教案：幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案模板(大全)

1、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案（大全）【第一篇】活動目標(biāo)：1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。3.ppt課件、示范畫?；顒舆^程：一、回憶導(dǎo)入師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都認(rèn)識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長什么樣子的呢?(請個(gè)別幼兒回答)教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根

2、，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形1、介紹作畫材料師：今天，我們就來畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。2.出示范例，討論繪畫方法(1)師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖)(2)師：水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn))(3)師：球莖上慢慢長出什么?(細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子)我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)(4)老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在

3、我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。(5)師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)三、學(xué)習(xí)為水仙花上色1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。2.師：誰愿意來試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反

4、復(fù)填涂)教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)1.要求：(1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進(jìn)行繪畫，要注意留出花盆的位置。(3)畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來。(4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)五、作品展示、點(diǎn)評師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評講點(diǎn)放在用水用墨上。)【第二篇】活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。2.鼓勵幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)

5、寫生畫所帶來的快樂和成就感?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒自帶杯子。2.畫板、筆、紙等。3.四個(gè)角度畫的杯子，五角星貼花。4.幼兒圍坐成圓形?；顒舆^程：1.觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。師：小朋友們看，這是什么呀?(杯子)師：杯子上有什么?幼兒觀察講述。師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢?(1)教師示范取景框的使用，及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。(2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)幼兒講述。3

6、.出示范例畫，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。4.提出幼兒繪畫要求。(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。(2)提出要求。5.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。6.評價(jià)。你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想?！?/p>

7、第三篇】一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小田雞。3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。5、培養(yǎng)幼兒對折紙的愛好。二、活動預(yù)備：1、小田雞折紙成品若干。2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：1、在小田雞折紙上進(jìn)行裝潢。1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。四、活動進(jìn)程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。師：看，這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個(gè)小田雞?為何喜歡它?師：你看到了甚么樣的小田雞?它們是怎樣折出來的?你想折一個(gè)小田雞嗎?2、鼓勵幼兒探索小田雞的制作方法。師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小田雞范例，分析小田雞的制作方法。教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。(1)、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開;再把其它兩個(gè)對角對折，再打開;把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構(gòu)成一個(gè)三角形(2)、把這個(gè)三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小田雞就構(gòu)成了。再畫上眼睛就更生動了。4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗(yàn)成功的快樂。教師：你覺得自己的