一年級體育教案4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級體育教案4篇 教案在撰寫的時(shí)候，你們務(wù)必要考慮與時(shí)俱進(jìn)，教案的書寫是能夠讓自己的教學(xué)實(shí)踐合理使用的。下面是我為您共享的一年級體育教案范文4篇，感謝您的參閱。 一年級體育教案1 體育與健康課一年級（水平一）課時(shí)教案 第一課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟： 一、歌舞交流性引導(dǎo)： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友。 歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！ 集體學(xué)唱“找朋友的歌。 教師示范、講解“找朋友的方法。 同座位同伴表演“找朋友，相互

2、介紹名字。 請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友的舞，最終一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。 二、常規(guī)性引導(dǎo)： 1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？ 2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？ 3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？ 三、趣味性引導(dǎo)： 1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。 2、評價(jià)、小結(jié)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。 課后記載： 其次課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊(duì)伍，并樂于加入各種游戲活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊(duì)（室外） 學(xué)習(xí)步驟： 一、室內(nèi)部分： 1、宣布上課，師生問好。

3、2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。 3、每組選出一名表現(xiàn)卓越的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。 二、室外部分： 1、趣味性游戲：快快排隊(duì) 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。 其次次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn) 課的設(shè)計(jì)思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時(shí)也能提高學(xué)生

4、學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。 課后記載： 第三課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀測能隨行集體完成各種必要的隊(duì)列動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲跟我做 學(xué)習(xí)步驟： 一、室內(nèi)部分： 1、宣布上課，師生問好。 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。 4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互改正、學(xué)習(xí)。 5、請學(xué)生說一說做出正確動作時(shí)的感受。 二、室外部分： 1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。 2、每組同學(xué)按順序出列觀測、改正本組同學(xué)的動作。 3、講解“跟我做的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做，游戲者邊回復(fù)邊做出相應(yīng)的動作“我就跟

5、你這樣做。 4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做游戲。 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做游戲。 6、比一比看誰的姿態(tài)最正確，并給予獎勵。 7、放松舞步： 8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀測力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分表達(dá)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神 課后記載 一年級體育教案2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生能調(diào)動自己在幼兒園所學(xué)的滾動和游戲經(jīng)驗(yàn)，做出3種姿態(tài)以上的前后滾動，學(xué)會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容 1.滾動與滾翻：前后、左右滾動 重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿態(tài)協(xié)調(diào)的前后滾動方法 2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點(diǎn)：平穩(wěn)跑步和變向

6、 教師活動 原地左右轉(zhuǎn) 自編操16節(jié) 小游戲 1.檢查學(xué)生服裝。 2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。 3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模 仿操。 1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。 2.聽口令，進(jìn)行模仿體會動作方法。 3.自己評價(jià)。 讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。 合作探究把握技能 滾翻與滾動： 1.各種左右側(cè)滾動 2.各種前后團(tuán)身滾動 重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿態(tài)的前后滾動 1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。 3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動和前后團(tuán)身滾動的方法，提醒學(xué)

7、生觀測教師滾動時(shí)身體的神態(tài)。 4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評，巡回指導(dǎo)，并及時(shí)提醒滾動技巧。 調(diào)理內(nèi)容拓展能力 游戲：趣味繞墊賽 重點(diǎn)：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的神態(tài) 1.講解、示范游戲的方法和規(guī)矩，提醒安全考前須知。 2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。 3. 組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。 1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)矩和考前須知。 2.認(rèn)真練習(xí)，體會變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn)，把握變向繞物跑的動作方法。 3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作，相互激勵，爭取比賽的勝利。 通過趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。 穩(wěn)定情緒恢復(fù)

8、身心 1.自編放松舞 要求：輕松自然、動作伸展。 2.師生共同小結(jié)。 3.師生道別。 4.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動作進(jìn)行放松。 5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，安排回收器材。 6.師生互評。 7.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動作，也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。 8.與老師共同小結(jié)，互評學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。 通過學(xué)生互評的.方式對學(xué)習(xí)狀況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。 器材：錄音機(jī)一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個；小黑板4個（根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子） 一年級體育教案3 教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) 教學(xué)目

9、標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿態(tài)，突出重點(diǎn)快速揮臂，提出難點(diǎn)方向性。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：快速揮臂 教學(xué)步驟： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 師講故事“厭惡的馬蜂，然后教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？ 二、集中注意力練習(xí)“猜猜看 教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。 三、熱身練習(xí)“擊掌操 以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。 四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)、“甩紙炮 學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)、“怎樣才能使紙炮甩得很響，并找出答案

10、。 五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩 投擲靶上的“馬蜂窩高低不等，表面帶粘性，假如“石塊打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。 六、教師講解“原地投擲輕物的方法及教授口訣。 教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。 看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。 突出重點(diǎn)：快速揮臂。 七、改正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán) 提出難點(diǎn)：方向性前上方 八、游戲：“誰先坐 游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。 九、放松韻律活動：“小白船 十、小結(jié)。 一年級體育教案4

11、 一、設(shè)計(jì)理念 1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并把握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身表達(dá)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，加入鍛煉。 2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)遇，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。 3、突出“以人為本的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，并能在生活中運(yùn)用。 二、 教材分析 單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題： 1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿態(tài)，

12、為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。 2、學(xué)會單跳，雙腳輕便落地的方法，增加安全地加入體育活動的意識，提高自我保護(hù)能力。 三、 學(xué)生分析 1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已把握了各種方式的騰躍，如模仿動物的騰躍動作，對騰躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕便落地上。 2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。 四、 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。 2、運(yùn)動技

13、能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動作，發(fā)展騰躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。 3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展騰躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。 4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 五、 教學(xué)流程 (一)引起動機(jī) 1、“1、2、3、4、5，上山看老虎學(xué)生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次)。 (設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情。 2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動員，學(xué)生模仿小皮球

14、，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。 師：我有一群小皮球，拍一拍。 生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做) (設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會雙腳同時(shí)蹬地起跳的動作要領(lǐng)，加強(qiáng)師生之間的情感交流。 (二)發(fā)展活動 1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有好多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕便落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。 (設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動作，并把握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。 2、探討嘗試： (1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕? (2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。 3、發(fā)表共享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。 4、活動深化：最終兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。 (設(shè)計(jì)意圖)：教學(xué)過程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在好玩兒的情景之中，通過