新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》課件_第1頁
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》課件_第2頁
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》課件_第3頁
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》課件_第4頁
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 真分數(shù)和假分數(shù) 真分數(shù)和假分數(shù) 你能想到哪些分數(shù)? ? 你能想到哪些分數(shù)? ? 自學(xué)課本53頁的例1和例2.1.分別寫出幾個真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)。真分數(shù):假分數(shù):帶分數(shù):2.它們各有什么特征?l 自學(xué)課本53頁的例1和例2.l牛刀小試: 下面的分數(shù)是真分數(shù),還是假分數(shù)?真分數(shù)假分數(shù)該怎么判斷一個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)?(關(guān)鍵)比較分數(shù)的分子和分母牛刀小試:真分數(shù)假分數(shù)該怎么判斷一個分數(shù)是真分數(shù)還是假分數(shù)?真分數(shù),以前見過嗎?假分數(shù)三年級: 分數(shù)的初步認識新知又是怎么產(chǎn)生的呢?真分數(shù),以前見過嗎?假分數(shù)三年級: 分數(shù)的初步認識新知又是怎 我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺 說:“數(shù)(sh)源于數(shù)(s

2、h)”。 我國著名的數(shù)學(xué)家 說:“數(shù)(sh)源于數(shù)(sh403124 1 1 1 1 1數(shù)自然數(shù)數(shù)自然數(shù)時, 就是幾。1有幾個 ,403124 1 1 1 1 1數(shù)自然數(shù)數(shù)自然數(shù)時, 就是幾數(shù)分數(shù) 分數(shù)該怎么數(shù)出來呢?比如說:數(shù)分數(shù) 分數(shù)該怎么數(shù)出來呢?比如說:動手做1.小組合作。2.組長組織,按要求有序進行合作學(xué)習(xí)。3.最后選出代表匯報。動手做1.小組合作。2.組長組織,按要求有序進行合作學(xué)習(xí)。3 在這個圓里能數(shù)分數(shù)嗎? (1 ) 1 1(2) 1 思考: 有幾個這樣的分數(shù)單位? 5個 在這個圓里能數(shù)分數(shù)嗎? (1 ) 1 1(2) 1 不借助圖形,你能數(shù)出 、 、 來嗎?不借助圖形,你能數(shù)

3、出 、 、 來嗎? 我們數(shù)的是:計數(shù)單位的個數(shù)。小數(shù)可以數(shù)出來嗎? .數(shù)確實是數(shù)出來的-也就是:數(shù)是由計數(shù)單位不斷地累加而得到的。 我們數(shù)的是:計數(shù)單位的個數(shù)。小數(shù)可以數(shù)出來嗎?- 在人類歷史上,最初產(chǎn)生的分數(shù)是作為整體或一個單位的一部分,這樣的分數(shù)就叫真分數(shù)。 后來,由于計算的需要,又出現(xiàn)了分子等于分母或分子大于分母的分數(shù)。開始人們不習(xí)慣這種分數(shù),把這種分數(shù)叫做假分數(shù)。 現(xiàn)在人們懂得了,假分數(shù)一點也不假,也是分數(shù)王國的成員。你知道嗎為什么要有假分數(shù)呢? 在人類歷史上,最初產(chǎn)生的分數(shù)是你知道嗎為什么要有假分挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)分母是2的所有真分數(shù):分母是3的所有真分數(shù):分母是4的所有真分數(shù):分母是5的所有真分數(shù):請你思考:1234真分數(shù)比假分數(shù)少分母是2的所有真分數(shù):分母是3的所有真分數(shù):分母是4的所有真莊子說:“一尺之錘,日取其半,萬世不竭。”發(fā)現(xiàn):當分母確定時, 真分數(shù)當分母不確定時, 假分數(shù)1在分數(shù)這個大家庭里,真分數(shù)比假分數(shù)少?.真分數(shù)個數(shù)是有限的; 真分數(shù)個數(shù)是無限的。 莊子說:“一尺之錘,日取其半,萬世不竭。”發(fā)現(xiàn):當分母確定時是什么?獨立自學(xué) 為什么?產(chǎn)生? 如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論