期中語文總結(jié)的失誤800字

1、期中語文總結(jié)的失誤800字期中考試是對(duì)老師的授課與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測(cè)和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)步。在考試結(jié)束此后分?jǐn)?shù)和名次都可以忘掉，但仔細(xì)仔細(xì)的總結(jié)倒是不可以忽視的。下面給大家?guī)硪恍?duì)于期中語文總結(jié)的失誤800字，希望對(duì)大家有所幫助。期中語文總結(jié)的失誤1春去秋來,日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如光陰似箭,片晌間過去了。忽然回首,過去的所有深深地烙在我這顆心上了。剛到達(dá)望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!高一上學(xué)期生活,誠然短暫,但我過得其實(shí)不充分,成績一瀉千里。在此總結(jié)我此次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度:此次考試不理想,亂七八糟。在我的學(xué)習(xí)成績上,向來其實(shí)不優(yōu)異,上

2、學(xué)老是在偽裝,在發(fā)呆,因?yàn)?當(dāng)時(shí)在我的思想里完好找不到仔細(xì)念書的念想,也沒存心識(shí)到念書的得益與不學(xué)習(xí)的結(jié)果。直到面對(duì)嚴(yán)重的期末考試的前段時(shí)間,“無知的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識(shí)的重要其實(shí)不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí),而是為自己為未來為此后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ)。誠然我開始養(yǎng)成一種謙遜、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了故弄玄虛,是不懂就不懂,絕不可以不懂裝懂!要想在學(xué)識(shí)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證了然只需保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué),直到弄懂為止。即即是對(duì)待很差成績的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?但是,感覺我

3、常常都是“得過扯過”粗心大意的混日子。在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,友好共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的優(yōu)異道德-最我感覺驕傲的是,光明2年時(shí)期,我向來沒有一次光臨洗衣部,即即是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)遇。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)遇,它就永久沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,向來保持潔凈的作風(fēng),做到勤潔凈,勤洗手,養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。在娛樂上,我實(shí)行了每日給自己體育鍛煉,每日二百個(gè)俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次)、步行上學(xué)(清晨跑步),內(nèi)行程遙遠(yuǎn)的清晨行程中,不僅長度跋涉還堅(jiān)持最少跑一圈廣場(chǎng)。但為什么我在

4、體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過分疲備,辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒有發(fā)揮基本水平?？v上所述,誠然我在這個(gè)學(xué)期沒有了必定的進(jìn)步,而且還一瀉千里,但是我最后也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并為之更正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的敦促自己-精神,時(shí)辰嚴(yán)格要求自己,激勵(lì)自己一往無前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。期中語文總結(jié)的失誤2在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕枚嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。我向來語文很好，但是此次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反省，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也相同延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。好多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我拋棄了好多分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不可以替

5、你寫，不知道你終歸錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道老師對(duì)于我有著很大的希望，但是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感覺十分對(duì)不起。但是既然犯了錯(cuò)誤就要更正，所以，經(jīng)過考試我也想了好多此后必定要學(xué)習(xí)的東西。第一我要改掉考試不仔細(xì)讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)我常?？粗}當(dāng)前面就順手把后邊的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了好多。這或許也和答題技巧相關(guān)系?？傊?，經(jīng)過此后的練習(xí)，我必定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間贊同的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不一樣樣意自己再犯近似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題加強(qiáng)。經(jīng)過考試，我終于理

6、解山外有山，人外有人。平時(shí)大家都聚在一同做相同的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我向來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不可以贊同自己再連續(xù)這樣下去，所以，我必定要加倍努力，此后次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試從前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再慌亂失措，沒有方向。平時(shí)生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)遇的。下一次考試，我要

7、更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長和同學(xué)們無望。不讓自己無望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，誠然我此次考得其實(shí)不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必定會(huì)努力的!期中語文總結(jié)的失誤3期中考試終于結(jié)束了，我反省自己。對(duì)于此次考試，我不可以問心無愧地說我全力了。經(jīng)過從前和此刻的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：第一，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我就像這句話里說的相同，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感覺緊張。學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是為了自己長大后能空手發(fā)跡做準(zhǔn)備。對(duì)于這一點(diǎn)我深感愧疚。知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只需任何一環(huán)出了問題，就會(huì)影響后邊的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房相同，你必定把地基打牢，才能

