《新聞影像制作課程群+工作坊》課程教學(xué)大綱

1、新同越1作課程群+工作坊教學(xué)大綱一、課程群的基本信息適應(yīng)對象：新聞學(xué)專業(yè)開設(shè)學(xué)期：6課程編號：網(wǎng)絡(luò)編輯08E20116,新聞攝影08E20216,音視頻采集與制作08E20316,網(wǎng)絡(luò) 互動設(shè)計08E20426,數(shù)據(jù)新聞08E20526,信息圖表編輯08E20626,新聞影像 制作工作坊08E40806學(xué)時分配：296學(xué)時賦予學(xué)分：16先修課程群：新聞文本生產(chǎn)課程群后續(xù)課程群：全媒體傳播課程群二、課程性質(zhì)與任務(wù)新聞影像制作課程群+工作坊是新聞學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)特色課程群，由網(wǎng)絡(luò)編輯、新聞 攝影、音視頻采集與制作、網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計、數(shù)據(jù)新聞、信息圖表編輯等六門課程組成，涵蓋了 融合媒體背景下新聞影像制

2、作業(yè)務(wù)的關(guān)鍵知識單元。其實務(wù)性很強(qiáng)，實踐局部從理論課中剝離 出來形成了新聞影像制作工作坊。本課程群旨在打破課程教學(xué)中不同媒體業(yè)務(wù)間的壁壘，將專 業(yè)理論知識構(gòu)建和專業(yè)能力、職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行融合貫通。本課程群在教學(xué)體系上將理論專題 和實驗實訓(xùn)工程進(jìn)行全面整合，以專業(yè)基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)能力、專業(yè)綜合能力和實踐創(chuàng)新能力為 遞進(jìn)層次，循序漸進(jìn)，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生采集與制作新聞影像的綜合實踐創(chuàng)新能力。1、網(wǎng)絡(luò)編輯08E20116網(wǎng)絡(luò)編輯是新聞學(xué)專業(yè)課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo), 學(xué)生必須掌握網(wǎng)絡(luò)編輯的基本知識和網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)遵循的基本法規(guī)和職業(yè)道德。對文章進(jìn)行網(wǎng)絡(luò) 收集、編輯。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文章的原

3、創(chuàng)，對欄目和專題進(jìn)行籌劃和實施。能夠進(jìn)行問卷調(diào)查，書寫 調(diào)查報告等互動組織活動。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，網(wǎng)絡(luò)編輯是提升新聞 學(xué)專業(yè)學(xué)生新聞內(nèi)容制作能力過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐創(chuàng)新 能力的基礎(chǔ)條件。2、新聞攝影08E20216新聞攝影是新聞學(xué)專業(yè)課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo), 學(xué)生必須掌握新聞攝影的基本知識，具備新聞攝影的能力，掌握用單反相機(jī)制作新聞圖片的技 術(shù)。通過新聞攝影課程教學(xué)，要求學(xué)生掌握新聞攝影的流程，熟悉各制作硬件和軟件的操 作，能生產(chǎn)出新聞圖片。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，新聞攝影是提升新聞學(xué) 專業(yè)學(xué)生新

4、聞內(nèi)容制作能力過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐創(chuàng)新能 力的基礎(chǔ)條件。3、音視頻采集與制作08E20316音視頻采集與制作是新聞學(xué)專業(yè)課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據(jù)專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生必須掌握音視頻制作的基本知識，具備采集和制作音視頻的能力，掌握用音視 頻來制作新聞的技術(shù)。通過音視頻采集與制作課程教學(xué)，要求學(xué)生掌握音視頻采集與制作 的流程，熟悉各制作硬件和軟件的操作，能制作出音視頻新聞。作為“新聞影像制作”課程群 的所屬課程，音視頻采集與制作是提升新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生新聞內(nèi)容制作能力過程中不可缺少的 一個環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)條件。4、網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)

5、計08E20426網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計是新聞學(xué)專業(yè)課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據(jù)新聞專業(yè) 的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生必須掌握網(wǎng)絡(luò)互動的基本知識，具有新聞傳播的互動理念，掌握新聞等資訊 傳播內(nèi)容生產(chǎn)技術(shù)，具備新聞互動設(shè)計能力。通過網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計課程教學(xué)，要求學(xué)生互動 設(shè)計的常用方法和工作流程，以清晰的架構(gòu)和前沿的視角對用戶體驗及其在互動設(shè)計中的應(yīng)用 進(jìn)行全面的把握。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計是提升新聞學(xué)專 業(yè)學(xué)生的傳播技術(shù)培養(yǎng)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的必然要求。5、數(shù)據(jù)新聞08E20526數(shù)據(jù)新聞是新聞學(xué)專業(yè)課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據(jù)新聞

