小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分數(shù)的初步認識三年級上冊分數(shù)的初步認識復(fù)習(xí)教案

1、分數(shù)的初步認識復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固理解幾分之一和幾分之幾，復(fù)習(xí)分數(shù)的讀法、寫法及各部分的名稱。2、進一步掌握比較分數(shù)大小的兩種方法：1）分母相同看分子，分子越大分數(shù)越大；2）分子相同看分母，分母越大分數(shù)就越小。3、進一步加強分數(shù)的加減法計算。 4、在原有的基礎(chǔ)上進行知識的提升。教學(xué)重點：鞏固認識分數(shù)、比較分數(shù)的大小和同分母分數(shù)的加、減法。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、梳理知識脈絡(luò)。談話：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)分數(shù)的初步認識，請你回憶一下這單元學(xué)了什么？（生說，師一一出示） 二、復(fù)習(xí)相關(guān)知識（一）復(fù)習(xí)分數(shù)的認識。師：誰能說幾個分數(shù)？（師板書），問：分母是幾，分子是幾？誰能說說它的意義？出示，結(jié)合其復(fù)

2、習(xí)分數(shù)的各部分名稱及意義（把一個物體平均分成若干份，其中的幾份就是它的幾分之幾）說2個師：分母、分子各表示什么？生：分母表示把一個物體平均分成幾份，分子表示取其中的幾份。師：同學(xué)們說的真不錯，下面我們來做幾道題吧！11、用分數(shù)表示下列各圖中的涂色部分。2、用分數(shù)表示陰影部分。說出相應(yīng)分數(shù)后，要求說出為什么這樣想右圖涂色部分是大正方形的幾分之幾，用分數(shù)表示出來第二題填空的“1”叫（），“3”叫（），中間的“”叫（），讀作（ ）。里面有( )個 ；是6個 EQ F(（ ）,（ ）) 4個是 EQ F(（ ）,（ ）) 。5個是 EQ F(（ ）,（ ）) 。1里面有9個 EQ F(（ ）,（ ）)

3、 （ ）(二)復(fù)習(xí)比較大小師：認識分數(shù)這部分知識同學(xué)們掌握的不錯，下面我們復(fù)習(xí)第二部分比較大小。1、比較 和 獨立比較，指名說說比較方法集體小結(jié): 分子是1的分數(shù)，分母越大，表示平均分的份數(shù)越多，其中的1份越小。分子相同，分母大的分數(shù)越小。 2、比較和獨立完成、匯報比較結(jié)果和方法集體小結(jié):平均分成同樣多的份數(shù)，取的份數(shù)越多就越大。 分母相同，分子大的分數(shù)越大。3、比較陰影部分的大小。 EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）

4、,（ ）) 獨立完成 互相交流4、給出分數(shù)、，要求選擇其中的兩個分數(shù)比較大小獨立選分數(shù)比大小，交流匯報5、三個分數(shù)排序（出題考慮不同題型） （1）、（2）、（3）、逐題獨立完成，交流時要求說出思考過程，尤其是第三小題（三）復(fù)習(xí)簡單的分數(shù)加減、法1、依次出示、1分別計算、匯報方法 小結(jié)：相同分母的分數(shù)相加、減，分母不變，分子相加、減；1與分數(shù)相減，1可以看作是分子分母相同的分數(shù)。2、聰明的小法官（1）把一個圓分成兩份，每一份一定是它的二分之一。 ( )（2）小明看了一本故事書的，小麗看了一本科技書的，他們兩人看的頁數(shù)同樣多。 ( )（3）因為98，所以。 ( )（4）= （ ）（5）把一張長方形紙連續(xù)對折3次，對折后的每一份是這張紙的。 （ ）2、口算練習(xí)= EQ F(7,10) EQ F(1,10) = = EQ F(3,4) EQ F(1,4) = EQ F(6,7) EQ F(4,7) = 1= 生開火車回答，然后問：你們算的又快又正確，誰來說說你是怎么算的？ 3、解決問題（1）一塊巧克力，小東吃了 ，小紅吃了 ，一共吃了幾分之幾? 還剩幾分之幾?（2）（3）一塊菜地的 種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾?（4）8. 一張長方形紙的 涂紅色， 涂藍色。沒涂色 的占這張紙的幾分之幾?（5）果園有蘋果樹和桃樹56棵，其中蘋果樹占總數(shù)的 ，剩下的是桃樹，蘋