高中生物各類型選擇題解題技巧

1、 高中生物各類型選擇題解題技巧 高中生物是高校許多專業(yè)廣泛應(yīng)用的科目，也是高考中特別重要的科目之一。下面我為大家整理了高中生物各類型選擇題解題技巧，盼望對同學們有所關(guān)心。下面就和我一起來看看吧! 高中生物各類型選擇題解題技巧 1、推斷型選擇題 推斷型選擇題是選擇題中最常見的題型，題目中經(jīng)常以“下列說法或描述正確的、不正確的、合理的、不合理的”等語句作出明確要求。這類題型在選材上，主要側(cè)重于考查課本上的基本概念、基本原理及相關(guān)學問點的應(yīng)用。又可分為概念迷惑型、表述肯定型、新詞干擾型、直接推斷型、分析推斷型、試驗評價型等。解答這種類型的選擇題，最重要的是正確理解生物學基本概念、基本學問和原理的內(nèi)涵

2、和外延，正確辯析各種生命現(xiàn)象，運用直選法、排解法、推理法等進行綜合分析，最終作出正確推斷。 2、圖表型選擇題 圖表型選擇題常借助題圖設(shè)置的新情景和供應(yīng)的新材料來考查考生對基礎(chǔ)學問和基本技能的把握狀況，識圖、識表的力量，以及學問遷移力量，獵取和整理圖表信息的力量等。即主要考查考生推斷、推理、分析、綜合等多個方面的思維力量。該題型主要包括表格、曲線圖、柱型圖、試驗裝置圖、生理功能示意圖、遺傳系譜圖等等。解答這種類型的選擇題，應(yīng)仔細讀圖表，認真觀看和比較，找出圖表中所給的各種有效信息，并確定各要素在圖表中的含義;另外還要認真分析圖表，尋求圖表中各要素間的關(guān)系并盡量使用生物學術(shù)語進行描述，必要時可以進

3、行圖表的轉(zhuǎn)換，最終通過剖析圖表、運用圖表特征和規(guī)律來解決詳細問題。 3、組合型選擇題 組合型選擇題一般包括異同組合型、排序組合型和綜合比較型等，是由多項選擇題演化而來的單項選擇題。該題型考查的學問范圍較廣，而且會設(shè)置一些模糊概念、或?qū)⒁蚬怪?、以偏概全等等。主要考查考生的分析綜合力量、概念辯析力量、試驗操作力量等。解答這種類型的選擇題，首先是審題要認真，充分討論題干的要求;其次是辯析題支，要對題支表述的正確性進行全方位的分析，看其是否與已知的觀點全都，不全都的必需舍去;再次是辯析題干和題支的關(guān)系，分析題支是否符合題干的要求，特殊是對于那些相像、相近、易于混淆的干擾題支必需進行排查，才能提高答題

4、的精確率。 如何才能學好高中生物 1、 把握規(guī)律：規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必定的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，把握這些規(guī)律將有助于生物學問的理解與運用，可以較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。 2、觀看比較：觀看是一種有目的有方案的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是試驗科學，觀看是獲得生物學問的重要環(huán)節(jié)。而高中生物的原理、規(guī)律都是在觀看試驗的基礎(chǔ)上得來的。 3、綜合歸納：老師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各學問點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各班級生物學問是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的學問聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的學問，這樣易理解好記憶。高中生物在進行綜合歸納是要做到“三抓”：一抓

5、挨次、二抓聯(lián)系、三抓特點。 4、敏捷運用：這是學好學活生物的關(guān)鍵，熟悉的目的全在于應(yīng)用。敏捷運用學問才能記得牢，學了才真正有用。運用學問解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，尤其是后者正是高中生薄弱環(huán)節(jié)，必需高度重視 5、學會記憶：記憶是學習的基礎(chǔ)，是學問的倉庫，是思維的伴侶，是制造的前提，所以學習中依據(jù)不同學問的特點，配以相宜的（記憶（方法），可以有效地提高學習效率和質(zhì)量。 6、把握良好的學習常規(guī)：建立良好的學習常規(guī)，是學好生物學學問的重要保證，我們所說的學習常規(guī)，是指我們學習過程中必需留意的幾個步驟， 高考生物選擇題答題技巧 1.順推法： 順推法是從高考生物題目給定的已知條件動身，運用生物

6、學的基本學問、基本概念和基本原理，“順藤摸瓜”似地進行推理，最終得到問題答案的一種解題方法。順推法是最常見、運用最多的一種方法。 2.轉(zhuǎn)換法：假如高考生物的一個問題用常規(guī)方法難以思索或計算比較繁瑣，則可變換方式進行思索，從而把原問題轉(zhuǎn)化成另一種新問題進行解答，以達到化難為易、化繁為簡的目的。 3.列舉法：有些高考生物題目提出的問題比較簡單，或者涉及的數(shù)量關(guān)系較為隱藏，此時我們可以依據(jù)題目的要求，將可能解決該問題的成串的學問點一一列舉出來，也可把問題的答案全部列舉出來，還可將問題分解成不重復、不遺漏的各種狀況列舉出來，通過解決各個小問題，最終使整個問題得到解決。 4.分解組合法： 有些綜合性的高

7、考生物問題涉及的學問點眾多，需要對問題進行分解，即將問題變成若干個小問題，求解出小問題的答案，經(jīng)過恰當?shù)慕M合得到問題的最終答案。 5.圖解法：將高考生物文字材料轉(zhuǎn)換成圖解呈現(xiàn)出來，有利于問題的直觀化、形象化，同時還可削減閱讀量，降低理解難度。圖解法在描述簡單的生物學現(xiàn)象或生理過程等方面有著廣泛運用。 6.驗證法： 驗證法是將高考生物題目所供應(yīng)的選項代入題干的條件中.將得到的結(jié)果與題干所述的條件進行對比，從而得出正確答案的一種方法。 7.就熟避生法： 就熟避生法是指在選項中既有熟識的學問又有生疏的信息時，可以從對熟識的學問推斷入手，從而達到破題的一種方法。 8.反證法： 反證法是指先假設(shè)結(jié)論正確或成立，然后順著該結(jié)論逆推，假如得到需要滿意的條件與題設(shè)條件相沖突，由此可說明原假設(shè)不成立。 9.綜合分析法：對于一些不易直接推斷出高考生物正確答案的選擇題，常要進行細致的分析、嚴謹?shù)耐评?、正確的推斷才可能得出正確答案，這種方法稱為綜合分析法。 高中生物各類型選擇題解題技巧相關(guān)（文章）： 高中生物各題型解題技