6、專業(yè)的培 養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生必須掌握數(shù)據(jù)新聞的基本知識，具有新媒體資訊傳播的敏感性，掌握新聞等資訊 傳播內(nèi)容生產(chǎn)技術(shù)，具備數(shù)據(jù)新聞表達(dá)能力。通過數(shù)據(jù)新聞?wù)n程教學(xué)，要求學(xué)生掌握如何 通過人工采集（重點，問卷、采訪、下載）的方式，收集數(shù)據(jù)，并學(xué)會從數(shù)據(jù)中尋找新聞價值。 作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程，數(shù)據(jù)新聞是提升新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳播技術(shù)培養(yǎng) 過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的必然要求。6、信息圖表編輯08E20626信息圖表編輯是新聞學(xué)專業(yè)課“新聞影像制作”課程群所屬課程之一。根據(jù)新聞專業(yè) 的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生必須掌握信息圖表編輯的基本知識，具有新媒體資訊傳播的敏感性，掌握新 聞等

7、資訊傳播內(nèi)容生產(chǎn)技術(shù)，具備數(shù)據(jù)新聞的圖表表達(dá)能力。通過信息圖表編輯課程教學(xué), 要求學(xué)生掌握靜態(tài)圖和動態(tài)圖信息圖軟件（tableau, echart, adobe edge）的使用方法，并 學(xué)會將數(shù)據(jù)中的新聞價值以圖表的形式表達(dá)出來。作為“新聞影像制作”課程群的所屬課程, 信息圖表編輯是提升新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳播技術(shù)培養(yǎng)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，是數(shù)據(jù) 新聞等課程的后續(xù)課程，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的必然要求。7、新聞影像制作工作坊08E40806新聞影像制作工作坊是新聞學(xué)專業(yè)實踐創(chuàng)新平臺中的一門實訓(xùn)課程。它對接新聞影像 制作課程群，是將新聞影像制作課程群中每門課程的實訓(xùn)局部剝離出來，加之模塊綜合

8、實訓(xùn)而 組建的課程。通過新聞影像制作工作坊的課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在新聞影像制作方面的專業(yè) 技能和職業(yè)技能，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下扎實基礎(chǔ)。三 教學(xué)目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞影像制作相關(guān)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、努力 進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行新聞影像采集、設(shè)計、制作的基本能力；使學(xué)生初步掌 握新聞影像制作的工作性質(zhì)、方法、程序，能從事基礎(chǔ)的新聞影像內(nèi)容生產(chǎn)工作。本課程還突 出基本理論和實踐操作的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。四 教學(xué)內(nèi)容與安排課程一：網(wǎng)絡(luò)編輯（理論16課時+工作坊實訓(xùn)22課時）專題一：網(wǎng)絡(luò)編輯相關(guān)知識（2課時）（-）網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)特點（-）網(wǎng)絡(luò)編

9、輯的角色定位（三）網(wǎng)絡(luò)編輯的工作流程（四）網(wǎng)絡(luò)編輯的工作職能（五）網(wǎng)絡(luò)編輯的職業(yè)素養(yǎng)專題二：網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和編輯（2課時）（-）網(wǎng)絡(luò)信息篩選的方法和標(biāo)準(zhǔn)（二）網(wǎng)站稿件的編輯和修改（三）制作網(wǎng)站稿件標(biāo)題（四）設(shè)置關(guān)鍵詞（五）運用超鏈接專題三：網(wǎng)絡(luò)多媒體新聞編輯（2課時）（-）網(wǎng)絡(luò)圖片新聞編輯（二）網(wǎng)絡(luò)視頻新聞編輯（三）網(wǎng)絡(luò)H5新聞編輯專題四：網(wǎng)絡(luò)動態(tài)新聞編輯（2課時）（一）滾動新聞的編輯（二）網(wǎng)絡(luò)直播的編輯（三）實時報道的編輯專題五：網(wǎng)絡(luò)新聞專題籌劃與制作（2課時）（一）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的籌劃流程（二）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的內(nèi)容組織（三）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的頁面結(jié)構(gòu)（四）網(wǎng)絡(luò)新聞專題的版式設(shè)計專題六：社會化媒體編

