小說人物形象復習-課件

1、小說閱讀之 人物形象篇學習目標 (1)了解常見題型，掌握答題方法(2)賞析作品的，理解作品的內(nèi)涵小說閱讀之 人物形象篇學習目標 常見設題模式1.簡要分析人物形象2.分析塑造人物的具體方法及其作用3.對文中人物進行客觀公正的評價（包括作者對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）常見設題模式1.簡要分析人物形象1.分析人物形象常見問法： 是一個怎樣的人物？請概括出的主要性格特點結(jié)合全文，簡要分析人物形象。1.分析人物形象常見問法：分析人物形象的基本方法：運用各種描寫手法來塑造人物形象借助人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來表現(xiàn)人物借助情節(jié)來展現(xiàn)人物形象（性格）特征把人物置于特定的社會歷史背景中展現(xiàn)從作者

2、對人物的介紹和評價來把握人物分析人物形象的基本方法：答題思路：1.首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。2.畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。3.看用了什么描寫方法或手法，通過人物的描寫分析人物的性格特征，在此基礎上進行歸類概括。4.選擇恰當?shù)脑~句表述出來。 答題思路：答題模式： 1.是一個怎樣的人物？ 答題方法：個性特征+身份特征 比如; 是一位怎么樣（一般為形容詞）的什么人（表示人物身份的，工人，農(nóng)民，詩人等2.請概括出的主要性格特點答題方法：直接寫出人物的性格特征3.結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

3、答題方法：個性特征+身份特征+舉出實例答題模式：2.請概括出的主要性格特點答題方法：直接寫出.舉例一：簡要分析人物的性格特點全品高考158頁小說血的故事中“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分） 答：有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；執(zhí)著隱忍；面對老丈人的排斥：不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情；幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。.舉例一：簡要分析人物的性格特點全品高考158頁小說舉例二：分析人物的性格特點全品高考154頁小說送羊中的母親有哪些性格特點？誠實守信。送羊路上拒絕六姥爺換羊的要求，把羊群原樣不變地送

4、給王站長。勤勞能干。為了掙錢養(yǎng)家，她不怕辛苦，爭來送羊的差事。善良。六姥爺要換羊，她急得要掉淚，也沒有出言傷害對方。關愛孩子。一心想著孩子的生活學習。舉例二：分析人物的性格特點全品高考154頁小說送羊中二、分析塑造人物的具體方法及其作用常見問法： 1.分析小說對人物進行描寫的方法和作用 2.作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。答題方法：作者通過什么描寫（或手法）表現(xiàn)了什么樣的性格特點。二、分析塑造人物的具體方法及其作用大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點各種描寫手法的作用1.肖像、神態(tài)、動作描寫： 更好展現(xiàn)人物

5、的內(nèi)心世界及性格特征2.語言描寫：a.刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)發(fā)展b.描摹人物語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生3.心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展4.細節(jié)描寫：更細膩的展示人物某一特征5.側(cè)面描寫：襯托、對比突出主要人物各種描寫手法的作用塑造次要人物（側(cè)面描寫）的作用：小說中有一個人物自始至終出現(xiàn)在故事中，是貫穿全文的線索，特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，多起到敘述和見證的作用。對比反襯以突出主要人物。穿針引線，推動情節(jié)的發(fā)展或造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)。同主要人物一同起揭示或凸顯主旨的作用。塑造次要人物（側(cè)面描寫）的作用：練習：全品高

6、考161頁小說老愛情中，安排“女兒”這個人物有何作用？答案示例：推動情節(jié)發(fā)展，小說中的女兒絕非是可有可無的閑人，老婦人的猝死與女兒的吵鬧密切相關。為塑造人物形象服務，作者是以女兒的淺薄和利己反襯老夫妻的寬容和仁慈。練習：全品高考161頁小說老愛情中，安排“女兒”這個物象的作用：物象即小說中引入的特別重要的對象，其基本作用有三個方面：（1）突出人物性格，揭示、深化主題；（2）反復出現(xiàn)，串起相關情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔?；?）襯托環(huán)境，或者具有象征意義。物象的作用：練習：全品高考161頁小說孕婦和牛中，牛在小說中有什么樣的作用？請簡要分析。（6分）【答案】通過懷孕的牛與孕

7、婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅；通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動物之間的溫馨和諧；通過牛的形像描述，反襯孕婦作為人具有的能動性和理性的追求?！窘馕觥课闹袑懥撕团Ｓ嘘P的三個場面：懷孕的牛，牛與孕婦的親昵，牛的形象描繪。這三個場景都有孕婦在場。考生可從二者的關系中發(fā)現(xiàn)牛對表現(xiàn)孕婦性格的作用。練習：全品高考161頁小說孕婦和牛中，【答案】【解析三、人物評價題（包括作者對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）常見問題：有人認為怎么樣？你的看法怎樣？請你就其中一種觀點加以探討答題時一是觀點要明確，是褒是貶要一目了然；二是理由要充分，要從小說中找出相關描寫來佐證，不能脫離文本三、人物評價題（包括作者對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）答題人物評價題（探究題）的答題模式1.先寫自己的觀點：“我認為.”或“我贊同”2.分析自己的理由，“理由123”結(jié)合文本做具體分析（抓描寫，聯(lián)情節(jié)）3.可加總結(jié)句（內(nèi)引外聯(lián)，字數(shù)限制）人物評價題（探究題）的答題模式閱讀全品高考154頁小說馬褲先生，回答問題。有人認為，小說中的“我”也有人性的弱點，你同意這種觀點嗎？談談你的具體理由?！敬鸢甘纠坑^點一：同意，“我”也有人性弱點?！拔摇睂︸R褲先生的不當言行不加制止，聽之任之;“我”對馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻薄; “我”對自己缺乏反思精神。觀點二：不同意，“我”沒有人性弱點?！拔摇笔亲髡咚枷?/p>