本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)6篇

1、Word 本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)6篇 心得體會(huì)寫得好是會(huì)讓我們的寫力量得到不斷地進(jìn)步的，我們大家在日常的學(xué)習(xí)和工作中，都接觸過心得體會(huì)吧，我今日就為您帶來了本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 這次有幸參與了在區(qū)域組長(zhǎng)學(xué)校海南省機(jī)關(guān)幼兒園的基地培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主題有兩個(gè)，午睡平安管理和幼兒意外事故的預(yù)防與處理。 孩子在幼兒園里，我們必需把平安擺在首位，在平安的基礎(chǔ)上才能開展各項(xiàng)活動(dòng)。 在午睡平安管理中老師以各種案例引起了我們對(duì)孩子午睡時(shí)平安的重視。平安管理里包括對(duì)孩子午睡時(shí)留意午檢、身體特別、幼兒出走、不讓幼兒離開老師的視線里，等方面。還有幼兒午睡死

2、亡的各種意外的緣由和避開。 作為管理者，我們還需要促進(jìn)老師們專業(yè)的管理，明確知道自己需要做什么！懂什么！提高保育質(zhì)量的需求。明確午睡制度平安管理制度，為孩子的平安做好保障。 在幼兒意外事故的預(yù)防與處理的學(xué)習(xí)中，醫(yī)生以幽默輕快的方式與我們進(jìn)行溝通，以各種實(shí)例讓我們了解各種常見的意外事故和避開事故的發(fā)生。醫(yī)生還教了一些對(duì)常見的意外事故的發(fā)生緊急處理的方法，例如：脫臼、骨折、燒（燙）傷鼻出血等。 本次的學(xué)習(xí)讓我收益匪淺，對(duì)平安的管理我們一刻都不能掉以輕心。要以最專業(yè)的學(xué)問技能，最嚴(yán)格的制度保障我們孩子們的平安健康。 這次的學(xué)習(xí)我會(huì)傳達(dá)到幼兒園里全部的老師，讓大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。 本一幼兒園培訓(xùn)心

3、得體會(huì)篇2 特別榮幸可以參與這期的情境數(shù)學(xué)微課堂，李老師的講課清楚明白，生動(dòng)好玩，通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我熟悉到自己以前講課的一些不足，受益匪淺！ 在指導(dǎo)語(yǔ)上，李老師講“要簡(jiǎn)潔明白不啰嗦”，這讓我發(fā)覺自己以前講課就有點(diǎn)啰嗦，生怕孩子聽不明白總是重復(fù)，就導(dǎo)致上課拖沓，孩子們的學(xué)習(xí)效果也不抱負(fù)。李老師講完后我在備課講課時(shí)就留意了指導(dǎo)語(yǔ)的應(yīng)用，運(yùn)用了幾節(jié)課后孩子們學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果都有所改善。 關(guān)于布題，也和李老師學(xué)到了很多新的方法，運(yùn)用到課堂上效果很是不錯(cuò)。讓孩子自己多動(dòng)手多參加，這樣孩子們就比較簡(jiǎn)單理解明白，學(xué)習(xí)的樂觀性也會(huì)比較高，學(xué)習(xí)效果相比較以往也是有所提高的！比如一些教具的布置擺

4、放可以指導(dǎo)著幼兒來動(dòng)手，在變換布題時(shí)，也讓幼兒自己來操作，參加其中。 在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我也嘗試地運(yùn)用了“同構(gòu)聯(lián)想”和“高度仿照”的方法來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并依據(jù)幼兒的狀況運(yùn)用反推來開拓、進(jìn)展孩子的思維規(guī)律，明顯孩子的學(xué)習(xí)愛好增加了。 通過參與這次情境數(shù)學(xué)微課堂的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多新的教學(xué)思路和方法，我會(huì)結(jié)合我們班幼兒的實(shí)際狀況，把所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去，不斷地來督促自己、提升自己！再次感謝老師們急躁、細(xì)心的付出！辛苦了！ 本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 音樂嬉戲化教學(xué)能使幼兒歡樂學(xué)習(xí)，是對(duì)幼兒品德教育、審美教育，提高幼兒想象力、認(rèn)知力量，豐富音樂學(xué)問才能，培育社會(huì)人。10月24、25日，我有幸與幼

5、教同行們?cè)俅蝺A聽了許卓婭教授關(guān)于音樂嬉戲化教學(xué)的講座，感受頗深，通過學(xué)習(xí)我感受頗深。 在講座中，許教授以獨(dú)特的互動(dòng)式講學(xué)風(fēng)格，使我們親身感受音樂教學(xué)中如何做到嬉戲化設(shè)計(jì)，如何做到循序漸進(jìn)，如何培育幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、留意力、自控力等。許教授的講座內(nèi)容具有很強(qiáng)的操作性，實(shí)踐性和互動(dòng)性，她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底蘊(yùn)、豐富的實(shí)踐閱歷、深厚的理論積淀深深的感染著在場(chǎng)的每一位老師，調(diào)動(dòng)著每一位老師參加學(xué)習(xí)的熱忱。她用直觀的教學(xué)案例向現(xiàn)場(chǎng)的老師傳遞著國(guó)內(nèi)外幼兒音樂教育的先進(jìn)理念和最最新的討論動(dòng)態(tài)以及操作策略等，然我們體驗(yàn)到音樂教育的魅力所在。 音樂嬉戲化集體教學(xué)的基礎(chǔ)流程：故事動(dòng)作音樂其他，是許教授音樂