10、輯（2課時）（一）論壇內(nèi)容編輯和管理（二）微信公眾平臺內(nèi)容編輯和管理（三）微博賬號內(nèi)容編輯與管理工程一：網(wǎng)站編輯崗位要求和職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容（2課時）工程二：網(wǎng)站稿件的修改和標(biāo)題制作（6課時）工程三：網(wǎng)絡(luò)H5新聞制作（4課時）工程四：網(wǎng)絡(luò)新聞直播的籌劃和實施（6課時）工程五：網(wǎng)絡(luò)新聞專題的籌劃與制作（4課時）工程六：微信公眾號的內(nèi)容編輯（4課時）課程二：新聞攝影（理論16課時+工作坊實訓(xùn)22課時）專題一：新聞攝影相關(guān)知識（2課時）本專題包括新聞攝影概況和攝影記者職業(yè)素養(yǎng)（-）新聞攝影的特征與功能（二）新聞攝影工作流程與器材（三）新聞攝影記者的素養(yǎng)專題二：攝影概說及攝影器材（2課時）本專題包括攝影

11、特性及攝影器材（-）攝影特性（二）攝影器材（三）數(shù)碼相機(jī)及數(shù)碼后期技術(shù)專題三：相機(jī)與鏡頭（2課時）本專題包括相機(jī)主要參數(shù)、多款鏡頭及特性（-）相機(jī)參數(shù)設(shè)置：光圈、快門速度、ISO等（二）鏡頭分類及特性（三）曝光及其影響（四）景深及其控制專題四：攝影構(gòu)圖及常用拍攝技術(shù)（2課時）本專題包括攝影構(gòu)圖的幾大因素、攝影用光類型、常用拍攝技術(shù)（-）構(gòu)圖的幾大因素（二）攝影用光類型及功能（三）常用拍攝技術(shù)：抓拍、擺拍、抓擺結(jié)合專題五：數(shù)碼新聞圖片的拍攝與制作（2課時）本專題包括新聞攝影分類、單幅與專題新聞攝影與制作（-）新聞攝影分類（二）新聞攝影拍攝方法（三）單幅與專題新聞攝影（四）新聞攝影與制作專題六：新

12、媒體與新聞攝影（2課時）本專題包括新媒體概況、新媒體對新聞攝影的滲透與影響（-）新媒體開展趨勢（二）新媒體的價值與特點工程一：網(wǎng)站新聞攝影記者的崗位要求和職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容（2課時）工程二：網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)碼相機(jī)等攝影器材有關(guān)內(nèi)容（2課時）工程三：網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)碼相機(jī)鏡頭與效果有關(guān)內(nèi)容（2課時）工程四：運用相機(jī)和手機(jī)進(jìn)行曝光及構(gòu)圖實驗（4課時）工程五：單幅新聞攝影、專題新聞攝影的籌劃與制作（4課時）工程六：網(wǎng)絡(luò)查詢新媒體對新聞攝影的滲透與影響（2課時）工程七：圖片在Lightroom中色調(diào)的調(diào)整（2課時）工程八：Photoshop圖文創(chuàng)立工具運用（2課時）工程九：Photoshop進(jìn)行圖像修復(fù)（2課時）工

13、程十：Photoshop運用圖層及層蒙版進(jìn)行多圖像整合制作（4課時）課程三：音視頻采集與制作（理論16課時+工作坊實訓(xùn)22課時）專題一：認(rèn)識視頻畫面（2課時）（一）、動態(tài)影像的形成（二）、數(shù)字視頻的開展（三）、畫面清晰度（四）、畫面的顏色模式專題二：認(rèn)識攝像機(jī)（2課時）（一）、鏡頭（二）、變焦（三）、CM0S/CCD（四）、存儲掌握攝像設(shè)備在自動模式下，從開機(jī)到錄制的整個流程。專題三：攝像的幾個重要概念（4課時）（一）、焦距（二）、聚焦和景深（三）、光圈（四）、快門（五）、白平衡（六）、濾光鏡專題四：取景與構(gòu)圖（4課時）（一）、取景（二）、構(gòu)圖（三）、空間的處理專題五：固定攝像與運動攝像（2課

