B6技術(shù)支持的展示交流作業(yè)

1、B6技術(shù)支持的展示交流作業(yè):兩次工業(yè)革命及其解題方法的探究一、活動(dòng)設(shè)計(jì).活動(dòng)主題:兩次工業(yè)革命及其解題方法的探究.活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生通過完善時(shí)間軸和表格，能夠梳理兩次工業(yè)革命的線索并鞏固其基 本史實(shí)，理解工業(yè)革命的影響。（2）掌握文字和數(shù)據(jù)歷史材料的基本解題方法，能夠從多種類型的歷史材料 中獲取有效信息，并進(jìn)行分析判斷，提高解答歷史問答題的基本能力。通過對材料的分析，學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)是 第一生產(chǎn)力。.活動(dòng)對象分析：九年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些歷史學(xué)科基礎(chǔ)能力，并積累了一定的歷史知 識，但他們對知識的掌握缺乏系統(tǒng)性、全面性；學(xué)生閱讀史料的能力和比較、 分析、歸納的能力仍需提高。

2、.活動(dòng)過程：（1）教師用改革開放后科技成就圖片導(dǎo)入活動(dòng)；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生梳理兩次工業(yè)革命的線索：學(xué)生活動(dòng)一：通過時(shí)間軸梳理基礎(chǔ)知識；學(xué)生活動(dòng)二：探討解題方法；（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析兩次工業(yè)革命的影響：學(xué)生活動(dòng)一：通過小專題梳理知識；學(xué)生活動(dòng)二：探討解題方法(4 )教師出示兩個(gè)問題指導(dǎo)學(xué)生探討兩次工業(yè)革命的啟示，掌握認(rèn)識類 題型的解題方法。問題1 :以下是同學(xué)們在參觀中國科技展的一組圖片，圖片反映 了不同的主題，請你對這些圖片進(jìn)行分類歸納主題。問題2 :綜合以上材料和所學(xué)，說說你對科技革命的認(rèn)識？師生共同總結(jié)：掌握認(rèn)識類題型的解題方法：從材料和史實(shí)中提取道理、 規(guī)律、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)等。5,所用的技

3、術(shù)工具及技術(shù)工具使用的目的。 百度引擎搜索：通過搜索中國改革開放后科技方面的杰出成就圖片 創(chuàng)設(shè)情境，借以震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)鴻合多屏互動(dòng)教學(xué)軟件手機(jī)傳屏：教師將各小組學(xué)生在作業(yè)本上梳 理的世界近代史的線索時(shí)間軸拍照后通過鴻合多屏互動(dòng)教學(xué)軟件傳到教室多 媒體大屏上，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)、理清世界近代史 的知識脈絡(luò)、構(gòu)建知識系統(tǒng)的能力。 鴻合教學(xué)電子白板:運(yùn)用電子白板標(biāo)注功能多角度歸納概括小主題， 提升學(xué)生歸納概括的能力。(4)PPT、放大鏡功能：運(yùn)用PPT，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合兩次工業(yè)革命知識點(diǎn)填表，并指一名學(xué)生利用PPT 標(biāo)注功能在多媒體大屏上完成，其他學(xué)生在作

4、業(yè)本上完成，來檢查、鞏固學(xué)生 對兩次科技革命基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生比較歸納知識點(diǎn)的能力， 促使學(xué)生從不同角度加強(qiáng)理解和記憶。對比資本主義世界市場的形成過程兩幅圖，使學(xué)生重新整合知識線索，建立空間觀念。運(yùn)用放大鏡放大兩次工業(yè)革命后世界市場的形成”示意圖，使學(xué)生全面 認(rèn)識第二次工業(yè)革命后世界市場的形成，進(jìn)一步理解工業(yè)革命給世界和中國帶 來的影響。出示“世界鋼鐵產(chǎn)量、石油產(chǎn)量、鐵路長度、貿(mào)易變化”示意圖，利用 PPT標(biāo)注功能幫助學(xué)生抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞進(jìn)行解題的方法指導(dǎo)。PPT出示中國科技展的一組圖片，學(xué)生對這些圖片進(jìn)行分類歸納主題；并 綜合以上材料和所學(xué)，討論交流對科技革命的認(rèn)識；進(jìn)而總結(jié)掌握認(rèn)識

