讀議議 雪孩子救出了小白兔， 自己變成了什么? 讀讀議議 雪孩子救出了小白兔， 自己變成了什么 雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云 。 如果你是小兔，你會對空中的白云說些什么呢？ 雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，變成了一朵白云，“不，雪孩

11、子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云?！痹鯓永斫膺@段話？感嘆句寫出了人們對雪孩子的留戀?！昂茌p很輕”寫出了水汽的特點。“美麗”寫出了白云的可愛?！安唬┖⒆舆€在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛這是一個多么勇敢、聰明的孩子啊，明明知道自己沖進火里會沒命，但他卻仍然沖進火里，救出了小白兔。雪孩子的這種好表現(xiàn)，我們可以用四個字來表示-舍己救人。雪孩子是一個敢于舍己救人的英雄！這是一個多么勇敢、聰明的孩子啊，明明知道自己沖進火里會沒命，( )的雪孩子( )的雪孩子( )的雪孩子( )的身邊的感動在我們身邊還有許許多多像雪孩子那樣舍己救人的英雄。小朋友，我們一起來看看他們吧！身邊的感動在我們身邊還有許許多多像雪孩子那樣舍己救人的英雄 抗震救災的英雄們抗 洪 的 戰(zhàn) 士 救出 受 困 群 眾 抗震救災的英雄們抗 洪 的 戰(zhàn) 士 救出 受 困 小朋友，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結(jié)果。 小朋友，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來， 讀讀議議 雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎? 讀讀議議 雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?雪融化成水 雪融化成水 水蒸發(fā)到空中形成云 水蒸發(fā)到空中形成云 云變成雨和雪