大班語(yǔ)言快樂(lè)的小公主教案反思

1、大班語(yǔ)言快樂(lè)的小公主教案反思這是大班語(yǔ)言歡樂(lè)的小公主教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：在普遍關(guān)注兒童智力進(jìn)展的今日，兒童的心情情感進(jìn)展經(jīng)常受到無(wú)視。然而兒童的心情不僅是情感改變的晴雨表，而且會(huì)影響到今后的智力進(jìn)展、創(chuàng)新力量、健康狀態(tài)。與智力力量相比，兒童時(shí)期具有的心情力量更能預(yù)示他們?nèi)松芊瘾@得勝利。因此我借助開(kāi)心大王這個(gè)主題，通過(guò)學(xué)會(huì)為別人付出，自己也能感受歡樂(lè)；能與伙伴、老師共享歡樂(lè)、從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒理解故事內(nèi)容，了解小公主有不歡樂(lè)到歡樂(lè)的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程，感受小老鼠可愛(ài)、好玩、歡樂(lè)、富有愛(ài)心的性格特征。2、幼兒主動(dòng)

2、的綻開(kāi)對(duì)故事情節(jié)的想象與商量，大膽表達(dá)自己的想法，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上，懂得真正的歡樂(lè)在好好友的關(guān)懷中，在好好友的微笑里。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：歡樂(lè)小公主課件，故事錄音，表情娃娃圖片，小公主和小老鼠頭飾。四、活動(dòng)過(guò)程：1、老師與幼兒圍繞什么時(shí)分你最歡樂(lè)進(jìn)行談話(huà)，引出課題。出示表情娃娃（哭臉、笑容），引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪個(gè)表情娃娃？（笑容娃娃）說(shuō)說(shuō)為什么？（由于笑起來(lái)很好看、笑的時(shí)分臉紅紅的，像大蘋(píng)果、笑能使人身體健康、我媽媽說(shuō)笑一笑十年少）回想自己什么時(shí)分會(huì)顯現(xiàn)笑的表情？（過(guò)年的時(shí)分，大家在一起開(kāi)開(kāi)心心的、買(mǎi)新衣服的時(shí)分、買(mǎi)新玩具的時(shí)分、和好好友一起玩的時(shí)分

3、）為什么不喜愛(ài)哭臉娃娃？（由于哭不好看、哭對(duì)我們的眼睛不利）回想什么時(shí)分會(huì)顯現(xiàn)哭的表情？（買(mǎi)不到自己喜愛(ài)的玩具、衣服、好吃的、和好好友打架）當(dāng)自己不快樂(lè)的時(shí)分是怎樣使自己快樂(lè)起來(lái)的？（看自己喜愛(ài)的節(jié)目、吃自己喜愛(ài)的東西、穿自己喜愛(ài)的衣服、和好好友一起玩）2、老師給小好友帶來(lái)一個(gè)關(guān)于歡樂(lè)的故事，出示多媒體課件，采納關(guān)鍵中斷法講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并提問(wèn)：（1）小公主為什麼不歡樂(lè)？你能想方法讓小公主歡樂(lè)嗎？（2）小公主送給小老鼠金手鐲，它們會(huì)當(dāng)成什麼？會(huì)怎麼玩？（3）小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請(qǐng)小好友學(xué)一學(xué)（4）小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那麼快樂(lè)，小公主的心情會(huì)怎樣？2、老師完好的講解并

4、描述故事，并引導(dǎo)幼兒商量（1）宮殿和七彩房子，小公主喜愛(ài)哪一個(gè)，為什麼？（2）小公主為什麼會(huì)把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？（3）你最喜愛(ài)故事中的誰(shuí)？為什么？3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓好好友更加歡樂(lè)？4、幼兒分組表演故事感受歡樂(lè)。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小好友到外面找一找幼兒園的小弟弟小妹妹有沒(méi)有不歡樂(lè)的，請(qǐng)你幫他找到自己的歡樂(lè)，變得開(kāi)心起來(lái)。七、觀看記錄及反思：觀看記錄：在采納關(guān)鍵中斷的提問(wèn)過(guò)程中，小公主為什么不歡樂(lè)？使孩子們陷入了深深的思索，可能她的媽媽去世了吧!可能她沒(méi)有好友吧!可能她喪失了她心愛(ài)的項(xiàng)鏈吧!孩子們陷入了與故事情節(jié)相同的心情中。小公主把金手鐲送給了小老鼠，小老鼠回把它當(dāng)成什么？這一問(wèn)題啟發(fā)孩子發(fā)揮了自己的想象力。會(huì)當(dāng)成鐵環(huán)，滾著玩、會(huì)當(dāng)成耳環(huán)，戴在耳朵上、會(huì)當(dāng)成呼啦圈轉(zhuǎn)著玩、會(huì)用它來(lái)玩套圈的游戲。等等。最終小公主的歡樂(lè)心情又感染了孩子們，使孩子們?yōu)樾」髡业綒g樂(lè)而歡呼。反思：活動(dòng)中以情染情的心情感染每一位幼兒，孩子們沉醉在故事中，為小公主的境遇而哀痛為小公主擁有好友、擁有了歡樂(lè)而快樂(lè)