小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育課程標(biāo)本教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)，第9192頁(yè)例1。 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。2、知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)正確地讀、寫(xiě)一、兩位小數(shù)。4、體會(huì)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用?！厩楦心繕?biāo)】1、大膽想象，類(lèi)推能力得到提高。2、通過(guò)小組合作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、交往能力。3、增強(qiáng)對(duì)大自然及珍稀動(dòng)物的熱愛(ài)之情。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感，感受數(shù)學(xué)的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)用小數(shù)表示數(shù)量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解小數(shù)各部分在價(jià)格和長(zhǎng)度中的含義。【教學(xué)關(guān)鍵】：理解小數(shù)每一部分表示的

2、是什么?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件等。一、情景導(dǎo)入。1.引入小數(shù)。師：同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？老師也喜歡逛超市。但是大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，超市里的每一種商品都有一個(gè)價(jià)格標(biāo)簽。今天老師也給大家?guī)?lái)了一些商品的價(jià)格，讓我們一起來(lái)看看好嗎？(出示課件）信封元鐘表元足球元，文具盒元。師：觀察這組數(shù)他們有一個(gè)什么共同特征？生：都有一個(gè)小圓點(diǎn)。師：這個(gè)小圓點(diǎn)我們就把它叫做小數(shù)點(diǎn)。師：像這樣中間有一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的數(shù)就叫做什么數(shù)呢？生：小數(shù)。師：你還見(jiàn)過(guò)哪一些小數(shù)呢？請(qǐng)舉幾個(gè)例子生： 、板書(shū)：像 、都叫做小數(shù)。2.揭示課題。師：這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”（板書(shū)課題）二、探索新知（一）小數(shù)的讀寫(xiě)1.讀小數(shù)。師：現(xiàn)

3、在我們知道了這些數(shù)是小數(shù)。老師又有新問(wèn)題了。同學(xué)們，你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試試讀第一個(gè)小數(shù)。生：指生讀剛才的小數(shù)。師：同學(xué)們，你們剛才在讀小數(shù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)。小數(shù)點(diǎn)左邊的讀法和右邊的讀法一樣嗎？生總結(jié)讀法：小數(shù)點(diǎn)左邊的按照我們學(xué)過(guò)的整數(shù)讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)，從左至右一個(gè)一個(gè)的依次讀出。就像我們讀電話號(hào)碼一樣。寫(xiě)小數(shù)。師：同學(xué)們，你們真棒，會(huì)讀小數(shù)了，但你會(huì)寫(xiě)小數(shù)嗎？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上寫(xiě)寫(xiě)下面的小數(shù)。（出示課件）生：展示寫(xiě)的小數(shù)，同學(xué)觀察小數(shù)寫(xiě)對(duì)了嗎？（二）理解小數(shù)的實(shí)際含義1.以元為單位的小數(shù)意義。師：同學(xué)們！你們知道這些價(jià)格分別表示幾元幾角幾分嗎？生：指生報(bào)價(jià)格。師：小數(shù)點(diǎn)左邊的表示什么？小數(shù)點(diǎn)

4、右邊第一位表示的是什么？小數(shù)點(diǎn)右邊第二位表示什么？生作答，教師相機(jī)板書(shū)：元角分。2師：請(qǐng)大家回憶一下，剛才一個(gè)信封上標(biāo)的元表示多少錢(qián)呢？生：指生匯報(bào) 1角師：用小數(shù)表示就是元，那么1角和元之間就可以用什么符號(hào)連接起來(lái)呢？生：等號(hào)。師板書(shū) 1角=元師：1角錢(qián)以元為單位是幾分之幾元呢？生：十分之一元。師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？生：因?yàn)?元等于10角,1角就是1元的十分之一，就是十分之一元。師：補(bǔ)充板書(shū) 1角=元=元 （ 齊讀。出示課件，請(qǐng)生作答） 1角=（ ）元=（ ）元 2角=（ ）元=（ ）元 5角=（ ）元=（ ）元 7角=（ ）元=（ ）元生：逐個(gè)匯報(bào)內(nèi)容師：觀察你們填寫(xiě)的這些內(nèi)容，你有什么發(fā)

5、現(xiàn)呢？生：幾角可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)幾分之幾，也可以寫(xiě)成小數(shù)零點(diǎn)幾。師小結(jié)內(nèi)容并讓學(xué)生完成小練習(xí)。2.探索小數(shù)是怎樣表示長(zhǎng)度的？（適時(shí)理解小數(shù)每一部分表示的含義）師：同學(xué)們，剛才我們研究了以元為單位的小數(shù)?，F(xiàn)在我們分小組研究以米為單位的小數(shù)。提出小組合作學(xué)習(xí)要求：根據(jù)題單上的內(nèi)容，小組內(nèi)先討論，再完成題單上的內(nèi)容，最后讀一讀。（課件出示題單內(nèi)容）1、 把1米平均分成10份，每份是（ ）分米，1分米是（ ）米，還可以寫(xiě)成（ ）米。 3分米是（ ）米，還可以寫(xiě)成（ ）米。8分米是（ ）米，還可以寫(xiě)成（ ）米。2、王東身高1米3分米，寫(xiě)成小數(shù)是（ ）米。 姚明身高2米2分米，寫(xiě)成小數(shù)是（ ）米。師：同學(xué)們，下面老師請(qǐng)孩子來(lái)匯報(bào)一下你們研究的成果，哪個(gè)小組愿意請(qǐng)把小手高高舉。生：生1生2生3（生回答的過(guò)程中老師要適當(dāng)時(shí)詢(xún)問(wèn)小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示多少，右邊的數(shù)表示多少。）師：小結(jié)：同學(xué)們，我們來(lái)看看，在長(zhǎng)度單位中，幾分米可以寫(xiě)成十分之幾米，也可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾米。你們對(duì)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有不明白的地方嗎？三 鞏固練習(xí)（出示課件）師：孩子們，你們喜歡去旅游嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了許多旅游圖片，讓我們一起來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)好嗎？出示圖片，學(xué)生讀小數(shù)。（長(zhǎng)頸鹿、非洲象、鴕鳥(niǎo)、丹頂鶴、珠穆朗瑪峰）生說(shuō)說(shuō)生活中的小數(shù)。3、大展身手：學(xué)生思考獨(dú)立完成后匯報(bào)。四、拓展閱讀：“你知道嗎？”，培養(yǎng)學(xué)生的祖國(guó)自豪感，了解數(shù)學(xué)