教科版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一課《你我同行》優(yōu)質(zhì)課件(共15張)

1、第一課 你我同行第一課 你我同行 1.了解交往對(duì)人的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解交往對(duì)人類、對(duì)社會(huì)的意義。 1.了解交往對(duì)人的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解交往對(duì)人類、對(duì)創(chuàng)景設(shè)情想象一下，如果你是魯濱遜，你會(huì)是什么感覺？假如將在一個(gè)陌生的地方長(zhǎng)時(shí)間完全孤獨(dú)地生活，你的感受是？1659年9月30日 我，可憐又不幸的魯濱孫 . 克羅索，由于所乘之船在海上遇到了可怕的風(fēng)暴而失事，才踏上這個(gè)荒涼不幸的海島。我把此島稱為“絕望島”。同船的所有同伴都已葬身海底，我自己也差點(diǎn)兒死去。我無(wú)法控制自己，總是要爬到那座小山頭上，放眼大海，希望能發(fā)現(xiàn)一艘大船，幻想著在那遼闊的海面上出現(xiàn)一艘帆船，并以這種希望來(lái)歡娛自己的心情。

2、我望眼欲穿，海面上卻仍然白茫茫一片，不見帆影，我只有坐下來(lái)，像一個(gè)孩子那樣嗚咽地哭起來(lái)。魯濱遜漂流記創(chuàng)景設(shè)情想象一下，如果你是魯濱遜，你會(huì)是什么感覺？假如將在一創(chuàng)景設(shè)情如果魯濱孫是在人很多的地方見到“星期五”，他會(huì)覺得“星期五”的聲音“十分動(dòng)聽”嗎？ 他（星期五）對(duì)我說(shuō)了些什么，我一點(diǎn)兒也聽不懂，但是聽起來(lái)十分動(dòng)聽，因?yàn)檫@是人的聲音，這是我上島25年以來(lái)天天盼望聽到的我所熟悉的人的聲音。我現(xiàn)在的任務(wù)是要教他，使他成為我的同伴。特別是讓他懂得我講話的意思。當(dāng)我們能互相聽懂對(duì)方的話時(shí)，我們都很開心?，F(xiàn)在，我的生活舒適多了。我心中暗想，只要不再碰上更多野人的麻煩，生活得平安無(wú)事，即使一輩子住在這里不

3、離開也沒有關(guān)系。到25年后的一天，一個(gè)“野人”，也就是后來(lái)被魯濱孫稱為“星期五”的仆人出現(xiàn)了，魯濱孫才有了精神寄托。我們可以從魯濱孫的日記中感受到他的喜悅心情。創(chuàng)景設(shè)情如果魯濱孫是在人很多的地方見到“星期五”，他會(huì)覺得“ 與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和寂寞。與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和寂寞。 與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要 在人的衛(wèi)生保健中，人際關(guān)系起著非常重要的作用。一項(xiàng)發(fā)表于美國(guó)科學(xué)院學(xué)刊的研究報(bào)告指出，人際關(guān)系對(duì)身體健康的影響不容小視，特別是在心臟病、高血壓

4、、癌癥的發(fā)病率上，其作用甚至不亞于飲食和休息。這是美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校醫(yī)學(xué)院科學(xué)家進(jìn)行的一項(xiàng)新研究。研究人員通過(guò)對(duì)122名健康的年輕人進(jìn)行跟蹤觀察研究，并根據(jù)他們的日記來(lái)判斷其心情狀態(tài)和周邊人際關(guān)系后發(fā)現(xiàn)，保持積極向上的心態(tài)，周圍人能跟自己相處良好且沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的狀態(tài)，更容易讓人保持身體健康，避免生病。 如果交往的需要不能得到滿足，不僅會(huì)影響人的心理健康，甚至?xí)：θ说纳眢w健康。 在人的衛(wèi)生保健中，人際關(guān)系起著非常重要的作用。一項(xiàng)發(fā) 在著名的法國(guó)巴士底監(jiān)獄，曾有一名被單獨(dú)囚禁的囚徒。除了一日三餐能看到獄卒外，他見不到任何人，更談不上和他人說(shuō)話。囚室的墻縫里長(zhǎng)著一株小草，他精心呵護(hù)它，并對(duì)它訴

5、說(shuō)自己的思想感情。有一天，獄卒發(fā)現(xiàn)了他的“怪癖”，便把小草拔掉了。從此，囚徒變得郁郁寡歡，很快就死去了。（摘自楊宏飛擁有好人緣）分 享 在著名的法國(guó)巴士底監(jiān)獄，曾有一名被單獨(dú)囚禁的囚徒。除 1920年，印度傳教士辛格發(fā)現(xiàn)狼群中有兩名大約8歲和2歲的女孩。辛格把她們送進(jìn)孤兒院，并給她們?nèi)×嗣郑捍蟮慕锌ì斃?，小的叫阿瑪拉。這兩個(gè)孩子剛回到人類社會(huì)時(shí)，許多特征都和狼一樣：牙齒特別尖利，嗅覺特別靈敏，耳朵還能抖動(dòng)，用四肢爬行，吞食生肉，像狗那樣張大嘴巴喘氣；白天喜歡蜷伏在黑暗的地方睡覺，夜深人靜后，不時(shí)發(fā)出陣陣長(zhǎng)嗥?？ì斃?5歲時(shí)的智力水平只相當(dāng)于3歲半的正常兒童，直到17歲死去，她也只學(xué)會(huì)了幾十個(gè)

6、單詞。 交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。 1920年，印度傳教士辛格發(fā)現(xiàn)狼群中有兩名大約8歲和2個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生活的過(guò)程。一出生或幼年時(shí)就脫離人類社會(huì)的人，由于缺乏與人的交往，他們的智力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是通過(guò)社會(huì)交往，逐步學(xué)會(huì)社會(huì)生請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在你的生活中，與你交往的人都帶給你什么收獲？與人交往的好處是什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在你的生活中，與你交往的人都帶給你什么收獲？與人交往父母：基本生活技能、語(yǔ)言、行為品質(zhì)等。朋友：交往品質(zhì)、為人處世方式等。老師：文化知識(shí)、做人品格、行為

7、邏輯等。父母：基本生活技能、語(yǔ)言、行為品質(zhì)等。朋友：交往品質(zhì)、為人處 正常的交往有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面、增長(zhǎng)見識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、激活思維、鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。我們的發(fā)展離不開交往，我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會(huì)交往。 正常的交往有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面、增長(zhǎng)見識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、其實(shí)，社會(huì)的進(jìn)步也有賴于交往電話的產(chǎn)生飛機(jī)等交通工具互聯(lián)網(wǎng)鄭和下西洋馬可波羅東行其實(shí)，社會(huì)的進(jìn)步也有賴于交往電話的產(chǎn)生飛機(jī)等交通工具互聯(lián)網(wǎng)鄭 正是通過(guò)互相交流和往來(lái)，人類的文明成果科學(xué)、文化才得以傳播到世界的各個(gè)角落，推動(dòng)世界的文明進(jìn)步；也正是有了全世界的交流與合作，才促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的飛速發(fā)展。