幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件精選【三篇】

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件精選【三篇】【動(dòng)物洗澡】活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同的動(dòng)物有不同的洗澡方法。2、培養(yǎng)幼兒多向性思維，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書(shū)動(dòng)物洗澡，親子單動(dòng)物洗澡。2.配套掛圖。3.音樂(lè)大公雞。4.大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題1.“有一天，天氣很好，太陽(yáng)很大，很熱，小朋友樂(lè)樂(lè)和一群小動(dòng)物們快樂(lè)的做游戲，有大象、河馬和一群小雞等，他們唱呀他跳呀，玩的非常開(kāi)心，一會(huì)兒就出了滿身的汗。樂(lè)樂(lè)覺(jué)的難受極了，請(qǐng)小朋友幫他想個(gè)辦法，他怎么樣就可以感覺(jué)到舒服了呢？”（讓他去

2、洗澡）2.幼兒發(fā)言回答，鼓勵(lì)幼兒想的方法和別人的不一樣?！皹?lè)樂(lè)聽(tīng)了小朋友的方法，回家拿水洗了個(gè)澡舒服極了，那小動(dòng)物們?cè)趺礃酉丛枘兀课覀儊?lái)猜猜?！倍⒊鍪居H子單，讓幼兒用鉛筆猜猜，連連。向幼兒介紹操作紙以操作方法。“右邊是大象、河馬和雞，左邊是它們洗澡的方式。請(qǐng)小朋友給他們連一連，猜猜它們用什么洗澡的。”“這是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡）幼兒操作，教師巡回觀察，提醒幼兒快速的完成。三、通過(guò)視頻和圖片揭秘動(dòng)物洗澡的方式及原因。通過(guò)視頻了解大象洗澡的方式?！皠偛拍悴麓笙笫窃趺聪丛璧膯幔俊保ㄓ米约旱谋亲游怂?，再?zèng)_在自己身上洗澡的。）“真的是這樣嗎？”播放大象洗澡視

3、頻?！巴郏娴氖沁@樣！大象為什么這樣洗澡??？”（鼓勵(lì)幼兒大膽的表述）教師小結(jié)：大象喜歡往自己身上噴水，這樣即使很熱的太陽(yáng)下也能覺(jué)得很涼爽。了解河馬洗澡的方式及原因?！昂玉R是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）展示河馬用泥洗澡的圖片。“誰(shuí)知道河馬為什么要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢？”（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）“原來(lái)泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲(chóng)。這些泥漿干了之后就的“皮膚”，這樣就不會(huì)被太陽(yáng)曬傷，而且蚊子也咬不動(dòng)了。”了解雞洗澡的奇特方式及原因?！按笙笫怯盟丛璧?，河馬用泥漿洗澡的，小雞們是怎么洗澡的？小朋友知道嗎？”（幼兒回答不出的話播放大公雞的歌曲提醒幼兒）“歌曲里面唱，雞是怎么洗澡的？”（用沙

4、子洗澡的）“你們見(jiàn)過(guò)雞用沙子洗澡嗎？”（沒(méi)有）播放雞洗澡視頻?！澳俏覀円黄鹑タ纯窗?！”“好奇怪啊，你們知道為什么雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡，而是用沙洗澡呢？”教師告訴幼兒：“因?yàn)殡u用沙洗澡不僅能洗掉身上的臟東西，還能讓它身上的寄生蟲(chóng)也通通逃走呢?！彼摹⒄?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物洗澡方式?！坝姓l(shuí)知道其他小動(dòng)物洗澡的方式呢？”五、請(qǐng)幼兒再次用水筆連線，鞏固大象、河馬和雞的洗澡方式?！艾F(xiàn)在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧！那么我們用水筆再來(lái)連連看?！苯處熆偨Y(jié)：“在動(dòng)物世界里，還有許多不同的有趣的洗澡方式，讓我們?cè)賮?lái)看看吧！”播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻?！舅尥薜哪g(shù)】活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用多種感官

5、初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。準(zhǔn)備：1、一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。2、裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。過(guò)程：一、觀察活動(dòng)，引入課題。教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。猜測(cè)活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的？二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)觀察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有些什么？提出操作要求：1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。2、水壺

6、倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。3、使用過(guò)的物品（小勺、水壺）要放回原處。幼兒操作，教師觀察。比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）三、品嘗活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的。四、表述結(jié)果，教師記錄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調(diào)方法、步驟。教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。五、再次沖調(diào)飲料。提出要求：1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調(diào)。幼兒操作。六、延伸活動(dòng)。你還喝過(guò)哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？【顏色手拉手】活動(dòng)目標(biāo)1、敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、能夠通

7、過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色。3、能簡(jiǎn)單說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)顏料，透明塑料瓶三個(gè)，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣。（出示3個(gè)礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色）師：小朋友看，這是什么？師：對(duì)，這是沒(méi)有顏色的清水。今天，我要變個(gè)魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變。”（將瓶蓋朝下然后搖晃水瓶）師：清水變成什么顏色了？（紅、黃、藍(lán)）二、實(shí)驗(yàn)探究。師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)變顏色的魔術(shù)。教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀

8、察變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。教師啟發(fā)幼兒思考黃色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？紅色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？教師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開(kāi)手指，將吸管移到空杯子中，再松開(kāi)手指，彩色水就會(huì)滴入空杯子中。教師讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒實(shí)驗(yàn)方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最后搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成后，再拿一個(gè)空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幼兒自主實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化，教師用“色和色手拉手，變成色”，并在黑板上用彩色紙展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、活動(dòng)小結(jié)。紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會(huì)變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色（出示對(duì)應(yīng)顏色卡片），還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。活動(dòng)應(yīng)變1、如果有專用的吸管，用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。2、空杯子準(zhǔn)備多一些，可以讓家長(zhǎng)幫助收集廢舊紙杯或塑料杯?；顒?dòng)延伸學(xué)習(xí)兒歌顏色手拉手。（詳見(jiàn)幼兒用書(shū)P22）附錄：顏色相加紅+黃=橙色紅+藍(lán)=紫色藍(lán)+黃=綠色紅+黃+藍(lán)=黑色粉檸檬黃=檸檬黃+純白色桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅粉玫瑰紅=純