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1、大班藝術從頭唱到腳教案反思這是大班藝術從頭唱到腳教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。從頭唱到腳、（重點領域：藝術）活動目標：1、熟悉身體的各個部位。2、有愛好地演唱歌曲，學習仿編歌詞。3、能學會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。4、培育幼兒英勇、活潑的獨特?；顒訙蕚洌捍蠊幕顒舆^程：一、從頭說到腳。（1）我們的身體上有些什么？我們一起來從頭說到腳好嗎？（2）幼兒邊拍手，邊有節(jié)奏、有挨次（由上到下）地說說自己身體的部位：我的頭、我的肩、我的胸.（3）幼兒兩兩對坐，邊說邊拍對方身體的相應部位。二、從頭動到腳。（1）我們身體的哪些地方是可以動的？（頭、腰、手、腳）我們

2、一邊敲鼓，一邊動動身體。（2）老師有節(jié)奏地敲鼓，幼兒動一動身體。（3）個別幼兒敲敲，并說動一動，老師和幼兒一起從頭唱到腳。三、從頭唱到腳。（1）我們一起學唱歌曲我的身體。（2）老師范唱，幼兒輕聲哼唱。（3）幼兒學唱數(shù)遍。一邊唱歌，一邊動動身體相應的部位。（4）除這首歌里唱到的以外，我們的身體上還有小手、小臉、小耳朵、小眼睛。我們把這些也編到歌里唱一唱。（5）幼兒仿編歌詞，并協(xié)作動作即興演唱。游戲：書寫拼音下午：游戲：1、英語活動。2、玩泥?；顒臃此迹阂魳坊顒訌念^唱到腳這個教材很受孩子們的喜愛，所以我抓住幼兒的愛好點，設計了六個環(huán)節(jié)：導入部分、從頭說到腳、從頭動到腳、從頭唱到腳、仿編歌詞和活動延長。首先以歡快的音樂和動作引出活動課題，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。然后，讓幼兒說說自己的身體部位，并根據(jù)老師的節(jié)奏，看著老師的手有節(jié)奏的從頭說到腳，為理解歌詞熟識節(jié)奏做鋪墊。請每個幼兒都站在空位上，幼兒能很快的找到自己身體會動的部位，并且能有節(jié)奏的動一動自己的身體，激發(fā)了幼兒的主動性，進一步穩(wěn)固歌詞部分內容。再次，按部就班地讓幼兒主動地主動地學會整首歌曲，一直留意激勵幼兒大膽自信的唱出來，并且一邊唱著歌曲一邊動動身體的相應部位。其次，在創(chuàng)編歌詞經(jīng)常激勵

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