小學(xué)培訓(xùn)心得體會1000字(7篇)

1、第 第 頁小學(xué)培訓(xùn)心得體會1000字(7篇) 關(guān)于培訓(xùn)心得體會，精選4篇學(xué)校范文，字?jǐn)?shù)為1000字。通過參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育理念有了較大的突破，對我在以后的教學(xué)工作有很大的援助，下面是這次培訓(xùn)心得體會：。 培訓(xùn)心得體會(學(xué)校范文)：1 通過參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育理念有了較大的突破，對我在以后的教學(xué)工作有很大的援助，下面是這次培訓(xùn)心得體會： 一、學(xué)到了教學(xué)技藝，提升了自己的綜合水平。 培訓(xùn)期間我們進(jìn)行了多個專題講座，讓我們學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，為我們以后的實踐提供了更大的援助。 二、認(rèn)識到老師的專業(yè)進(jìn)展是自我成長的前提，老師自身要不

2、斷充盈自己，不斷完善自己，才能教好同學(xué)。 這次的培訓(xùn)雖然時間很短，但對我們老師來說都是很有意義的，培訓(xùn)使我們更加深刻地認(rèn)識到一名優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)從自己的實際工作出發(fā)，適應(yīng)課程改革的需要，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己在教學(xué)實踐中與時俱進(jìn)。 三、提高了思索創(chuàng)新的技能，促進(jìn)了自身的專業(yè)化進(jìn)展。 這次培訓(xùn)我有許多收獲，我覺得在以后的教學(xué)中要留意以下幾點： 1、要有創(chuàng)新觀念。老師要勇于擯棄舊的教學(xué)思想，要從新的教學(xué)方法和理念去探究新的教學(xué)方法。 2、要著重老師自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教學(xué)技能的提高，不斷提高教育教學(xué)水平。要不斷適應(yīng)時代的需求和教育進(jìn)展的需要。 3、要有豐富的知識儲備。老師只有不斷地更新自己的知識，

3、不斷更新自己的內(nèi)容，才能教好同學(xué)。 4、要有終身學(xué)習(xí)的意識。我們不僅要提高自身的思想修養(yǎng)、文化水平，還要學(xué)習(xí)更新自己的教育觀念，由于只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)。 通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，使我更新了教學(xué)觀念，也掌控了一些駕馭課堂的技巧。在今后的教學(xué)中我會把所學(xué)的教學(xué)理論運用到教學(xué)實踐中，用理論來指導(dǎo)我的教學(xué)，用案例來豐富自己的課堂，使自己在課堂教學(xué)中不斷進(jìn)步。 培訓(xùn)心得體會(學(xué)校范文)：2 為期一個月的學(xué)校語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次培訓(xùn)中聽了多位專家的精彩講座，收獲許多，體會許多。 一、語文新課標(biāo)的要求 1、課標(biāo)要求全面、系統(tǒng)地了解學(xué)校語文新課標(biāo)的新理念、新要求，并對我們教學(xué)工作的指導(dǎo)

4、思想、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點有了新的認(rèn)識。 2、新課標(biāo)的理念有了全新的認(rèn)識，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改革也更加著重同學(xué)創(chuàng)新技能和實踐技能的培育。 3、新課標(biāo)明確把“激活同學(xué)學(xué)習(xí)語文的意識”放在首位，突出了語文課程的學(xué)習(xí)價值，表達(dá)了語文課程的人文性與同學(xué)的全面進(jìn)展的理念。 二、學(xué)校語文新課標(biāo)的理念 4、語文教學(xué)要面對全體，著重培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，著重語文技能的培育，著重語文知識的形成與運用。 5、要留意語文的綜合性，著重提高同學(xué)的語文實踐技能。 6、要留意知識的積累和運用，著重學(xué)習(xí)策略的轉(zhuǎn)變。 三、語文新課標(biāo)的理念 7、留意知識的整合與遷移，為同學(xué)的進(jìn)展提供動力和保證。 8、在學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)上

5、，學(xué)習(xí)方法和語言技能，獵取信息、處理信息和開發(fā)信息的技能，形成交往合作技能。 9、在語文實踐活動中培育同學(xué)搜集信息的技能，應(yīng)用信息技術(shù)搜集和處理信息的技能，進(jìn)行溝通與合作。 10、在語文課程中，培育同學(xué)愛國主義精神和審美情趣，陶冶情，拓寬知識面，著重提高綜合素養(yǎng)。 四、語文課程具有知識性、趣味性和可持續(xù)性的特點 11、在語文教學(xué)中應(yīng)著重對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性和積極性，留意發(fā)揮同學(xué)的主體性，留意激發(fā)同學(xué)的制造性，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 12、留意讀中悟、悟中求，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷地豐富知識和提高技能。 13、要重視語文與同學(xué)生活的聯(lián)系，重視課文與生活的重要價值，引導(dǎo)同

