人教版五年級上學(xué)期期中試卷

1、人教版五年級上學(xué)期期中試卷 語文試卷 評價： 一、積累運(yùn)用（共26分）1、根據(jù)拼音，寫出漢字。（3分）jun（ ）戀 u（ ）心瀝血 安然無yng（ ）2、按括號里的要求改寫句子。（4分） 我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。（縮寫句子） 這潔白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句） 3、選出不是比喻句的一項（ ）（3分） A.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。 B.校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。 C.那些古今中外的大部頭小說使我如癡如醉。4、選出對引號的作用解說有誤的一項（ ）（3分） A.我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)上的文化站的幾百冊圖書。（表特定稱謂） B.桂花成熟

2、時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。（起強(qiáng)調(diào)作用） C.“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（表示直接引用）5、仿照下面的句子，再寫一段話。（4分） 人們愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野 人們 ， ， ， 6、填寫詩句。（6分） “ ，下筆如有神。” “ ，白首方悔讀書遲?！?“寶劍峰從磨礪出， 。”7、班上準(zhǔn)備讓你主持“我愛讀書”的主題活動，你準(zhǔn)備開展的活動有 ， ， （3分）二、閱讀理解（34分） （一）讀王安石泊船瓜洲，完成89題。（共7分） 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時照我還。8.下列說法有誤的一項是（ ）（3分） A.“只隔”二字表

3、明瓜洲與鐘山實際距離非常近。 B.“又綠江南岸”這句中，“又”字表明時令發(fā)生了變化，“綠化”字表現(xiàn)江 南生機(jī)勃勃的景象。 C.“照我還”中，“還”字表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。9.讀一首詩，可以從多方面聯(lián)想，請你從“春”“月”或“思鄉(xiāng)”中任選兩項， 寫出你聯(lián)想的詩句。（4分） （二）讀小蜜蜂一文，完成1013題（12分） 小蜜蜂 我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王；少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。我的母親就蜂王一，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關(guān)系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧！在我的家庭中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝

4、夜能為我們生下1.5到2萬個兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們的家族中它可以說是壽星了。要說家庭中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣一閃即逝，僅有一點時間去閃耀自己的光輝。我們蜜蜂是自然界最勤勞的了。開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚。有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。（ ）我們的蜂巢同采蜜的花距離一公里半，（ ）我們一公

5、斤就得飛行上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎?wù)隆薄Ｎ覀兊募易寰褪沁@樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣繼續(xù)勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。10.寫出一列詞語的反義詞。（2分） 弱小（ ） 勤勞（ ）11.本文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ）（2分）A.如果那么 B.雖然但是 C.因為所以12.本文用了多種表達(dá)方法，請指出兩種，找出例子來。（4分） 方法 ，例如： 方法，例如： 13.從文中蜜蜂的生活習(xí)

6、慣上，你得到了哪些啟示？（4分） 啟示 啟示（三）讀讀書的快樂一文，完成1417題。（共15分） 讀書的快樂從我識字以后，我就愛上了讀書。幼兒時期的讀書經(jīng)歷說起來很可笑，我是不論什么書都拿來讀的，家里的雜志、報紙、畫報，甚至超市派發(fā)到門縫里的廣告，我通通抓過來讀。媽媽發(fā)現(xiàn)了我“愛好”，就買回來一些適合小孩子看的畫書給我讀，還教我認(rèn)字，一教我就會了。就這樣，我通過讀書認(rèn)識了更多的字，當(dāng)幼兒園的其他小朋友還在學(xué)習(xí)認(rèn)字的時候，我已經(jīng)能當(dāng)小老師給他們讀故事書了。至今想起來，這仍然是我幼兒時期引以為傲的事。長在以后，讀的書涉及的范圍更廣了，開闊了我的眼界。在書中，我可以飛到美麗的南國，看到那椰樹婆娑，聽

7、那海浪拍岸；我可以馳騁在北疆的大漠，看那殘陽如血，獨享那茫茫戈壁的無限風(fēng)光。在書中，我可以和古人一同欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，也可以和外星人一起遨游太空，探索宇宙的奧秘讀一本好書，猶如與智者在談話。讀了愛的教育這本書，我被書本里洋溢的深情、濃郁的情感打感了。讓我感動的同時，也引發(fā)了我的一些思索。愛，就象空氣一樣，每天圍繞在勻我們身邊卻常常被我們忽略。讀過這本書以后，讓我更知道珍惜自己擁有的一切，有我的祖國，愛我的老師、朋友、親人。讀了假如給我三天光明，我的心被海倫凱勒的頑強(qiáng)精神深深的震撼了！海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福的確，正是知識，照

8、亮了海倫前進(jìn)的道路，使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！讀了這本書，不僅僅是震撼，更讓我汗顏。一個殘疾的人都能獲得如此偉大的成就，作為健全的我們，可以輕松地學(xué)習(xí)知識，是一件多么幸福的事??！怎能不倍加珍惜呢？讀的書多了，不僅僅增長了自己的見識，也提高了我的寫作能力。寫作文的時候，我不再感到無從下筆了，碰到順手的寫作題材，我的腦子里會涌出無數(shù)的文字，常常能輕輕松松地一氣呵成。有幾次，我的文章竟然發(fā)表在江海晚報的小記者專欄上，這因讀書而帶來的小成功讓我更加愛上了讀書。一本好書就是一位朋友，“可以怡情，可以博采，可以長才?！庇羞@樣的朋友，豈能不快樂？我讀書，所以我快樂！你呢？14.本文12自然段使用的順序是 順序，

9、這從“ ” ，“ ”可以看出。（3分）15.劃線句中，用“抓”字的作用是 ， 劃線句中“汗顏”的意思是 （4分）16.劃線句在文中的作用是 , 劃線句在文中的作用是 (4分)17.從哪里可以看出作者感受到了讀書的“快樂”（2分) 18.從文本中可以看出作者有哪些讀書方法?(至少寫兩項)(2分) 三、作文實踐（40分） （一）讀下列學(xué)生習(xí)作完成文后各題。（10分） 請假條杜老師，昨天晚上我突然生病，醫(yī)生教育我住院治療。為了遵守學(xué)校紀(jì)律，現(xiàn)特向你請假一天。請您務(wù)必批準(zhǔn)。此致敬禮 學(xué)生：潘志偉 2013年10月20日1.格式有兩處錯誤： 是 ，是 2.語言運(yùn)用上有三處不當(dāng)：劃線句中 一詞表達(dá)意義不貼切，應(yīng)改為 。 句多余，應(yīng)刪去。