14、時）（一）、固定攝像（二）、運動攝像（三）、機(jī)位設(shè)置專題六：編輯的章法（2課時）（一）、認(rèn)識編輯（二）、編輯的原那么（三）、編輯的章法工程一：攝像的基本操作（2課時）工程二：攝像的進(jìn)階操作（2課時）掌握攝像設(shè)備在手動模式下，有針對性的攝像訓(xùn)練。工程三：攝像輔助設(shè)備的使用（2課時）掌握攝像輔助設(shè)備如三腳架、滑軌、搖臂、錄音等操作。工程四：拍攝一那么短片（4課時）創(chuàng)作一那么短片，采集視音頻。工程五：素材的導(dǎo)入與粗剪（2課時）掌握素材的導(dǎo)入方法，并能進(jìn)行合理的管理。工程六：剪輯技術(shù)應(yīng)用（3課時）熟練掌握選擇、移動、切割、刪除、復(fù)制和粘貼、插入、改變素材長度與速度、鏈接與解 除視音頻鏈接、禁用與加鎖等

15、編輯技術(shù)。工程七：影視效果制作（3課時）熟練掌握常用視頻特效的類型以及應(yīng)用技巧；掌握調(diào)整、模糊與銳化、扭曲、圖像控制、 鍵控、光效、風(fēng)格化等特效控制面板的設(shè)定。工程八：影視字幕設(shè)計（2課時）熟練掌握字幕菜單、字幕工具以及字幕模板的運用，掌握對字幕工具區(qū)、對象風(fēng)格設(shè)置區(qū)、 字幕屬性區(qū)、字幕工作區(qū)、預(yù)設(shè)字體區(qū)和轉(zhuǎn)換變形的工具、參數(shù)的設(shè)置。工程九：音頻編輯與音效設(shè)計（4課時）掌握音頻編輯的基本方法和音頻過渡效果、濾鏡效果的使用。工程十：影視成片的輸出（2課時）熟練掌握影片輸出的文件格式、影片合成的各項參數(shù)設(shè)定、視頻文件的輸出、靜態(tài)圖片的 輸出、音頻文件的輸出，重點掌握流媒體文件的輸出。課程四：網(wǎng)絡(luò)互

16、動設(shè)計（理論16課時+工作坊實訓(xùn)22課時）專題一：html5概述（2課時）（一）、HTML5新功能介紹（二）、H5交互的概念專題二：H5動畫的基本原理（2課時）（一）、時間軸動畫的基本原理（二）、關(guān)鍵幀動畫（三）、時間軸動畫（四）、滑動控制動畫（五）、3D視角動畫專題三：H5動畫的設(shè)計法那么（2課時）（一）、H5創(chuàng)意動畫的表現(xiàn)技法（二）、滑動時間軸的應(yīng)用專題四：創(chuàng)意交互類型（2課時）（一）、擦除效果（二）、滑動、指紋解鎖（三）、下拉畫軸（四）、撕紙效果專題五：數(shù)據(jù)庫組件及基本原理（2課時）（一）、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)（二）、數(shù)據(jù)收集專題六：制作交互視頻（2課時）（一）、視頻播放的控制（二）、可點擊的視頻

17、專題七：動畫與交互組合（4課時）（一）、聯(lián)動動畫（二）、手勢觸摸（三）、長按觸摸（四）、視差滾動工程一：事件交互邏輯設(shè)定基礎(chǔ)（6課時）（一）、翻頁效果（二）、導(dǎo)入多媒體（三）、交互作品的發(fā)布工程二：數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)（8課時）（一）、注冊登錄系統(tǒng)（二）、抽獎活動（三）、投標(biāo)活動工程三：特定案例制作（8課時）（一）、邀請函（二）、多屏互動課程五：數(shù)據(jù)新聞（理論16課時+工作坊實訓(xùn)22課時）專題一：數(shù)據(jù)新聞概念特征（2課時）（一）、數(shù)據(jù)新聞的概念與特征（二）、數(shù)據(jù)新聞產(chǎn)生的背景（三）、數(shù)據(jù)新聞的開展歷程回顧專題二：認(rèn)識數(shù)據(jù)（2課時）（一）、數(shù)據(jù)的類型（二）、文本數(shù)據(jù)（三）、數(shù)據(jù)的專題三：如何制作和傳播數(shù)據(jù)