6、教學(xué)嬉戲化的主體，講故事，做動(dòng)作，傾聽音樂，其他環(huán)節(jié)，內(nèi)涵豐富，魅力無窮。在整個(gè)過程，就可以讓幼兒們輕松開心地達(dá)到了學(xué)習(xí)木匾，培育了音樂素養(yǎng)，這就是音樂教學(xué)嬉戲化魅力的所在。整個(gè)過程中時(shí)間的調(diào)控也很重要，五分之一的故事動(dòng)作，五分之一的音樂感知，剩下的用來其他提升內(nèi)容和充分的享受和放松，就不要再增加難度了，否則過猶不及。 總之，音樂教學(xué)活動(dòng)讓我體會(huì)到教了師引導(dǎo)與幼兒制造的關(guān)系，以及循序漸進(jìn)的重要性。作為一名幼兒老師我更期盼能付諸行動(dòng)，經(jīng)過嘗試與實(shí)踐，讓每一名孩子都能感受到音樂奇妙與魅力，歡樂成長(zhǎng)。 本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇4 今日，園里組織老師進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法，讓我們

7、了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴(yán)峻者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能慌張失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的緣由，針對(duì)引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(zhǎng)短，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行如下應(yīng)急措施：催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有：補(bǔ)充液體，尤其是開水或其它透亮 的液體；補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避開制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生詢問；毋須催吐；飲食要清淡，先食用簡(jiǎn)單消化的食物，避開簡(jiǎn)單刺激胃的食品。 預(yù)防食物中毒的主要方法是留意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴(yán)格消毒徹

8、底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)平安的生活環(huán)境。 讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中留意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上愛護(hù)自己愛護(hù)家人。 俗話說“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。老師平常

9、加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看，發(fā)覺有幼兒臉色不對(duì)或不舒適，有嘔吐等癥狀時(shí)，準(zhǔn)時(shí)帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀看孩子的后續(xù)進(jìn)展?fàn)顩r。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說飯菜味道不對(duì)時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明緣由后沒有問題在使用。 此類的培訓(xùn)讓我們更加清楚明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。 本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇5 本次培訓(xùn)，省教育廳聘請(qǐng)了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園進(jìn)步行了講座與輔導(dǎo)。 報(bào)到當(dāng)天下午，趙桂麗處長(zhǎng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、過程及省財(cái)政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等，共享了工程取得的可喜成果，讓我們?cè)趹c賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到

10、了合格辦的辛苦與功勞; 接下來汪麗園長(zhǎng)以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們共享了“戶外設(shè)備及班級(jí)設(shè)備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場(chǎng)報(bào)告，無一缺席，聽完了第一場(chǎng)報(bào)告后，學(xué)員們對(duì)其次場(chǎng)報(bào)告的急急期盼足以證明白報(bào)告的精彩和指導(dǎo)價(jià)值; 季美香園長(zhǎng)的報(bào)告，認(rèn)真深化地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長(zhǎng)的角色、素養(yǎng)和要求，季園長(zhǎng)的報(bào)告又一次激活了在場(chǎng)每一位農(nóng)村園長(zhǎng)的理想，為園長(zhǎng)們下一步工作灌注了動(dòng)力; 曲新陵園長(zhǎng)則形象詳細(xì)地指導(dǎo)了電子白板、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長(zhǎng)們的管理注入了新的能量，增加了科技管理、科學(xué)管理的意識(shí);何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書音像資料、

11、班級(jí)保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理，尤其對(duì)幼兒園平安管理作了重點(diǎn)剖析和指導(dǎo)，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長(zhǎng)的平安弦，平安工作，重如泰山。 如此精準(zhǔn)而詳盡的報(bào)告，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo)，觸動(dòng)著每位園長(zhǎng)的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱忱呼喚，現(xiàn)在不動(dòng)，更待何時(shí)?我在想：這樣的講座，肯定要復(fù)制回去，再現(xiàn)它的光線，肯定要通過二次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全體老師也進(jìn)行一次新的洗禮，讓每個(gè)喜愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里! 培訓(xùn)結(jié)束了，金色的陽(yáng)光一路為我們送行，車尾充滿的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光絢爛! 本一幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)篇6 作為一名即將走上

12、工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全面的熟悉。 老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正

13、是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。 老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。 老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 作為一名幼兒園老師，由于同學(xué)的特別性，使得我們和同學(xué)可以說是朝夕相處。所以隨時(shí)親密留意同學(xué)一舉一動(dòng)，只要同學(xué)有事，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，站在同學(xué)一生進(jìn)展的角度對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。這是一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)具備的。 其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。 在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問