小學家訪工作計劃安排

1、第 第 頁小學家訪工作計劃安排學校家訪工作計劃安排精選5篇學校家訪工作計劃安排 篇1家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，勝利的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進同學學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，同學的家長是同學的第一任老師，同學的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名勝利的班主任老師，應當讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向勝利。我班的同學都是農村，家庭條件不是很好，

2、父母每天為了生計奔波，晚上回家往往以力倦神疲，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。由于我們班家庭教育與家庭關系的繁復，我在每次家訪前我都要充分預備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。在與家長溝通中多講同學的閃光點，多講加強同學信心、激發(fā)同學上進的話。對同學的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個同學在假期中應做的事情。如：我班的田德順積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨別。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學習立場，也將提出盼望他在以后的學習生活中好好練字的看法。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這

3、樣收效會很好。再如：我班的李綜紅由于家庭困難，父親過世，母親每天早早要上班給人做飯，為此，他每天都臟兮兮的上學，而且常常遲到，平常與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給與肯定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來進展的問題，及技能的培育。家長也能夠把他們的觀點及要求實時的反饋給我。通過家訪很多家長不僅會談到自己孩子的狀況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取珍貴的閱歷。學校家訪工作計劃安排 篇2在這

4、個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，同學的家長是同學的第一任老師，同學的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名勝利的老師，應當讓每一個孩子的家長成為我教育事業(yè)的同伴，共同努力，才會使教育邁向勝利。孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往力倦神疲，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們老師工作的重要部分。由于我們班家庭教育與家庭關系的繁復，在每次家訪前我都要充分預備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。在與家長溝通中多講同學的閃光點，多講加強同學信心、

5、激發(fā)同學上進的話。對同學的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個同學在假期中應做的事情。家長也能夠把他們的觀點及要求實時的反饋給我。通過家訪很多家長不僅會談到自己孩子的狀況，也會對學校建設，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取珍貴的閱歷。通過家訪我將會拉近同學與我的距離，家長與我的距離，使同學更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平常很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會清除誤會，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁┱滟F看法。通過須要的家訪，我相信我的班級將會更有凝集力，更

6、加團結。家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。 所以我們在家訪前肯定要做好預備工作 。詳細為以下幾點：1、了解同學家訪前，老師要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，老師要仔細細致地備此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不符合同學的實際?3、時間的選擇與掌握家訪時間最好選擇在同學放學后或雙休日，這樣同學也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。4、提前預約家訪前，需要與同學家長提前商定好家訪的時間，切不可盲目家訪

7、，這樣同學家長很可能不在家，白白糜費時間和精力，也會大大影響老師的心情。5、內容和方法家訪的內容應多種多樣，了解同學家庭狀況可以家訪，同學取得進步可以家訪，發(fā)覺同學有問題可以家訪，同學家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。做好充分預備的家訪不僅能使同學家長實時了解老師的教育教學狀況，同學的在校表現，也能取得家長對老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調協(xié)作，共同促使同學進步的作用。因此，老師家訪前也肯定要備好課?？傊?，樹立良好的社會風氣，提高全體同學素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我

8、們了解同學在家里的一些表現，獲得對同學狀況整體而全面的認識，并且向家長介紹同學在校的學習和思想狀況，得到家長的協(xié)作與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。學校家訪工作計劃安排 篇3一、家訪過程一是通過與同學、與家長溝通，了解每一個同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的性格，在家的表現，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師相互信，有信心地和學校共同做好同學的教育工作。三是了解了許多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的同學。比如我們班的權國彬同學常常沉默不語，經過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜愛看書、畫畫，那么我們盡量來培育孩子的這種愛好愛好。

9、還有的同學原來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經受，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分同學家里沒條件輔導，所以輔導同學的任務要我們承受起來，常常援助他們克服學習上的困難。二、家訪中存在的問題第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的能量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得同學的心理有點放縱，這樣學校教育工作較困難。第二，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、立場、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰慧，學?；丶也粚W習也能取得好成果;上中

10、學后，盼望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關懷孩子。事實上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培育。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不全都的教育能量難于與學校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。三、家訪后的思索第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的性格與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，了解了家長

11、對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的窘境，加強了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學在班上不過是五非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心

12、。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至關重要的影響。總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿本著對同學負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。學校家訪工作計劃安排 篇4隨著社會的進展，教育面臨著很多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避開地要掌控與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更繁復。在家

13、庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導;對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“性格”特點。一、聯(lián)系與溝通要教育好老師學會與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。二、家訪也要提前備課同學減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制技能的學校生來講，假如引導不好，很簡單誤入歧途。因此，學校應抓時間擠時間，常常到同學家里去家訪。常常家訪，可以讀懂每個同學，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個同學的潛能，充分調動同學、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分預備，這樣家訪才能取得比較滿足的

14、效果。要考慮好以下幾個問題。1、目的性和期望值每次家訪前，學校要仔細細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不符合同學的實際?2、了解同學家訪前，學校要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。3、提前預約家訪前，需要與同學家長提前商定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白糜費時間和精力，也會大大影響老師的心情。4、時間的選擇與掌握家訪時間選擇在同學放學后或雙休日，這樣同學也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。5、內容和方法家訪

15、的內容應多種多樣，了解同學家庭狀況可以家訪，同學取得進步可以家訪，發(fā)覺同學有問題可以家訪，同學家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千#第1篇律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。三、家校結合，培育全面進展的新人同學的成長和進展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對同學的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：1、變“請進來”為“走出去”：轉變以往的任意請家進步?！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將看法和建議送到家庭中。2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作學校做好工

16、作，達到事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參加教育活動”：應加大與家長的溝通，使學校教育和家庭教育形成合力，加強教育的力度。總之，樹立良好的社會風氣，提高全本同學素養(yǎng)，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。學校家訪工作計劃安排 篇5家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，勝利的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進同學學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的

17、目光放在學校是遠遠不夠的，同學的家長是同學的第一任老師，同學的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名勝利的老師，應當讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向勝利。一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。實時通報同學在校表現狀況，宣揚正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌控教育子女的科學方法;征求同學及家長對老師和學校工作的看法和建議，營造全員關愛同學、教育同學的德育氛圍，進一步推動師德師風建設，提高社會與家長、同學對學校教育的滿足程度。促進老師工作責任感和使

18、命感，把教育行風建設推向新的臺階。二、活動時間：20*年2月7月三、活動內容：學校領導、班主任和全部六班級科任老師要全員參加家訪，家訪人數不少于班級人數的50%。家訪時，要著重宣揚教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學校進展狀況和同學在校表現狀況，全面了解同學家庭狀況，與家長共商提高同學學習技能和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌控非常家庭生(含貧困生、單親生)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的同學)狀況，有針對性地采用幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。四、活動安排：第一階段：預備階段(20*年2月3月)1、組織班主任培訓如何做好家訪工作2、各班級制定家訪

19、工作計劃。3、設計老師家訪活動記錄、反饋表。4、建立學校家長電話信息庫，便于學校開展電話查訪活動。第二階段：實施階段(20*年4月6月)家訪時間由老師依據個人狀況和班級家庭狀況自行確定。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報同學在校狀況;要全面了解同學家庭和在家表現狀況;要共同探討有助于同學成進步步的教育方法;要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責同學;不得任意把家長叫到學校進行責備訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄老師家訪簡要內容、同學家庭和個人狀況以及家長對學校教育的看法和建議等。第三階段：總結考核階段(20*年7月)學校德育處