幼兒園小班《光和影》課件【三篇】

1、幼兒園小班光和影課件【三篇】幼兒園小班光和影課件篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。2、知道影子的變化與光和物體的位置有關(guān)，在探索實(shí)驗(yàn)中獲得對(duì)影子變化的經(jīng)驗(yàn)。3、運(yùn)用各種感官，積極探索，體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、臺(tái)燈或手電筒、玩具等?；顒?dòng)過(guò)程：1、手影魔術(shù)，激發(fā)幼兒探索興趣。“小手小手變變變，變只小兔蹦蹦跳，變只小狗汪汪汪，變只蝴蝶飛飛飛?！?鼓勵(lì)幼兒用小手與影子做游戲)2、找影子，初步探索光與影子的關(guān)系。(1)將燈光關(guān)掉，請(qǐng)小朋友找找影子去哪了?(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)陽(yáng)光下都有哪些影子，如：大樹的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。為什么陰天的時(shí)候影子都藏了起來(lái)?

2、引導(dǎo)幼兒懂得：有光的地方都有影子。3、游戲“影子變變變”，深入探索影子與光的關(guān)系。(1)請(qǐng)幼兒分組，用玩具擋住光線，觀察影子的形狀。(2)引導(dǎo)幼兒探索怎樣使玩具影子變大，怎樣使玩具影子變小。(3)鼓勵(lì)幼兒變換燈及玩具的位置，探索發(fā)現(xiàn)影子會(huì)有什么樣的變化?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：影子會(huì)動(dòng)，影子也會(huì)變，光源的位置變了，影子的大小就變了;物體的姿勢(shì)變了，影子的形狀也變了。4、踩影子游戲，進(jìn)一步鞏固光與影子的關(guān)系。戶外游戲踩影子，活動(dòng)前先讓孩子觀察自己在陽(yáng)光下的影子及變化，然后分組游戲，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人踩不到自己的影子。(提醒幼兒游戲過(guò)程中，注意安全。)活動(dòng)延伸：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)：你會(huì)讓影子消失嗎?通過(guò)發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)

3、、探索、懂得影子是蓋不住的，沒(méi)有光，影子就消失了。幼兒園小班光和影課件篇二【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。2.可以自己發(fā)光并且正在發(fā)光的物體時(shí)光源。3.影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;影子的大小與光源與遮擋物的距離有關(guān);物體影子的形狀與光源照射的物體的側(cè)面形狀有關(guān)?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察的結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影子之間的關(guān)系?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.愿意傾聽他人的意見，樂(lè)于講述自己的觀點(diǎn)。2.樂(lè)于進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。3.在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解觀

4、察、推理、傾聽是人們經(jīng)常用到的認(rèn)識(shí)活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】探究影子變化的特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、長(zhǎng)方形木塊、A4紙、鉛筆、尺子【教學(xué)過(guò)程】一、課前導(dǎo)入(教室里所有的窗簾全部拉下，燈都熄滅)教師以手影游戲引入，利用投影機(jī)的燈光，教師現(xiàn)場(chǎng)做手影，讓學(xué)生根據(jù)看到的影子判斷是什么小動(dòng)物。讓也有些會(huì)手影的學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演。通過(guò)以上的活動(dòng)，讓學(xué)生初步的了解影子的形成條件，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出影子形成的條件。二、知識(shí)構(gòu)建師：同學(xué)們，我們知道了影子形成的條件，最首要的是要有光，那有光就要有光源。哪位同學(xué)嘗試地說(shuō)一說(shuō)你所理解的光源。同學(xué)1：要能自己發(fā)光的物體。同學(xué)2：也要是正在發(fā)光的物體，比如：現(xiàn)在我們教室的

5、日光燈，現(xiàn)在熄滅了，沒(méi)有發(fā)光，所以說(shuō)也要是正在發(fā)光的物體。師：這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的都很不錯(cuò)，都能說(shuō)出自己的理解的光源。實(shí)際上就是光源就是這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的。哪個(gè)學(xué)生再來(lái)總結(jié)一下光源的概念。同學(xué)3：能自己發(fā)光并且在是正在發(fā)光的物體。師：我們知道了光源的概念，你能判斷下面的物體哪些光源哪些不是光源呢?全班同學(xué)一起判斷。三、實(shí)驗(yàn)探究師：將一本書放在投影機(jī)和白板(屏)之間，學(xué)生能看到影子，書本向投影機(jī)方向移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?生：影子變大。書本遠(yuǎn)離投影機(jī)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?生：影子變小了。師：通過(guò)剛剛小小的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)影子是可以變化的。接下來(lái)我們就一起來(lái)探究影子變化的特點(diǎn)。下發(fā)學(xué)習(xí)單(即課本上25頁(yè))1、實(shí)驗(yàn)器材的

6、準(zhǔn)備：手電筒、A4紙、木塊2、說(shuō)明實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)：比如探究手電筒從不同遠(yuǎn)近照射同一木塊實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證手電筒和屏的距離不變，移動(dòng)木塊，觀察影子的變化。4、沒(méi)完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，嘗試著在A4紙(屏)上畫出影子，并且嘗試著分析、推理得出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。小組合作探究、討論。實(shí)驗(yàn)探究和討論結(jié)束后，進(jìn)行班級(jí)交流：1、影子的大小和方向會(huì)隨著光源位置的改變而改變;2、影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系3、影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系4、影子總是在背光一側(cè)。在進(jìn)行交流時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在得出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論后，還要要求學(xué)生在學(xué)習(xí)單(課本25頁(yè))

7、上嘗試畫出影子形成的光線圖，大致能通過(guò)畫圖找出影子的位置，能了解影子的長(zhǎng)短。四、課堂延伸講解投影的概念，以及投影在我們生活中的很多應(yīng)用。五、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們今天學(xué)了光的哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?再做一做影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。影子產(chǎn)生的條件：不僅需要陽(yáng)光、遮擋物，還需要屏(墻面、地面等)光源：正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光。板書：光和影影子形成的條件：光源、遮擋物、屏光源的概念影子變化的特點(diǎn)投影幼兒園小班光和影課件篇三一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光3、物體影子

8、的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)4、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處過(guò)程與方法1、做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。2、在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度二、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：有窗簾的教室分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、4開的白卡紙、長(zhǎng)方形的小木塊、鉛筆、尺子三、教學(xué)重、難點(diǎn)：探究影子的特點(diǎn)四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程1、引入。引 HYPE

9、RLINK /kejian/ t _blank #課件# 導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于光，我們都很熟悉，那么對(duì)于光，我們都已經(jīng)知道些什么，還想知道些什么?我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)是要探索光的秘密。2、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件1)誰(shuí)玩過(guò)影子的游戲?我們?cè)鯓硬拍芸吹阶约旱挠白?2)想一想：影子是怎么產(chǎn)生的，親自做一做，看看需要有什么條件?3)在實(shí)際操作、討論、交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生知道影子的產(chǎn)生不僅需要陽(yáng)光、擋光物體，還需要屏(墻面、地面等)3、關(guān)于“光源”的教學(xué)1)影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢?學(xué)生列舉2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，自己發(fā)光和反射其他物體的光3)得出光源的描述：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源4、影子的特點(diǎn)1)在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)嗎?2)我們?cè)偻ㄟ^(guò)一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密，現(xiàn)自學(xué)科學(xué)書第25頁(yè)，看看是否明白實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、要求。3)教師著重提示、演示第一個(gè)實(shí)驗(yàn)4)分組實(shí)驗(yàn)，先