5、類題型 的解題方法。二、展示交流過程描述：（一）展示內(nèi)容：.導(dǎo)入：教師出示百度引擎搜索的中國改革開放后科技方面的杰出成就圖 片，通過這些“厲害了我的國”的圖片創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生談感想。.教師：請各小組同學(xué)用5分鐘時(shí)間在作業(yè)本上完成世界近代史的線索時(shí) 間軸梳理。.教師將各小組世界近代史的線索時(shí)間軸拍照后，通過鴻合多屏互動(dòng)教學(xué) 軟件手機(jī)傳屏傳到教室多媒體大屏上，先學(xué)生點(diǎn)評，后教師點(diǎn)評，在點(diǎn)評中各小組學(xué)生理清和補(bǔ)充世界近代史的知識脈絡(luò)，構(gòu)建完整的知識系統(tǒng)。.教師：請同學(xué)們選擇一段時(shí)間軸的內(nèi)容，并為它提煉一個(gè)主題，然后學(xué) 生在多媒體大屏上運(yùn)用電子白板標(biāo)注功能，標(biāo)注自己結(jié)合所學(xué)提煉出的小主題，全班互評，形成

6、深層次的知識框架。5.教師用PPT出示兩次工業(yè)革命表格，要求學(xué)生結(jié)合兩次工業(yè)革命知識點(diǎn)填表，指一名學(xué)生利用PPT標(biāo)注功能在多媒體大屏上完成，其他學(xué)生在作業(yè)本上完成，檢查、鞏固學(xué)生對兩次科技革命基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生 比較歸納知識點(diǎn)的能力，促使學(xué)生從不同角度加強(qiáng)理解和記憶。第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命時(shí)間領(lǐng)先國標(biāo)志性成就新能源重要發(fā)明組織方式時(shí)代特征起始部門.教師用PPT出示資本主義世界市場的形成過程兩幅圖，學(xué)生重新整合知 識線索，觀察對比地圖，建立空間觀念，運(yùn)用放大鏡放大兩次工業(yè)革命后世界 市場的形成示意圖，進(jìn)一步討論理解工業(yè)革命影響。.教師PPT出示世界鋼鐵產(chǎn)量、石油產(chǎn)量、鐵路長度

7、、貿(mào)易變化示意圖， 引導(dǎo)學(xué)生抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，利用PPT標(biāo)注功能明示，啟發(fā)其他同學(xué)的共同認(rèn)知，進(jìn)五后”_1 五后”_1 ”口口今_ u 計(jì)蛛才吊Mi產(chǎn)蛙K U石生1 ” 口方心252 1天合H144審令嗚L5司$”乙法即1 芯工化法朋2. e行準(zhǔn)確解題。(11170 icrfh!h W 乏 時(shí)- 心 M盧LL 憾.率I也J二 的 WF市 也Th A8 .教師PPT出示中國科技展的一組圖片，學(xué)生對這些圖片進(jìn)行分類歸納主題；并選取兩名同學(xué)在電腦百度引 擎中選擇兩幅科技成就圖片，提問其他同學(xué)，歸納主題，舉一反三，提高概括 總結(jié)有效信息的能力。然后學(xué)生綜合以上材料和所學(xué)，討論交流對科技革命的認(rèn)識；進(jìn)而總結(jié)掌握認(rèn)識類題型的解題方法。4 i 山,4 H -flt jfe.：- - 噌L d # 利. 4 i 山,4 H -flt jfe.：- - 噌L d # 利. 總”*f i330609Ez* *工, *三 .皿金： x 丁r（二）交流展示方式活動(dòng)實(shí)施效果通過交流展示，學(xué)生能夠梳理兩次工業(yè)革命的線索并鞏固其基本