班主任班主任培訓(xùn)心得體會8篇

1、Word 班主任班主任培訓(xùn)心得體會8篇 心得體會是當(dāng)下的社會中很常見的抒發(fā)內(nèi)心感受的書面材料，優(yōu)質(zhì)的心得體會必需要經(jīng)過我們認(rèn)真推敲斟酌，你會寫心得體會嗎，我今日就為您帶來了班主任班主任培訓(xùn)心得體會8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 班主任班主任培訓(xùn)心得體會篇1 我1976年9月參與教育工作，當(dāng)班主任至今，歷經(jīng)了35個春秋，現(xiàn)年已經(jīng)55歲。在這35年的班主任工作中，我嘗到了許多酸甜苦辣，也積累了不少的閱歷。在此，趁在華中農(nóng)業(yè)高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，我想談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯目捶ā?一、傾自己之所愛，搭起信任的橋梁 真摯情感是在心靈溝通的基礎(chǔ)上建立起來的，而只有發(fā)自內(nèi)心的愛才能達(dá)到這種默契。面對整日與

2、你如影相隨的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，怎么忍心對他們橫眉怒目嚴(yán)加呵斥呢?即使消失讓你不開心的情形，又怎能狠下心來去懲處他們呢? 我有一個三班級的同學(xué)，本學(xué)期剛來插班。在原來學(xué)校，她是個因不守紀(jì)律被老師“趕走”的淘氣生。剛?cè)雽W(xué)不久，她對新環(huán)境產(chǎn)生抗拒心理，不完成作業(yè)成了家常便飯。我經(jīng)常在想，一個女生怎么能這樣啊?任課老師和同學(xué)們看到她就心煩。莫非就讓她這樣下去嗎?我在心里不斷地琢磨著。我一次又一次找她談話，一次又一次地與她家長溝通，但是效果總是不佳。后來我了解到，她母親在她1歲生日時去逝，父親長年在外打工，她始終跟著奶奶生活。對于這樣的留守生我更不能放棄，我信任，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。我

3、暗暗對自己說：你是她的班主任，猶如她的父母親，你應(yīng)當(dāng)關(guān)心她。上課了，她悄悄地坐好，我會沖她贊許的一笑;當(dāng)她遲疑地漸漸舉起手時，我便對她投以鼓舞的目光;當(dāng)她開頭完成作業(yè)時，不管是對還是錯，我發(fā)動全班為她鼓掌，帶給她勝利的喜悅;當(dāng)她犯了錯誤時，等待她的是老師的寬容。一次次心靈的接觸，一次次父母般的關(guān)愛，慢慢地讓她臉上露出了絢爛的笑容。她開頭變得開朗起來，同學(xué)們玩耍的身影中可以找到她小巧的身姿?？吹剿淖兓殷w會到了愛的力氣。 二、與同學(xué)、家長恰當(dāng)接觸，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系 王金濤老師的課外訪萬家，曾莉老師的潤物細(xì)無聲和王曉靜老師的春風(fēng)沐我心等演講對我啟發(fā)很大。他們都對怎樣構(gòu)建和諧的家校關(guān)系作了很好

4、的介紹。同學(xué)、家長、老師之間就像一個等邊三角形的三條邊，假如處理不好彼此之間的關(guān)系，就不能圍成一個等邊三角形。老師不能大事小事都要叫家長，有些事需要老師自己去付出，親自走近同學(xué)的心里，感化同學(xué)。假如一消失丁點問題，老師就去找家長，同學(xué)、家長、老師的關(guān)系就會搞得非常緊急。長期如此，家長會對老師不滿，任由事態(tài)進(jìn)展;同學(xué)會對老師懷恨在心，連續(xù)我行我素;老師呢，自己付出了許多，卻落個兩面不是，叫苦不迭。 三、以身作則，到處做同學(xué)的榜樣 東西湖金銀湖中學(xué)的王曉靜老師在塑造陽光心態(tài)的四套工具中說到：“陽光思維、陽光定義、陽光學(xué)習(xí)和陽光價值觀”的工具很有研討價值。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人

5、的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。學(xué)校生對班主任有著一種特別的信任和依靠情感，班主任的身體素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動、無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，班主任要事事從我做起，領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響同學(xué)。如每天早上我總是第一個到教室，開窗、掃地、等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后總是最終離開等。總之，要用陽光的心態(tài)去凈化育人的環(huán)境，用仔細(xì)、模范的行為影響同學(xué)的心靈。 相聚在華農(nóng)，相識在華農(nóng)，讓我們共同祝福荊楚大地教育事業(yè)蓬勃進(jìn)展、蒸蒸日上。 班主任班主任培訓(xùn)心得體會篇2 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級同學(xué)，

6、所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文

7、明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體。 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、體育花會競賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓

8、舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。 我的班主任工作在很多方面還是存在著不足。 1、預(yù)見性不強(qiáng)。 總不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。 2、做事要貴在堅持。 自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作