教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)38天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的-課件

1、3.8天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的教科版 三年級(jí)上3.8天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的教科版 三年級(jí)上新知導(dǎo)入謎面最能呼風(fēng)喚雨的人(打一四字成語(yǔ)) 謎底：叱咤風(fēng)云新知導(dǎo)入謎面謎底：叱咤風(fēng)云新知探究聚焦天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的呢？叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。新知探究聚焦天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的呢？叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、新知探究探索一 天氣預(yù)報(bào)可以使我們預(yù)知未來(lái)一兩天或近期的天氣變化，這對(duì)人們的日常生活、生產(chǎn)都是十分重要的。天氣預(yù)報(bào)包含的信息。 天氣預(yù)報(bào)可以讓人們根據(jù)天氣的變化及早做好準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣的危害。新知探究探索一 天氣預(yù)報(bào)可以使我們預(yù)知未來(lái)一兩1、獲得天

2、氣預(yù)報(bào)的渠道新知探究探索一天氣預(yù)報(bào)包含的信息。手機(jī)訂閱1、獲得天氣預(yù)報(bào)的渠道新知探究探索一天氣預(yù)報(bào)包含的信息。手機(jī)2、填寫(xiě)天氣預(yù)報(bào)信息新知探究探索一天氣預(yù)報(bào)包含的信息。我們所知道的天氣預(yù)報(bào)信息（班級(jí)記錄表）5月9日 5月 10 日2、填寫(xiě)天氣預(yù)報(bào)信息新知探究探索一天氣預(yù)報(bào)包含的信息。我們所新知探究探索一天氣預(yù)報(bào)包含的信息。空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)溫度變化最高溫度與最低溫度新知探究探索一天氣預(yù)報(bào)包含的信息?？諝赓|(zhì)量實(shí)時(shí)溫度變化最高溫天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門(mén)制作并發(fā)布。新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門(mén)制作并發(fā)布。新知探究探新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作

3、過(guò)程1、數(shù)據(jù)收集 由分布在全球各地的衛(wèi)星、雷達(dá)、地面觀測(cè)站、探空氣球等觀測(cè)儀器，收集最新的觀測(cè)數(shù)據(jù)，為天氣預(yù)報(bào)提供科學(xué)依據(jù)?？乜諝馇虻孛嬗^測(cè)站氣象雷達(dá)氣象衛(wèi)星新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程1、數(shù)據(jù)收集 新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程探空氣球新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程探空氣球新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程走進(jìn)氣象監(jiān)測(cè)站新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程走進(jìn)氣象監(jiān)測(cè)站新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程氣象雷達(dá)新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程氣象雷達(dá)新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程氣象衛(wèi)星新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程氣象衛(wèi)星新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的

4、制作過(guò)程2、數(shù)值天氣預(yù)報(bào) 位于氣象中心的超級(jí)計(jì)算機(jī)對(duì)收集到的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，生成數(shù)值天氣預(yù)報(bào)，為氣象員預(yù)測(cè)未來(lái)一定時(shí)間的天氣狀況提供參考。超級(jí)計(jì)算機(jī)氣象員做出預(yù)報(bào)新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程2、數(shù)值天氣預(yù)報(bào) 新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程超級(jí)計(jì)算機(jī)新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程超級(jí)計(jì)算機(jī)新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程3、氣象員做出預(yù)報(bào) 氣象員綜合分析最新的衛(wèi)星、雷達(dá)、地面觀測(cè)站、探空氣球等觀測(cè)數(shù)據(jù)，結(jié)合超級(jí)計(jì)算機(jī)做出的數(shù)值天氣預(yù)報(bào)結(jié)果，并考慮當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂蛱攸c(diǎn)，做出未來(lái)幾天的天氣預(yù)報(bào)。新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程3、氣象員做出預(yù)報(bào) 新知探究探索二了解天氣預(yù)