6、學(xué)在學(xué)習(xí)中多讀書、讀好書，讓同學(xué)在讀中感悟。 14、在語文教學(xué)中，要著重學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)多角度，多方位地學(xué)習(xí)語文，培育同學(xué)對語文的愛好和喜愛。 通過學(xué)習(xí)，我深感一個月的學(xué)校語文老師應(yīng)具備一些什么？我覺得還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。 首先要轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識新課程的理念。新課程強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)從“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘嘤瑢W(xué)創(chuàng)新技能，提高同學(xué)的素養(yǎng)為重點”。新課程理念下的語文課程應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)搜集和處理信息的技能，獵取新知識的技能，分析和解決實際問題的技能，突出語文基本技能的培育，著重語文學(xué)科的實踐性，重視提高同學(xué)的創(chuàng)新技能的培育。 其次是轉(zhuǎn)

7、變教育觀念，重新認(rèn)識教學(xué)新理念。要做到真正把語文教學(xué)的觸角伸向語文學(xué)習(xí)的寬闊領(lǐng)域，要深入到同學(xué)去實踐，去發(fā)覺問題，去思索問題，去解決問題，真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀的有機(jī)整合。真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。 再次，要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，重新端詳學(xué)習(xí)過程，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)立場改變和性格化差異。重視同學(xué)學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，著重同學(xué)情感體驗和積極參加的過程，著重同學(xué)的性格化學(xué)習(xí)和人文精神的培育。真正實現(xiàn)人人學(xué)有價值的語文的語文。 培訓(xùn)心得體會(學(xué)校范文)：3 我們的教育教學(xué)工作，面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這學(xué)期，學(xué)校組織了一次學(xué)校數(shù)學(xué)老師培

8、訓(xùn)，我有幸仔細(xì)傾聽了專家的精彩講評，感受頗多。 一、專家們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的理念與體味 1.學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)進(jìn)展與專業(yè)成長的內(nèi)涵 學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)進(jìn)展與專業(yè)成長的內(nèi)涵非常親密，專家們通過自身的閱歷，讓我們更深刻的認(rèn)識到了自身在教育教學(xué)上的差距與不足。 2.教學(xué)內(nèi)容要生活化，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)過程 數(shù)學(xué)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求老師在教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)親身體驗，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情境，為同學(xué)提供可用的數(shù)學(xué)活動材料，讓同學(xué)經(jīng)過自身去發(fā)覺，去獵取，去閱歷使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)者。 二、學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)知識的過程與方法 學(xué)校數(shù)學(xué)的知識大部分是同學(xué)在已有的數(shù)學(xué)知識閱歷的基

9、礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中要培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是特別重要的，要使同學(xué)能夠在學(xué)校階段獲得基本的數(shù)學(xué)知識與技能，這不僅僅是同學(xué)在數(shù)學(xué)上具備基本的思維與閱歷。更重要的是要使數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)思想的有機(jī)結(jié)合體。 3.在數(shù)學(xué)教學(xué)中著重同學(xué)數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展與培育 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展是不容忽視的。數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展與培育是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的詳細(xì)表達(dá)。數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展是數(shù)學(xué)學(xué)好壞的反映，是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的徑直表達(dá)。數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新的認(rèn)識與進(jìn)展。 4.老師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念 在新課程的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)留意老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中對于數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展的要求，著重數(shù)學(xué)思索方法的傳授

10、。這些老師的理解與數(shù)學(xué)實踐相結(jié)合，在新的課程的教學(xué)中表達(dá)得更加突出。數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，同學(xué)不僅僅要會觀測、會記憶、會思索，而且還要會表達(dá)思索，不僅僅要擅長發(fā)覺問題，而且要擅長查找解決問題的方法。 5.在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，不斷豐富自身的數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷 多數(shù)老師認(rèn)為自身的數(shù)學(xué)知識已經(jīng)很豐富了，他們已經(jīng)具備了很豐富的教學(xué)閱歷，能夠在以后的教學(xué)中敏捷應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、技術(shù)來解決教學(xué)中遇到的一些問題。 三、學(xué)習(xí)了學(xué)校數(shù)學(xué)教材 學(xué)校數(shù)學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)校生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及其他方面都在發(fā)生著不斷的進(jìn)步與提高，老師在教學(xué)過程中需要要多方面地培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思維技能，著重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與

11、培育，留意教學(xué)內(nèi)容在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的滲透，從而達(dá)到同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高。 6.新教材的編排表達(dá)了同學(xué)的生活化 數(shù)學(xué)教材的編排表達(dá)了知識的生活性、貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。從同學(xué)的實際出發(fā)，在數(shù)學(xué)課程的開發(fā)過程中，同學(xué)應(yīng)從不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域出發(fā)，留意同學(xué)在學(xué)習(xí)中的情感體驗，從而獲得知識和技能，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，培育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 7.新教材表達(dá)了數(shù)學(xué)的情感立場價值 新教材表達(dá)了同學(xué)的情感立場價值，著重了對同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)價值觀的教育，著重數(shù)學(xué)方法的滲透與培育，重同學(xué)的解決問題的過程，表達(dá)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主體地位。 8.新課標(biāo)的理念下老師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色 老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，援助同學(xué)找出問題的基礎(chǔ)，提出問題，解決問題。老師與同學(xué)都是在合作、溝通中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生一種對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)同和親近