8、建房屋;沒有打好地基，即使你的房屋再漂亮，也只會(huì)是危房。所以，我們必定掌握每一科目中的所有知識(shí)。作文其次，在考試時(shí)，我們必定要保持一個(gè)好的心態(tài)。假如太緊張了，把復(fù)習(xí)過的知識(shí)忘了干潔凈凈，豈不壞事?好多同學(xué)都反應(yīng)，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺十分緊張，直冒盜汗。碰到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情安靜下來，或好多去想一些快樂的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。作弊在學(xué)生中是極為常有的，有些學(xué)生的成績比較差，再加上父親母親對(duì)孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識(shí)你并沒有真實(shí)掌握。最要點(diǎn)的是，你給你的道德摸黑了?？傆幸惶欤阋娒鎸?duì)一種更嚴(yán)格

9、的考試。當(dāng)看著考卷上密密叢叢的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你必定會(huì)為從前的作弊行為懊悔。作文千萬不要過分于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，假如考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)可笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是不計(jì)其數(shù)次的考試。面對(duì)所有的考試，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想，沒有必要那么沮喪。其實(shí)，沒有考好對(duì)于自己來說未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你可以有機(jī)遇補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f分之

10、一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。這一次的考試給我了很大的啟迪，在此后的學(xué)習(xí)中我必定會(huì)對(duì)自己說一聲：我已經(jīng)全力了。期中語文總結(jié)的失誤4期中考試結(jié)束了，我也該對(duì)本次語文考試做個(gè)分析和總結(jié)。我的語文成績是78分(全班分81分)，這個(gè)成績特別不理想，是我期中考試7門課程中一門沒上80分的。第一是選擇題。共10分，我扣了4分，犯錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語能否用得合適判斷”。期中“成語能否用得合適判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會(huì)做。原來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了?？磥砘A(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠、不扎實(shí)。第二大題默寫。我因?yàn)橛幸?/p>

11、個(gè)字不會(huì)寫，以致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。第三大題閱讀資料回答以下問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分?，F(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總合扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。此后要多做賞析，多閱讀。文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí)，平時(shí)沒真實(shí)理解。最后是作文。此次作文我被扣了7分，算是扣得比好多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠優(yōu)異。經(jīng)過以上分析，我感覺此后自己要朝以下方面做好，成績才有

12、可能提高。1、要多念書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多念書、多積累。經(jīng)過念書可以多積累好多好詞好句，這對(duì)我的作文必定有很大的幫助。2、要對(duì)讀過的文章頻頻賞析。哪些好詞好句用得好，作者經(jīng)過這篇文章抒發(fā)了如何額思想感情，這些讀完書后都要思慮。3、對(duì)文言文要多翻譯，此刻考文言文閱讀，好多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真實(shí)理解。4、要仔細(xì)。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太痛惜了。我相信，只需我依照上面所說的要求做了，下次考試必定能比此次考得好。期中語文總結(jié)的失誤51、找出成績與目標(biāo)的距離。好多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試此后，第一要看看能否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)為此后

13、的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)考慮自己的目標(biāo)能否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達(dá)到不了，就應(yīng)當(dāng)格外反省自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)能否走開了實(shí)質(zhì)。2、分析各科強(qiáng)弱的整體局勢(shì)。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不一樣樣科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì)。需要注意的是，這其實(shí)不是讓學(xué)生依照自己的考試分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序，而是要以的確分析為基礎(chǔ)，做出擁有可行性的指導(dǎo)分析。比方對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別好的同學(xué)來說，分?jǐn)?shù)誠然不低但是考試不時(shí)間較緊或許在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要仔細(xì)考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并及時(shí)地做出調(diào)整改良，吃老本的想法是不可以取的。3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。高中階段有不一樣樣于初中階段的學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)每科還有不一樣樣于其他科目的方法。初中的學(xué)習(xí)仍舊處于基礎(chǔ)階段，強(qiáng)調(diào)思想的規(guī)則性和優(yōu)異的記憶力;高中階段則進(jìn)入提高階段，重申思想的發(fā)散性和主動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法不可以防范的會(huì)有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦。谝灰紤]的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上能否存在弊端，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)當(dāng)找出原因所在以便此后“弘揚(yáng)光大”。4、整理