18、新聞（2課時）（一）、數(shù)據(jù)新聞的類型（二）、從制作到傳播一一數(shù)據(jù)新聞的操作環(huán)節(jié)（三）、組建團(tuán)隊一一數(shù)據(jù)新聞的人才需求專題四：數(shù)據(jù)預(yù)處理（2課時）（一）、數(shù)據(jù)完整性檢驗（二）、缺失值處理（三）、數(shù)據(jù)清洗專題五：excel基礎(chǔ)分析（2課時）（一）、從平均數(shù)中尋找新聞點（二）、從極值中尋找新聞點（三）、描述性統(tǒng)計分析專題六：通過關(guān)聯(lián)和相關(guān)性分析尋找新聞點（2課時）（一）、兩組數(shù)列關(guān)聯(lián)性探索（二）、建立回歸模型專題七：從離群點中尋找新聞點（2課時）（一）、數(shù)據(jù)會“說話”（二）、對噪聲的處理方法專題八：文本語義判斷（2課時）（一）、文本信息和整理（二）、分詞技術(shù)（三）、中文語義判斷方法工程一：分組討論優(yōu)

19、秀數(shù)據(jù)新聞案例（2課時）工程二：數(shù)據(jù)新聞選題籌劃（4課時）工程三：小組形式做一個數(shù)據(jù)新聞籌劃案（4課時）工程四：評估、清洗、分析數(shù)據(jù)（4課時）工程五：判斷文本的傾向性（4課時）工程六：小組做一那么完整的數(shù)據(jù)新聞（4課時）需要用到數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)描述性統(tǒng)計、相關(guān)分析等方法。課程六：信息圖表編輯（理論16課時+工作坊實訓(xùn)22課時）專題一：信息圖表概論（2課時）（一）、信息圖表的功能（二）、信息圖表的傳播優(yōu)勢（三）、信息圖表的構(gòu)成要素專題二：信息圖表編輯素養(yǎng)和意識（2課時）（一）、信息圖表編輯的業(yè)務(wù)素養(yǎng)（二）、信息圖表編輯的工作意識專題三：科技類信息圖表（2課時）（一）、科技新聞中的信息圖表（二）、

20、科技類圖表的類型及特色（三）、科技類圖表的制作要點（四）、制作科技類圖表的準(zhǔn)備工作及重要環(huán)節(jié)專題四：財經(jīng)類信息圖表（2課時）（一）、財經(jīng)新聞中的信息圖表（二）、財經(jīng)類圖表的類型與特點（三）、財經(jīng)類圖表的制作要點（四）、制作財經(jīng)類圖表的準(zhǔn)備工作及重要環(huán)節(jié)專題五：突發(fā)事件類信息圖表（2課時）（一）、突發(fā)事件類圖表的特點（二）、突發(fā)事件類圖表的制作要點（三）、制作突發(fā)事件類圖表的準(zhǔn)備工作及重要環(huán)節(jié)專題六：信息圖表視覺設(shè)計（2課時）（一）、數(shù)據(jù)的設(shè)計策略（二）、色彩的設(shè)計策略（三）、圖例的設(shè)計策略（四）、圖表受眾分類與設(shè)計方法專題七：信息圖表制作流程（2課時）（一）、選擇合適的選題（二）、收集和提煉信

21、息（三）、發(fā)揮視覺思維與創(chuàng)意構(gòu)思主題（四）、確定合理舒適的構(gòu)圖（五）、選擇恰當(dāng)?shù)纳剩?、確定合適的文字樣式（七）、核實檢校細(xì)節(jié)專題八：互聯(lián)網(wǎng)信息圖表（2課時）（一）、網(wǎng)絡(luò)長圖表（二）、互動式信息圖表工程一：小組案例分析：一年來最受關(guān)注信息圖表評析（2課時）工程二：信息圖文色彩搭配（2課時）工程三：視覺思維和新聞主題構(gòu)思（2課時）工程四：制作個性化詞云標(biāo)簽（2課時）工程五：制作信息化地圖（3課時）工程六：制作網(wǎng)絡(luò)長圖表（4課時）工程七：制作一個信息圖（4課時）要求契合主題、配色合適、圖形合適?？梢允庆o態(tài)的也可以是動態(tài)的。新聞影像制作工作坊綜合實訓(xùn)（68課時）（一）、實訓(xùn)內(nèi)容：創(chuàng)作一那么適合全媒體平臺傳播的新聞專題視頻，主題不限，技術(shù)上要求 包含影像、動畫、數(shù)據(jù)、互動中的兩項以上。（二）、實訓(xùn)組織形式：以小組方式進(jìn)行，每小組原那么上4-5人。（三）、實訓(xùn)時間安排：6周。（四）、實訓(xùn)選題：實題工程、虛擬工程和社會熱點工程。（五）、實訓(xùn)開題：在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行新聞影像籌劃，提出制作方案。（六）、實訓(xùn)指導(dǎo)：從調(diào)研籌劃到執(zhí)行的全過程接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，指導(dǎo)教師必須保證每周 有4個