5、報(bào)的制作過(guò)程4、天氣會(huì)商 數(shù)值天氣預(yù)報(bào)并不完美，需要進(jìn)行一定的人工修正。一般天氣預(yù)報(bào)在發(fā)布之前會(huì)經(jīng)過(guò)預(yù)報(bào)員的討論，這稱(chēng)作天氣會(huì)商。天氣會(huì)商的結(jié)果由首席氣象預(yù)報(bào)員簽發(fā)。天氣會(huì)商首席氣象預(yù)報(bào)員新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程4、天氣會(huì)商 新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程5、發(fā)布天氣預(yù)報(bào) 天氣預(yù)報(bào)制作完成之后，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站、公共顯示屏等向社會(huì)發(fā)布和傳播。新知探究探索二了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程5、發(fā)布天氣預(yù)報(bào) 研討探究研討一在制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程中，都經(jīng)歷了哪些階段？數(shù)據(jù)收集數(shù)值天氣預(yù)報(bào)氣象員做出預(yù)報(bào)天氣會(huì)商發(fā)布天氣預(yù)報(bào)研討探究研討一在制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程中，都經(jīng)歷了哪些階段？數(shù)據(jù)研討

6、探究研討二天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活有什么重要意義？研討探究研討二天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活有什么重要意義？研討探究研討二天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活有什么重要意義？ 天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有著積極的作用，人們可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提供的信息，提前做好準(zhǔn)備。比如，假期我們經(jīng)常隨父母旅游，出行之前我們要了解當(dāng)天的天氣情況，判斷是否有利于出行，或者攜帶預(yù)防裝備。 如果遇到特殊天氣，做好預(yù)防措施，比如暴雨、冰雹、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害提前采取措施，避免造成損失。研討探究研討二天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活有什么重要意義？ 天氣預(yù)報(bào)那些事拓展延伸天氣預(yù)報(bào)那些事拓展延伸天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖怎么看拓展延伸天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖怎么看拓展延伸

7、天氣預(yù)報(bào)為什么有時(shí)不準(zhǔn)拓展延伸天氣預(yù)報(bào)為什么有時(shí)不準(zhǔn)拓展延伸預(yù)測(cè)天氣有多難拓展延伸 影響天氣變化的原因復(fù)雜多樣，通常天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的只是發(fā)生某種天氣情況的一種概率，我們無(wú)法做到100%準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)每一次天氣情況，只能做到近似的無(wú)限接近真實(shí)地對(duì)其進(jìn)行模擬。因此不免出現(xiàn)誤差。預(yù)測(cè)天氣有多難拓展延伸 影響天氣變化的原因復(fù)雜多樣，通常天氣預(yù)報(bào)的演變拓展延伸天氣預(yù)報(bào)的演變拓展延伸水蛭居然能預(yù)報(bào)天氣拓展延伸水蛭居然能預(yù)報(bào)天氣拓展延伸上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)1、天氣是在變化的，它在影響著地球上的生物。2、了解天氣變化能夠給我們的生活帶來(lái)便利。（ ）一、判斷對(duì)錯(cuò)（ ）3、在古代，沒(méi)有先進(jìn)的儀器和設(shè)備

8、，所以沒(méi)辦法預(yù)測(cè)天氣。（ ）上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)1、天氣是在變化課堂練習(xí)二、選一選1、下列關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A. 由專(zhuān)業(yè)工作人員對(duì)多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)、氣象衛(wèi)星等的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與預(yù)報(bào) B天氣預(yù)報(bào)和實(shí)際的天氣情況可能會(huì)不同 C每一次預(yù)報(bào)都是準(zhǔn)確無(wú)誤的C解析：影響天氣變化的原因復(fù)雜多樣，通常天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的只是發(fā)生某種天氣情況的一種概率，我們無(wú)法做到100%準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)每一次天氣情況，只能做到近似的無(wú)限接近真實(shí)地對(duì)其進(jìn)行模擬。因此不免出現(xiàn)誤差。課堂練習(xí)二、選一選1、下列關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ 課堂練習(xí)二、選一選2、我們不可以從天氣預(yù)報(bào)中獲得的信息是（ ）。A、氣溫B、降雨量C、未來(lái)50天的天氣情況C解析：天氣預(yù)報(bào)只能預(yù)測(cè)最近一段時(shí)間的天氣情況，一般情況下只能預(yù)測(cè)15天左右的天氣情況，時(shí)間越長(zhǎng)越不準(zhǔn)確，因此無(wú)法預(yù)測(cè)50的天氣情況。課堂練習(xí)二、選一選